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文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——小班美术教案反思(6篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

小班美术教案反思篇一

1.培养孩子自己动手画乌龟。

2.通过动手画,回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子,让孩子讲个关于乌龟的故事,使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展。

一、拿出“忍者神龟〞的小木偶(导入活动)

我:认识这个小木偶吗?

凯凯:不认识?

我:你再细心看看,这个小木偶长的什么样子啊?

凯凯:有点,。。。。。。像乌龟哦,

我:对了,凯凯真聪明!

二、指出“忍者神龟〞的小木偶(引出主题)

我:那么凯凯,有见过乌龟吗?

凯凯:有见过的,在海南经常有看到的。电视里也有见过的。

我:你记得乌龟的样子吗?

凯凯:恩,记得一点点。。。(停顿、思考)。。。好像是绿色的,贝壳很硬,脖子。。。

脖子。。。

我:脖子,怎么样的?是不是伸缩的啊!(引导性)

凯凯:对的。还一动一动的哦。

我:那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样,好吗?

凯凯:好的。(跑进房间拿画笔)

三、画画(体验过程,共享过程)

凯凯:阿姨,我画好了。(画了四个小圆圈,一个稍微大点的圆圈。)

我:那凯凯能给阿姨讲讲,凯凯画的乌龟有什么特别的呢?

凯凯:这是乌龟妈妈,身边是它的宝宝。它的宝宝饿了,要吃“奶〞。

我:(笑着)原来凯凯画了个宏伟的乌龟妈妈啊!

四、小结(共享经验)

我:凯凯看看阿姨画的,(指着画)这是乌龟的头部、坚硬的贝壳、还有小脚。

这个啊,是乌龟爸爸,现在啊,要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦!

凯凯:哈哈。。。

分析:

(1)3-4岁幼儿最简单把握的颜色中,就包括绿色,这很简单的使孩子从颜色视觉上得到认识;然后用很直观性的图案来表达情感,如用圆形、三角形、长方形等。

(2)幼儿记忆中的内容种类,会随着年龄的增长而增长,3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段,在脑海中会有粗略的印象,也即是以形象记忆为主。

(3)思维是具有概括性和间接性的;站在自己的立场和观点为中心来考虑问题,用简单的图案陈述一个不简单的故事。

小班美术教案反思篇二

1、摸索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。

2、尝试选择自己喜欢的颜色印画,并在指定范围内印花。

3、乐于参与印画活动,并从中体会到成功的乐趣。

1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆,报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。

2、已经画好的树的轮廓图若干张。

1、通过观测春天的树,引起幼儿参与活动的兴趣。

现在已经是春天了,小朋友你看到大树怎么了?(长出叶子了。)

2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。

(1)春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧,这棵树他的叶子是怎样的,猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的?(幼儿猜猜并发表自己的观点)

(2)知道吗?这些小花、小点是用我们的纸变出来的,那他是怎么变的呢?让我们自己动手来试试把纸变一变,变出这些小花、小点来印吗?

3、摸索用纸团印画的方法。

(1)幼儿自由摸索。

(2)交代要求,我们小朋友在试的时候假使想换一种颜色、换一种方法的话就先把方才试过的纸扔到桌下的纸篓里,再那一张变一变来试。(用纸捏成团印花,用纸搓成棒印花……)提醒幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。

(3)说说看他是把纸怎么变的,印出是什么样的花?(并请个别幼儿上台试一试)纸用要捏的紧……

4、幼儿操作,用自己喜欢的方法印花。

(1)小朋友真聪明,把纸变一变还能印出这么多美丽的花呀!大树可高兴了,让我们选择自己喜欢的一种印花方法,给大树去穿新衣服吧?

(2)幼儿操作,给予指导。

指导幼儿换色等。(4人一组)

5、、欣赏“大树的衣裳〞。

让我们一看每组的大树都穿的是什么衣服呀?

