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文档简介

数学新课标（HK）

七年级上册第2章整式加减2.2整式的加减基础自主学习基础自主学习重难互动探究重难互动探究课堂总结反思课堂总结反思1.合并同类项2.2整式的加减基础自主学习学习目标1会根据同类项的概念判断代数式是不是同类项C2.2整式的加减[归纳]

所含____________，并且相同字母______________的项叫做__________．字母相同次数也相同同类项2.2整式的加减学习目标2能依据合并同类项的法则合并同类项[解析]合并同类项法则：“一变两不变”．“一变”是指系数变；“两不变”指字母和字母的次数不变．2.2整式的加减2.2整式的加减同类项系数次数2.2整式的加减[注意]1.合并同类项的具体做法：第一步，将同类项分别标出来；第二步，将它们的系数加起来作为合并后的系数；第三步，字母和字母的次数不变.2．合并同类项要完全彻底，不能漏项，不是同类项不能合并．重难互动探究2.2整式的加减探究问题多项式的化简求值2.2整式的加减[归纳总结]

在利用交换律、结合律合并同类项时，要注意项的符号随该项一起移动．课堂总结反思2.2整式的加减字母字母次

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