2024届广东省东华高级中学物理高一第一学期期末统考模拟试题含解析

2024届广东省东华高级中学物理高一第一学期期末统考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、如图所示，质量分别为m1、m2的A、B两小球分别连在弹簧两端，B小球用细绳固定在倾角为30°的光滑斜面上，若不计弹簧质量且细绳和弹簧与斜面平行，在细绳被剪断的瞬间，A、B两小球的加速度分别为()A.都等于 B.0和C.和0 D.0和2、有一倾角为的斜面，将某小球以某一未知的速度从斜面的顶点水平抛出，小球落在斜面上，已知重力加速度为，则下列说法正确的是（）A.可以求出小球在空中飞行的时间B.可以求出小球落在斜面上的瞬时速度方向C.可以求出小球落在斜面上瞬时速度大小D.以上都无法求出3、如图所示，是某位同学练习使用打点计时器得到的三条纸带，已知纸带右端先通过打点计时器．从点迹的分布情况可以判断，其中做减速运动的是A.甲 B.乙C.丙 D.乙和丙4、如图所示，A、B两物体的质量分别为mA、mB，且mA>mB，整个系统处于静止状态。滑轮的质量和一切摩擦均不计，如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ的变化情况是（）A.物体A的高度升高，θ角变大B.物体A的高度降低，θ角变小C.物体A的高度升高，θ角不变D.物体A的高度不变，θ角变小5、如图所示，物体B放在物体A上，正一起沿光滑的斜面向下滑动，已知A的上表面水平，下列对A、B两物体受力情况分析正确的是（）A.B只受重力和支持力两个力作用B.A对B可能有沿斜面向下的静摩擦力C.B对A的压力大小可能等于B的重力D.A对B一定有水平向向左的静摩擦力6、在同一公路上有a、b、c三辆汽车，t=0时三辆车位于同一位置，它们的v-t图像如图所示．根据图像中的信息，以下说法正确的是A.在0~2s内，a车静止不动B.在0~8s内，b车与c车的运动方向相同C.在3s~4s之间的某个时刻，a车与c车相遇D.在2s~6s内，三辆车中运动加速度最小的是b车7、质点做直线运动的v－t图象如图所示，下列说法正确的是（）A.3～4s内质点做匀减速直线运动B.3s末质点的速度为零，且运动方向将要改变C.2s末速度方向发生变化D.0～2s内质点做匀加速直线运动，4～6s内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为2m/s28、如图是甲、乙两物体运动的位移图象，关于甲、乙两物体的运动情况，下列说法正确的是（）A.甲、乙同时开始运动B.甲、乙从同一地点开始运动C.前2s内乙的速度大于甲的速度，2s后乙的速度小于甲的速度D.在距出发点4m处，甲追上乙，两物体相遇9、如图所示，滑块A以一定速度冲上斜面，沿斜面向上运动，斜面B在地面上保持静止，则下列说法正确的是（）A.滑块A受B的摩擦力方向沿斜面向下B.滑块A受B的摩擦力方向沿斜面向上C.滑块A做加速运动D.滑块A做减速运动10、同学们到中国科技馆参观，看到了一个有趣的科学实验：如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的孔中．下列说法中正确的是（）A.相对于地面，小球运动的轨迹是直线B.相对于地面，小球运动的轨迹是曲线C.小球能落回小孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力D.小球能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度二、实验题11、（4分）12、（10分）三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）某种类型的飞机起飞前滑行时，从静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为5.0m/s2，飞机速度达到80m/s时离开地面升空．