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文档简介

课程名称熟悉的物品——椅子

课时

一课时学段学科

美术教材版本江苏版

作者

闫冬学校

哈尔滨阿城区第三中学一、教学目标通过本课的学习，让学生对椅子这件生活物品的产生发展有进一步的了解，并运用设计知识完成设计作品。通过学习，让学生更加关注生活，热爱生活，能运用所学美术知识创造生活。二、教学重难点重点；运用设计知识设计一款多功能椅子难点：如何把造型、多功能与椅子的实用性结合好。三、学情分析学生对这件生活物品比较了解，授课过程应该很顺利，但在造型与实用性的结合方面会有难度，要多看实例。四、教学方法观察法、演示法、讨论法、练习法五、教学过程一、观察图片英语对话导出课堂二、关于椅子的文化三、椅子的设计要素四、课堂练习五、作品展示及评价设计者：闫冬椅子椅子的来历椅子出现在东汉，东汉第十一位皇帝，汉灵帝喜好胡人（长城以北的少数民族匈奴、鲜卑、羯氐羌）的服饰及生活用品其中的胡床就是最早的椅子。到了隋朝改为绳床，唐中期以后宫中称逍遥椅，后统称椅子。宋时椅子较普遍，种类繁多：宝椅、玫瑰椅、小姐椅、荔枝椅。流行交椅、即太师椅：秦召见手下议事，时间太久坐累了，突然挺身时，官帽落下，手下兵部尚书吴渊见后立即命人在圈椅上加了荷叶形状的托首关于椅子的作品绕口令：板凳宽、扁担长；扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长；扁担绑到板凳上，板凳不让扁担绑到板凳上，扁担偏要绑到板凳上。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡椅子的分类数量材料设计要素1、造型2、多功能设计原则空间尺度人体工程学不同人群：

课堂练习设计一款造型独特多功能的椅子调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调动学习的热情调

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