2023学年完整公开课版理解与宽容

人不是鱼，怎会理解鱼的忧愁。

鱼不是鸟，怎会理解鸟的快乐。

鸟不是人，怎会理解人的荒唐。

人不是鸟，怎会理解鸟的自由。

鸟不是鱼，怎会理解鱼的深沉。

鱼不是人，怎会理解人的幼稚。

你不是我，怎会理解我。

——几米的《我的心中每天开出一朵花》理解与宽容运用1是什么？2为什么？3怎么做？目标层次要求理解宽容123什么是理解他人？为什么要理解他人？怎样理解他人？123什么是宽容？为什么要宽容？怎样培养宽容精神？本节课内容南北豆腐脑甜咸口味不一引14万网友微博打口水仗北方人说：从小就是吃咸的，豆腐脑加糖不可思议南方人说：甜的是人间极品，咸的吃一口让我想撞墙

本报讯（记者孙珺）央视纪录片《舌尖上的中国》提到了豆腐脑，诱出了网民馋虫，还引发微博上豆腐脑甜咸之争。一个看似无厘头的争议，挑起了南北口味之战，引来十几万网友追捧。近日，新浪微博上一网友发起微话题：网友@桥东里、@王轶庶说：“在豆腐脑咸甜事上，最见南北差异……彼此见对方都想吐。”这句话在短短几分钟之内就得到了热议，至昨晚7点，有14余万人参与讨论（#豆腐脑甜咸之争#之后，评论居多。）“甜的是人间极品，咸的吃一口让我想撞墙。”“我从小吃的都是加白糖的豆腐脑。”豆腐脑口味南北之争打得不亦乐乎。什么是理解他人？理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。我没说他偷了我的钱。我没说他偷了我的钱。我没说他偷了我的钱。我没说他偷了我的钱。我没说他偷了我的钱。我没说他偷了我的钱。我没说他偷了我的钱”我没说他偷了我的钱。（可是有人这么说）（我确实没这么说）（我只是没说，可是我暗示过）（我说的不是他，而是其他人）（可是他拿了）（是别人的钱）（可是他偷了我其他的东西）

为什么同样的事物，同样的话不同的人有不同的理解呢？

每个人都是独特地个体，彼此间千差万别同学之间没有理解就不能___________。师生之间没有理解就不能__________。亲子之间没有理解就不能__________。建立真挚友情形成良好的师生关系营造和谐的家庭气氛一、为什么人们之间需要理解1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别2、如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场3、建立和谐的人际关系必须由理解开始。11

小健参加了校运会400米的比赛，比赛前他每天下午都到田径场训练，结果他取得了第8名，班主任公开表扬了他。但课间却听到有同学这样说：“小健跑步并不厉害，偏要争着去报名。他只不过是想出风头而已。”班级风波（1）如果你是小健，你会怎样做？（2）其他同学正确的做法应该是怎样的？12知识加油站

学会尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，用积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。尊重是理解的前提13友情对碰

下了第一节课，小红就为钢笔加墨水。突然一不小心，墨水溅到了同桌小辉的袖子上，顿时校服上一片黑。小红吓呆了，连说“对不起！”小辉猛地跳起来，出口就骂：“有没有搞错啊？你装什么心，要这样害我！我不管，你赔我的校服钱……”小红一听也生气，于是教室里冒出一阵火药味！

如果你是小辉，你会怎样做？14

学会超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要，以友好的态度体谅别人的处境和感受！知识加油站善意使理解成为可能

善意就是要以友好、友善、友爱的态度与他人相处。他人不仅仅是指自己熟悉的人、也包括哪些自己虽然不熟悉，但却必须与之交往、相处或者需要我们关心的人。（如：公车司机、校警……）16

一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小刚更不服气，结果差不多拖去了半节课。恨铁不成钢假如你是小刚，你认为应该怎样做？17知识加油站

如果缺少沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就谈不上互相理解。一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也会被他人所理解，容易与人和谐共处。实现理解需要积极的沟通我思我行：

遇到下列情况，我该怎么办？说说理由（讨论）

1、）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧——

2、）同桌的墨水不小心溅到你的衣服——3、）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉——尊重（人格、个性、意见、选择）

善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。）善意、沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会。）

泛舟于海，方知海之宽阔。——理解如海，尊重是舟。循径登山，方知山之高大。——理解如山，沟通为径，和曲而歌，方知歌之动听。——理解如歌，善意是曲，怎样才能理解他人？尊重——善意——沟通是学会理解的重要方法。

尊重是理解的前提。尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择善意使理解成为可能细心体谅别人的处境和感受理解需要积极的沟通。{主动接近坦诚交流细心领会21小结一、人与人之间需要理解

1、人与人之间需要理解的原因？(为什么)（1）每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。（2）和谐的人际关系必须由理解开始。(重点)二、如何做到理解他人——尊重、善意、沟通1、理解他人的含义？（是什么）2、理解他人的具体要求？（怎么做）（重、难点）（1）尊重是理解的前提

（2）善意使理解成为可能

（3）实现理解需要积极的沟通你的度量有多大要求：是打∨，否打×，介于中间的打为O。1.你是否不计较别人对你说话的态度？2.你是否对别人的批评尤其是大庭广众的批评耿耿于怀？3.你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩？4.你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人？5.你是否欢迎原先不如你的人如今超过了你？6.你是否嫉恨能力不如你的人得到奖励？7.你听到别人说你的坏话，是否能做到一走了之？8.你和别人争吵以后，是否常常越想越生气？9.你是否容易原谅别人不自觉的过失？10.别人说话刺伤了你，你是否一定要回敬对方？你的度量有多大11.你经常在公开场合讲别人的优点吗？12.你与同学相处是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人？”13.你尊重能力不如你的同学吗？14.朋友们是否指责你为人过于敏感？15.你是否认为没有必要对伤害你的人进行报复？16.你想起很久以前受到的伤害，仍会忿忿不平吗？17.你愿意同以前和你吵过架的人和谐共处吗？18.你认为老实人在生活中经常吃亏吗？19.别人对的你亲疏，你是否看得很经？20.你是否认为年龄比你小的人对你进行批评是一种冒犯？你的度量有多大21.你是否常常认为老师对你的批评是出于成见？22.你是否经常感到你的努力没有得到肯定？23.你主张邻里相处中宁肯自己吃亏，也要搞好关系吗？24.你和同学经常为一点小事争吵不休吗？25.你是否认为互让互谅是朋友相处的重要准则？26.你的朋友有时候有点小气，对此你是不是很反感？27.你是不是很少计较朋友的脾气？28.你的好朋友对你的看法提出不同的意见，你是否大动肝火？29.你认为任劳任怨是为人的美德吗？30.你是否希望用不着的亲戚越来越少好？你的度量有多大评分原则：单数题：是为2分，是与否之间为1分，不是为0分；双数题：是为0分，是与否之间为1分，不是为2分。50分以上：说明你是一个度量很大的人。你不计较别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你是一个很容易和同学、朋友、家人相处的人。41－50分：说明你的度量还可以。在很多问题上，你能够原谅别人的态度，但在有些问题上