求：（1）飞机在地面上滑行所用的时间；（2）飞机在地面上滑行的距离14、（14分）如图所示,质量为M=1kg的木板静止在光滑水平面上,质量为m=1kg的物块以初速度v0=2.0m/s滑上木板的左端,物块与木板之间的动摩擦因数为在物块滑上木板的同时,给木板施加一个水平向右的恒力F，当恒力F取某一值时,物块在木板上相对于木板滑动的路程为给木板施加不同大小的恒力F,得到的关系如图所示，当恒力F=0N时,物块恰不会从木板的右端滑下．将物块视为质点,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10m/s2，试求:(1)求木板长度；(2)要使物块不从木板上滑下,恒力F的范围；(3)图中CD为直线,求该段的的函数关系式15、（13分）在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学将橡皮条的一端固定于A点（1）用两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，其中一只弹簧测力计的示数如图所示，则其示数为___N（2）在分别读出两个弹簧测力计的示数F1和F2后，还必须记录的是_____A．两细绳套的夹角B．两条细绳套的方向C．橡皮条伸长后的总长度D．细绳套的长度（3）改用一只弹簧测力计将橡皮条的另一端再次拉到O点，记下弹簧测力计读数及细绳套的方向．用力的图示法在纸上画出表示三个力的箭头，以F1和F2的线段为邻边作平行四边形，并作出F1和F2之间的对角线F，发现对角线F与不重合，实验误差产生的原因可能有哪些？（写出一个原因即可）________________________________________（4）关于本实验，下列说法中正确的是______A．弹簧测力计不需要在实验前进行校零B．弹簧测力计的读数越大越好C．拉两个细绳套时，两拉力夹角应90度D．拉细绳套时，拉力应与木板平行

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、B【解题分析】细绳被剪断的前，以A为研究对象，可求出弹簧的拉力大小，细绳被剪断的瞬间，弹簧弹力大小瞬间不变，故A物体该瞬间合力仍为零，加速度大小为零，取B受力分析，由牛顿定二定律可得，联立可求得。故ACD错误，B正确。故选择B。2、B【解题分析】A．根据得物体在空中飞行的时间由于不知道初速度，无法求出小球在空中飞行的时间，A错误；B．设小球落在斜面上的瞬时速度方向与水平速度的夹角为，根据小球在竖直方向做自由落体运动，则有：则速度夹角的正切值为：则可以求出小球落在斜面上的瞬时速度方向，B正确；C．根据速度的合成，可得小球落在斜面上的瞬时速度大小为：由于不知道初速度，无法求出小球落在斜面上的瞬时速度大小，C错误。D．由上分析可知，D错误。故选B。3、B【解题分析】打点计时器打点时间间隔相同，从纸带上点的分布情况判断纸带运动情况【题目详解】从点痕的分布情况可以断定：纸带甲两个点距离基本相等，所以是匀速通过打点计时器的；纸带乙从右到左邻的计数点之间距离减小，所以是越走越慢的；纸带丙从右到左邻的计数点之间距离逐渐变大，做的是加速运动；所以可知做减速运动的是乙，选项B正确．故选B【题目点拨】能够知道纸带相邻的计数点之间的时间间隔，能根据相邻点的距离分析纸带的速度，从而明确物体的运动性质4、C【解题分析】原来整个系统处于静止状态，绳的拉力等于A物体的重力，B物体对滑轮的拉力等于B物体的重力，将绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，绳的拉力仍等于A物体的重力，B物体对滑轮的拉力仍等于B物体的重力，都没有变化，即滑轮所受的三个力都不变，则根据平衡条件可知，两绳之间的夹角也没有变化，即不变，设滑轮到天花板的距离为h，绳两端点的距离为s，由几何关系得由于s增大，所h增大，滑轮下降，A上升，故C正确，ABD错误故选C。5、D【解题分析】ABD．对于AB组成的整体，整体具有沿斜面向下的加速度，设为a，将a正交分解为竖直方向分量a1，水平分量a2，如图所示对整体，由牛顿第二定律得:得对B，由牛顿第二定律得:竖直方向上：得支持力水平方向上：得摩擦力方向水平向左，故B受三个力作用，AB错误，D正确；C．由上分析可知，B对A的压力大小为，小于B的重力，C错误。故选D。6、ABD【解题分析】A．由图可知，在0~2s内，a车的速度为零，即a车静止不动，故A正确；B．