质性研究方法谱系-质性研究方法课件

这学期（13-14周）干啥？质性研究方法的谱系（overview）2周扎根理论方法（重点是编码方法）2周质性研究的访谈3周课堂研究的质性方法实践5周案例研究方法2周这学期（13-14周）干啥？质性研究方法的谱系（overvi1质性研究方法谱系

SpectrumofQualitativeResearchMethod质性研究方法谱系

SpectrumofQualitat2内容提纲质性研究方法及其特性质性研究的5种取向（5大类方法论）质性研究的4个哲学假设质性研究的2种系统路径内容提纲质性研究方法及其特性3质性研究像一棵大树（一把大伞）

yigedakuang质性研究像一棵大树（一把大伞）

yigedakuang4实证研究：质性方法与量化方法实证研究（EmpiricalStudy）基于经验证据（empiricalevidence）的研究实证研究之外，还有实践研究、哲学研究实证研究的目标追求检验（证实、证伪）理论发展理论（描述、解释现象）走向有理论视角的实证研究不是Basedontheory而要Throughtheory实证研究：质性方法与量化方法实证研究（EmpiricalS5实证研究：质性方法与量化方法经验证据的“数据类型”数量化的数据：量化方法非数量化的数据：质性方法质性研究：以质性方法为主要手段的研究量化研究：以量化方法为主要手段的研究实证研究：质性方法与量化方法经验证据的“数据类型”6一句可能有点极端的话任何研究都是研究者主观思想的表达方法、数据永远是第二位的Idea才是第一位的好的研究=“讲一个动人的故事”小说、故事其实都是在讲某个道理让数据为自己的观点说话，用方法让听众接受自己的故事一句可能有点极端的话任何研究都是研究者主观思想的表达7两句有点戏谑但也有道理的话数据不好，量化来搞数据不够，质性来凑两句有点戏谑但也有道理的话数据不好，量化来搞8“研究方法”内涵的三个层面方法论：哲学假设、理论取向、思维方式、说理逻辑研究方法：系统性的研究程序与操作方式具体技术与技巧：具体化的、可操作的、灵活的、适应性的反思自己对研究方法的学习陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版社,2000:5.“研究方法”内涵的三个层面方法论：反思自己对陈向明.质的研9质性研究方法谱系——质性研究方法课件10质性研究方法的特点质性研究是一个跨学科、超学科、有时甚至反学科的研究领域质性研究方法不是来自一种哲学、一个社会理论或一类研究传统受到很多不同思潮、理论和方法的影响，起源于很多不同学科同时跨越人文科学、社会科学和物理科学（自然科学）质性研究方法的特点质性研究是一个跨学科、超学科、有时甚至反学11你更喜欢哪一种环境？你更喜欢哪一种环境？12宜家的卧室V.S.自家的卧室哪个更整洁？哪个更真实？宜家的卧室V.S.自家的卧室哪个更整洁？13质性研究方法的主要特点自然主义的探究传统人与事物不可从其（社会/自然）所依存的境脉中剥离整体性、关联性——系统化的思维方式热爱丰富和芜杂以研究者本人作为研究工具质性研究方法的主要特点自然主义的探究传统14质性研究方法的主要特点对意义的“解释性理解”重视研究者与被研究者之间的“互动性理解”研究者被研究者达成理解形成解释研究者被研究者/研究对象证实或证伪

假设典型代表是现代自然科学的实验研究范式质性研究方法的主要特点对意义的“解释性理解”研究者被研究者达15质性研究方法的主要特点研究过程是动态的、演化的使用归纳法归纳：induction把个体放入整体演绎：deduction从整体中取出个体质性研究方法的主要特点研究过程是动态的、演化的16质性研究方法的主要特点归纳法举例前提：我发现喵A吃鱼、喵B吃鱼、喵C吃鱼、……喵x吃鱼，结论：（所有）喵都吃鱼演绎法举例前提1：所有喵都吃鱼前提2：A是喵结论：A吃鱼前提为真，结论不一定为真前提为真，结论一定为真质性研究方法的主要特点归纳法举例前提为真，结论不一定为真前提17归纳法与演绎法归纳法是“不保真”的“数学归纳法”除外“数学归纳法”不是此种意义上的归纳法演绎法在理论上是保真的归纳法与演绎法归纳法是“不保真”的18数学证明一定是严格的演绎逻辑证明：任一大于2的偶数都可以写成

2个质数之和数学证明一定是严格的演绎逻辑证明：19小概率大概率重大影响微小影响日常（小确幸）小概率大概率重大影响微小影响日常20质性研究方法的特征自然主义的研究传统对意义的“解释性理解”重视研究者与被研究者之间的“互动性理解”研究过程是动态的、演化的使用归纳法陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版社,2000:7-9.质性研究方法的特征自然主义的研究传统陈向明.质的研究方法与21质性研究的5种取向：NarrativeResearch（叙事研究）Phenomenology（现象学）GroundedTheory（扎根理论）Ethnography（民族志）CaseStudy（案例研究）四个哲学假设：//P38Theyarebeliefsabout-ontology(thenatureofreality),-epistemology(whatcountsasknowledgeandhowknowledgeclaimsarejustified),-axiology(theroleofvaluesinresearch),-methodology质性研究的5种取向：四个哲学假设：//P3822四个哲学假设：//P38Theyarebeliefsabout-Ontology（本体论）(thenatureofreality),-epistemology（认识论）(whatcountsasknowledgeandhowknowledgeclaimsarejustified),-axiology（价值论）(theroleofvaluesinresearch),Methodology（方法论）五类解释框架：-Postpositivism（后实证主义）-SocialConstructivism（社会建构主义）-PostmodernPerspectives（后现代主义）-Pragmatism（实用主义）-FeministTheories,CriticalTheoryetc.（女性主义，批判主义）四个哲学假设：//P3823质性研究方法谱系——质性研究方法课件24质性研究方法谱系——质性研究方法课件25扎根理论的编码方法是所有质性研究方法

处理质性数据的共同基础扎根理论的编码方法是所有质性研究方法

处理质性数据的共同基础26Glazer：经典扎根理论Strauss&Corbin：系统化扎根理论Charmaz：建构扎根理论Glazer：经典扎根理论27质性研究方法谱系——质性研究方法课件28林小英.分析归纳法和连续比较法:质性研究的路径探析[J].北京大学教育评论,2020(01):16-39.分析性归纳法与连续比较法被认为是处理质性资料的两种“系统路径”，“不仅是资料分析的方法，而且是对整个研究进行