教科版小学科学三年级上册我们来做热气球课件

我们来做“热气球6学习目的【教学目的】1.了解气体受热后来体积会胀大，受冷后来体积会缩小的特点。2.经过放飞‘热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀上升。3.能够解释“热气球”升空及降落的现象。4.学会利用热胀冷缩的原了解释生活现象。学习重、难点【教学要点】1.了解气体受热后来体积会胀大，受冷后来体积会缩小的特点2.经过放飞‘热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀上升。【教学难点】1.用概括性的语言有逻辑地解释“热气球”升空及降落的现象；学会利用热胀冷缩的原了解释生活现象。情景导入同学们，在上课之前，给大家展示几张有趣的照片，请同学们看完之后，告诉老师，这是什么的照片？游乐场、热气球。情景导入请问同学们喜欢坐热气球吗？有哪位同学坐过热气球吗？能够跟大家分享一下坐热气球的感受吗？情景导入同学们有无思索过：热气球是怎样升空和下降的呢？我们来做热气球每一位同学都有不同的答案，究竟谁的答案是正确的呢？这节课，我们经过制作“热气球”来寻找真正的答案。下面，我们动手操作一下吧！试验探究：我们来做热气球验我来动手做实

实验器材

较大的塑料袋、纸筒、一支蜡烛、火柴试验注意事项

试验过程中，要注意用火安全；注意用手感觉袋子中空气的温度变化；注意用手感觉拎袋子的力量变化；注意观察塑料袋绷紧程度的变化；注意观察袋子上升和下降的变化。试验环节展示

环节：●将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。●用手贴住袋子的外壁，当感觉到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。●反复几次试验，并统计观察到的现象。

试验成果展示现象：加热一段时间后用手触摸袋子外壁，感到袋子外壁变热。松开双手，袋子上升，一段时间后，袋子下落。小结：热空气温度高，空气颗粒间距大，体积增大，所以相同体积的热空气相对冷空气来说更轻，塑料袋会上升。不一会袋中的空气凉了，体积小了，和原来热空气相比变重了。

讨论、思索问题：加热前后，你观察到的现象有何不同?加热后，袋子里的空气变热了，塑料袋变得紧绷，需要更大的力量拎袋子，松开双手后，袋子上升；一段时间后，袋子慢慢变瘪，最终袋子下落。

讨论、思索问题：装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢?热空气温度高，空气颗粒间距大，体积增大，所以相同体积的热空气相对冷空气来说更轻，塑料袋会上升。不一会袋中的空气凉了，体积小了，和原来热空气相比变重了。热胀冷缩的应用

剥鸡蛋拯救乒乓球热胀冷缩的应用

防火喷淋头总结拓展

请同学们回到家中向家人、朋友分享这节课的内容，并与家人一起思索，孔明灯为何会升上高空呢？下节课课堂上，分享你们的答案。在这里提醒大家一点，孔明灯存在着严重的火宅隐患，同学们，我们尽量不要燃放孔明灯。课堂小结

经过这节课的学习，我们了解了气体受热后来体积会胀大，受冷后来体积会缩小的特点；经过放飞‘热气球”活动，我们进一步了解空气受热后温度升高，体积膨胀上升的特点；我们能够利用热胀冷缩的原了解释“热气球”升空及降落的现象以及其他的生活现象。板书设计

我们来做“热气球”1、我们来做“热气球”2、试验探究：我们