由图可知，0-8s内bc汽车速度时间图象都在时间轴的上方，都为正，方向相同，故B正确；C．在3s~4s之间c车的速度始终比a车的大，所以两车不可能相遇，故C错误；D．在2s~6s内，三直线的斜率绝对值即为三车的加速度大小，由图可知，b直线的斜率最小即加速度最小，故D正确。故选ABD7、BD【解题分析】A．3～4s内质点做匀加速直线运动，速度方向为负，A错误；B．根据图象可知3s末速度为零，且速度方向开始改变，B正确；C．2s末加速度方向开始改变，物体开始减速运动，但是速度方向不变，C错误；D．图象的斜率大小表示加速度大小，根据图象可知0～2s内质点做匀加速直线运动，4～6s内质点做匀减速直线运动，加速度大小均2m/s2，D正确；故选BD。8、AD【解题分析】A．甲和乙都在t=0时刻开始运动，故A正确；B．由图可知甲从原点出发，乙从距原点2m处出发，故B错误；C．x﹣t图象的斜率等于物体运动的速度，从图象中看出直线甲斜率大于直线乙的斜率，所以甲的速度一直大于乙的速度，故C错误；D．在距出发点4m处，甲追上乙，两者位移相等，两物体相遇，故D正确。故选AD。9、AD【解题分析】AB．滑块A相对B向上滑动，所以受到的摩擦力沿斜面向下，故A正确B错误；CD．对A受力分析，如图所示，滑块A受到的合力沿斜面向下，即加速度沿斜面向下，与速度方向相反，所以A做减速运动，故C错误D正确；故选AD。10、BD【解题分析】相对于地面，小球竖直方向做竖直上抛运动，水平方向做匀速运动，轨迹是曲线，A错误，B正确；能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度，故C错误，D正确二、实验题11、12、三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（1）（2）【解题分析】（1）根据速度与时间关系可知，滑行所用的时间为：；（2）根据平均速度公式可知，滑行的距离为：【题目点拨】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式和速度位移公式，并能灵活运用，对于位移，也可以结合速度与位移关系进行求解14、（1）0.5m（2）F≤4N；（3）【解题分析】（1）当恒力F=0N时，物块恰不会从木板的右端滑下，根据动能定理牛顿第二定律求解物块和木板的加速度，当两物体共速时，物块相对木板的位移恰为木板的长度；（2）当F=0时，物块恰能滑到木板右端，当F增大时，物块减速、木板加速，两者在木板上某一位置具有共同速度；当两者共速后能保持相对静止（静摩擦力作用）一起以相同加速度a做匀加速运动，根据牛顿第二定律求解F的最大值；（2）当0≤F≤Fm时，随着F力增大，S减小，当F=Fm时，出现S突变，说明此时物块、木板在达到共同速度后，恰好再次发生相对运动，物块将会从木板左端掉下．对二者恰好发生相对运动时，由牛顿第二定律列式结合运动公式即可求解【题目详解】（1）当恒力F=0N时，物块恰不会从木板的右端滑下，则物块的加速度；木板的加速度：；物块与木板共速时v0-a1t1=a2t1解得t1=0.5s，则木板的长度：（2）当F=0时，物块恰能滑到木板右端，当F增大时，物块减速、木板加速，两者在木板上某一位置具有共同速度；当两者共速后能保持相对静止（静摩擦力作用）一起以相同加速度a做匀加速运动，则：，而f=ma，由于静摩擦力存在最大值，所以：f≤fmax=μmg=2N，联立解得：F≤4N；（3）当0≤F≤4N时，最终两物体达到共速，并最后一起相对静止加速运动，对应着图（b)中的AB段，当F>4N时对应（b)中的CD段，当两都速度相等后，物块相对于木板向左滑动，木板上相对于木板滑动的路程为s=2Δx当两者具有共同速度v，历时t，则：am＝＝μg＝2m/s2根据速度时间关系可得：v0-amt=aMt根据位移关系可得：Δx＝v0t−amt2−aMt2s=2Δx联立−F函数关系式解得：【题目点拨】本题考查牛顿运动定律．滑块问题是物理模型中非常重要的模型，是学生物理建模能力培养的典型模型．滑块问题的解决非常灵活，针对受力分析、运动分析以及牛顿第二定律的掌握，还有相对运动的分析，特别是摩擦力的变化与转型，都是难点所在．本题通过非常规的图象来