Unitnbsp;1Cyclingnbsp;isnbsp;morenbsp;dangerousnbsp;thannbsp;swimmingnbsp教学设计课件

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页Unit 1Cycling is more dangerous than swimming ？教学设计unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，tabletennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.4、语音：单词在句中的重读（二）语言技能目标1、听：能听懂表示运动的词语及表达观点的形容词2、说：能用形容词的比较级比较不同的体育项目3、读：能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图片相匹配4、写：能用too和also将句子连接起来，使句子更加连贯（三）学习策略1、合作学习策略：互相学习，取长补短，资源342020-01-23unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，tabletennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.4、语音：单词在句中的重读（二）语言技能目标1、听：能听懂表示运动的词语及表达观点的形容词2、说：能用形容词的比较级比较不同的体育项目3、读：能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图片相匹配4、写：能用too和also将句子连接起来，使句子更加连贯（三）学习策略1、合作学习策略：互相学习，取长补短，资源342020-01-23unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，tabletennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.4、语音：单词在句中的重读（二）语言技能目标1、听：能听懂表示运动的词语及表达观点的形容词2、说：能用形容词的比较级比较不同的体育项目3、读：能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图片相匹配4、写：能用too和also将句子连接起来，使句子更加连贯（三）学习策略1、合作学习策略：互相学习，取长补短，资源342020-01-23unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，tabletennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.4、语音：单词在句中的重读（二）语言技能目标1、听：能听懂表示运动的词语及表达观点的形容词2、说：能用形容词的比较级比较不同的体育项目3、读：能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图片相匹配4、写：能用too和also将句子连接起来，使句子更加连贯（三）学习策略1、合作学习策略：互相学习，取长补短，资源342020-01-23unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，tabletennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.4、语音：单词在句中的重读（二）语言技能目标1、听：能听懂表示运动的词语及表达观点的形容词2、说：能用形容词的比较级比较不同的体育项目3、读：能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图片相匹配4、写：能用too和also将句子连接起来，使句子更加连贯（三）学习策略1、合作学习策略：互相学习，取长补短，资源342020-01-23unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，tabletennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.4、语音：单词在句中的重读（二）语言技能目标1、听：能听懂表示运动的词语及表达观点的形容词2、说：能用形容词的比较级比较不同的体育项目3、读：能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图片相匹配4、写：能用too和also将句子连接起来，使句子更加连贯（三）学习策略1、合作学习策略：互相学习，取长补短，资源342020-01-23unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，tabletennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.4、语音：单词在句中的重读（二）语言技能目标1、听：能听懂表示运动的词语及表达观点的形容词2、说：能用形容词的比较级比较不同的体育项目3、读：能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图片相匹配4、写：能用too和also将句子连接起来，使句子更加连贯（三）学习策略1、合作学习策略：互相学习，取长补短，资源342020-01-23unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，tabletennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.4、语音：单词在句中的重读（二）语言技能目标1、听：能听懂表示运动的词语及表达观点的形容词2、说：能用形容词的比较级比较不同的体育项目3、读：能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图片相匹配4、写：能用too和also将句子连接起来，使句子更加连贯（三）学习策略1、合作学习策略：互相学习，取长补短，资源342020-01-23unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，tabletennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.4、语音：单词在句中的重读（二）语言技能目标1、听：能听懂表示运动的词语及表达观点的形容词2、说：能用形容词的比较级比较不同的体育项目3、读：能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图片相匹配4、写：能用too和also将句子连接起来，使句子更加连贯（三）学习策略1、合作学习策略：互相学习，取长补短，资源342020-01-23unit1cyclingismoredangerousthanswimming？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题外研版《新标准英语》module6theolympicadventureunit1cyclingismoredangerousthanswimming？一、教学目标（一）语言知识目标1、功能：用形容词表达观点2、语法：多音节形容词比较级的表达3、词汇：basketball，cycling，gymnastics，running，skii