小班美术教案反思篇三

天气逐渐转暖,班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的时候经常仨一群,俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸,一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花,我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来……

1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画

知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画

范例、蜡笔、画纸、各种花的图片

1、图片欣赏,你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。

2、为什么春天花都会开了。

(幼儿自由回复。)

1、师:你想把这些美丽的花画下来吗?老师介绍范例,并讲解。

2、老师示范绘画。

小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)

老师示范绘画,从花蕊开始添画。

请个别幼儿尝试绘画(勉励各种方法)。

3、幼儿作画老师巡回指导。

4、作品展示。

看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。

本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面把握的不是很好,还需要加强训练。

小班美术教案反思篇四

活动目标:1、通过教师夸诞的动作和语气,感受故事人物之间各自不同程度的'爱,喜欢他们对爱的表达方式。

2、愿意恬静地倾听故事。

3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。

活动准备:图片、头饰、美工材料活动过程:

一、导入:播放《袋鼠》音乐,让幼儿猜出歌曲,并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠头饰,引起幼儿兴趣,引出故事《我爱你有这么多》

1、出示图片,陈述故事第一段提出问题:小袋鼠爱妈妈有多少呢?那妈妈呢?引导幼儿边做动作边说2、出示图片,陈述故事其次段提出问题:a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的?

b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈,我们一起来模仿小袋鼠跳一跳,让袋鼠妈妈看一看,小袋鼠们有多爱我。(幼儿回复后,师给予确定,拥抱幼儿)3、依次出示图片,陈述故事第三、四段。

三、比比谁的爱多1、小朋友们,故事听完了,告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢?

2、总结:妈妈那么爱小袋鼠,就跟我们的妈妈一样那么的爱我们,那我们应当不让妈妈劳神,做个乖宝宝。

四、我来画一画1、妈妈那么爱我们,我们也很爱妈妈,现在呀,赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来,画好后送给妈妈,好不好?

2、讲解:我们把图中的圆点连起来,然后再把他涂起来。

3、分发材料,幼儿动手绘画

小班美术教案反思篇五

小班美术:小熊的礼物

尝试用一种颜色来涂色,感受和他人共享的乐趣

礼物图片人手一份、油画棒、小熊图片

(价值取向:出示小熊图片,引起幼儿活动的兴趣)

t:宝宝看,这是谁呀?今天小熊宝宝可高兴啦,由于它要过生日啦。过生日会怎么样呀?(幼儿自由交流)

师小结:对呀,过生日的时候会收到好多的礼物,真开心。

(价值取向:幼儿尝试用一种颜色来涂色)

t:今天小熊宝宝邀请我们大家一起去他家里做客,庆祝生日。去做客要带什么呀?(礼物)看,老师已经为小熊宝宝准备好礼物啦。

t:(出示礼物图片)你们觉得这些礼物怎么样呀?(不漂亮)为什么?(幼儿自由交流)

师小结:这些礼物都是黑白的,一点都不漂亮。

t:那我们怎么样才能把它变得漂亮一点呢?(涂上颜色)那我们就先来给礼物涂上漂亮的颜色吧。(教师示范)我们选一个你自己喜欢的颜色,记住,只要一种颜色,来个我们的礼物涂上颜色。看,这下礼物就很漂亮了。

t:这里还有好多的礼物,就请你们来给他们涂上漂亮的颜色吧。(幼儿操作,教师指导)

(价值取向:幼儿将礼物送给小熊,体验帮助他人的乐趣)

t:礼物都准备好了,那现在就请大家把礼物去送给小熊,记住送礼物的时候要对小熊说:“小熊,祝你生日开心。〞

小班美术教案反思篇六

1.学会用蔬菜的横截面,蘸上颜料进行拓印,锻炼幼儿手眼的协调能力。

2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养对色调的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。

1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。

2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。

3.画有衣服图形的画纸人手一张,娃娃一个。

1.导入主题。

传来娃娃的叫声

师:咦?这是谁的声音啊?(幼儿回复)

师:哦,原来是娃娃在哭啊,

让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么凄怆好吗?

教师抱起娃娃作听状

师:哦,我知道了,原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩,但是,娃娃没有……

引导幼儿思考并回复没衣服穿

师:对啊,娃娃没有漂亮的衣服穿,很凄怆呢,我们一起来帮帮她好吗?

2.引起兴趣。

师:今天老师带来了三个颜色宝宝,你们认识它吗?

师:这三个颜色宝宝来帮助娃娃了,它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。

1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

师:我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗?

出示藕、胡萝卜、红椒等印章

师:这是藕宝宝,它和颜色宝宝一起来的,来帮助娃娃做漂亮的衣服。

藕宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;细心找找家在哪,再把宝宝送回家。

胡萝卜宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;细心找

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