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文档简介

第1节功引入课题：读62页图后回答为什么说叉车工作有了成效？本组内讨论形成共识以后推举一名同学回答叉车举着货物在空中停留10s，举力做功吗叉车举着货物沿水平前进10m，举力做功吗半分钟熟悉学习目标1、能说出做功的两个要素2、能判断力是否对物体做功3、能用功的公式进行简单计算4、努力45分钟，看看你有多优秀5分钟完成自主学习1、快速阅读62-64页2、完成下列问题（推选书写工整的投影展示） 1）做功的两个必要因素 2）功的计算公式 3）功的计算公式中3个物理量的单位 4）选择题，见学案5分钟合作学习1、精读63页2、利用教室中的物体，做3组力做功的动作并分析3、利用教室中的物体，做3组力不做功的动作并分析2分钟竞相展示1、利用教室中的物体，4号同学做一组做功的动作，2号同学分析力做了功的原因3分钟竞相展示利用教室中的物体，3号同学做1组力不做功的动作,1号同学分析力不做功的原因。抢答：判断下列几幅图中，人做功了吗？为什么？女孩将箱子搬起来学生背着书包在水平路面上匀速前进司机推汽车，汽车不动3分钟模仿例题完成（随机抽一名用投影批阅纠错）一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将重5000N原木运到了1km外的货场。如果雪橇行进中受到马的拉力为400N，求马的拉力做的功？重力做的功？估算题：身高1.7m的女孩弯腰把一只鸡蛋从地上拿起来举过头顶，她对鸡蛋大约做了多少功？10分钟当堂检测分A+，A，B+，B，C+，C六个等级，全对为A+，错一题降一个等级。做功

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