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文档简介

在数学教学中培养学生的主动提问能力数学作为一门学科，被认为是逻辑思维能力的拓展和训练的最佳途径之一。而要想培养学生的逻辑思维能力，除了教师提供知识和技巧之外，学生的主动参与和主动提问也是至关重要的。然而，在现实教学中，许多学生往往缺乏主动提问的能力和习惯。所以，我们应该如何在数学教学中培养学生的主动提问能力呢？

一、认识主动提问的重要性

主动提问是学生在学习过程中主动发问问题或寻求答案的过程。它可以激发学生学习的主动性和积极性，提高学习效果。主动提问不仅可以帮助学生解决疑惑，还可以培养他们的思考能力和问题解决能力。因此，培养学生的主动提问能力在数学教学中具有极其重要的意义。

二、培养学生主动提问能力的策略

（一）建立良好的学习氛围

要培养学生的主动提问能力，首先要营造一个良好的学习氛围。教师应该创造一个放松、自由和鼓励表达的环境，让学生感到轻松愉快，并且可以随时提问。通过与学生的互动交流，让学生知道提问是被鼓励和接纳的，他们的问题会得到认真的回答和解答。

（二）制定提问目标

在教学过程中，教师应该在设计教学目标的同时，设定学生的提问目标。教师可以预测学生可能会遇到的问题，并在课堂上引导学生提出这些问题，并通过举例和解释等方式帮助他们解决疑惑。这样既可以拓宽学生的思路，又可以提高他们的提问能力。

（三）提供学生提问的机会

为了培养学生的主动提问能力，教师应该提供学生提问的机会。可以在课堂上设置一些讨论环节或者小组活动，鼓励学生互相提问和回答问题。教师可以提出一些开放性的问题，激发学生的思考，引导他们提出更多的问题。在讨论过程中，教师还可以引导学生提出更具挑战性的问题，培养他们的深入思考能力。

（四）引导学生分析问题

培养学生的主动提问能力还要引导学生分析问题。学生提出问题之后，教师应该引导他们分析问题的本质和核心，找出问题的关键点，并通过提问和答疑的方式引导学生解决问题。同时，教师还可以运用启发式教学的方法，引导学生思考解决问题的不同方法和思路。

（五）鼓励学生发散思维

在数学教学中，教师还应该鼓励学生发散思维，提出更多的问题。通过培养学生的发散思维，可以帮助他们掌握更多的数学知识和技巧。为此，教师可以在课堂中设置拓展性或创新性的问题，引导学生提出更多的思考和研究性问题。

三、主动提问能力的评估

在培养学生的主动提问能力的过程中，教师还应该进行相应的评估。可以通过观察学生的提问行为、参与讨论的情况、解决问题的能力等方面来评估学生的主动提问能力。同时，教师还可以设计一些任务和测验，考察学生在解决问题过程中的提问能力和思考方式。

培养学生的主动提问能力是数学教学过程中的重要任务。只有学生具备了主动提问能力，才能更好地掌握数学知识和技能，培养良好的数学思维习惯。

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