婴幼儿能力发展13-24个月

婴幼儿能力开展〔第13-14个月〕X^-1.5岁是宝宝口头语言发育的第一期称回音期上下楼梯或者台阶~~锻炼身体的协调性，开展运动统合能力。当宝宝学会走路后，可牵着孩子的手上下台阶，开场时宝宝会比拟费力，身体的平衡把握不好，需要帮宝宝迈上台阶，以后会逐渐减少匡助，让宝宝主动牵着妈妈的手上下楼梯，宝宝慢慢就会自己上下楼梯了。拖拉玩具——锻炼身体的平衡感觉和控制力。当宝宝能平稳走路后，让宝宝体验不同的行走路线，比方直线走、拖拉着玩具行走或者侧着身体行走等，通过不同的运动来开展宝手眼脑协调能力）搭积木一锻炼宝宝的手眼脑协调性，开展空间知觉能力。搭积木是宝宝很爱玩的积木,不同的月龄的宝宝搭的积木数量不同，育婴师要指导家长，在游戏的过程中，变换不同的形式，除了搭高外，还能横着摆，不同的摆放会让孩子产生更加丰富的想象力。锻炼宝宝手的协调性，培养宝宝读书的兴趣。培养宝宝读书的习惯对宝宝的一生都很重要，这种习惯要从小养成，给宝宝一本比拟容易翻得书，并在每天固定的时间家长引导宝宝一页一页的翻书，并简单介绍书的容，除了锻炼宝宝手指的灵便性，还要培养宝宝读书的好习惯。语言的表达一一锻炼宝宝的语言表达能力。听觉是语言开展的根抵之一，孩子要储存足够的听觉信息，才干更好的促进语言的发育，当宝宝还不会开口说话时，先不要判断宝宝语言发育缓慢，虽然宝宝还不会说话，但他将听到的信息都储存到大脑里，为今后的语音发育做好准备。情景游戏——培养宝宝的观察力，启示想象力。主动全过程教育强调的是宝宝的开展渗透在生活的各个环节，语言的开展更是如此，在日常生活中的一定环境中，引导宝宝尽量把自己的需要用语言出来，当宝宝能正确表达自己的需求时，非但要满足他的需求，还要给他语言上的鼓励，以激发宝宝语言表达的兴趣。认识能力认识颜色——锻炼宝宝的视觉记忆力和注意力，开展空间知觉。对能够认识颜色的宝宝准备3-5种颜色的卡片或者同类颜色的玩具，引导宝宝把同类颜色的玩具放到一起，对颜色的认识较少的宝宝应从一种或者两种开场，并反复锻炼，增加宝宝对颜色的认知，同时锻炼宝宝的视觉记忆力和注意力。不熟悉的图片，让他指认和说出图片和食物的名称，认识图片是宝宝成长过程中认知能力开展的重要阶段。柱交行为协同蹦一培养宝宝交往能力，开展社会性。家长应该让宝宝时常参加集体活动，让宝宝学会和他人合作，宝宝非常喜欢和同龄的火伴一起游戏，并且有好恶的趋向，让宝宝时常参加集体的游戏，学会分工合作，体验集体的力量是巨大的。角色扮演——锻炼宝宝的理解能力，开展社会性。家长通过游戏可以给孩子提供体验角色的时机，做角色扮演的游戏，让孩子体验生气、快乐时的心情，学会适当的时候去安抚他人 打扮娃娃__锻炼宝宝的自理能力。准备一个可以穿脱衣服的娃娃，让宝宝试着给娃娃穿脱衣服，在这个过程中可以培养宝宝的自我照应能力。自己吃饭——锻炼宝宝的自理能力。这个月龄的孩子可以独立吃半顿饭，有时候家长为了省事，怕弄脏衣服，而不让孩子自己动手，其实这是不正确的，在日常生活中锻炼宝宝自己动手的能力，时常锻炼的宝宝很早就能自己动手吃饭了。婴幼儿能力开展〔第23-24个月〕24-25个月时单腿站立的关键期2岁一,.5岁是语言发育的第三期，会用代名词越障碍行走锻炼孩子的专注、身体的空间感、本体感及平衡能力。让宝宝走平衡木,越障碍行走开场时让宝宝牵着家长的手，逐渐过渡到独立坐，在这个过程中要注意宝宝的安全，也可以带着孩子在上下不平或者弯弯曲曲的道路上走，让宝宝在不同的情况下来保持身体的平衡。走曲线一锻炼身体的平衡感和注意力。在地上画一条弯弯曲曲的线，或者用地垫摆出-条弯弯曲曲的路，让宝宝在上面走，孩子普通都喜欢这种游戏，因为这样身体味有一种倾斜的感觉，这对孩子来说是一种新鲜的体验。钓鱼——锻炼宝宝手眼脑的协调性及专注力。家长用曲别针、衣服标签做出卡片，用使用玩的记号笔或者小棍子做成钓鱼竿，和宝宝一起玩钓鱼的游戏，通过游戏，一方面锻炼宝宝的手眼脑协调能力，同时锻炼宝宝的专注力。猜图形——锻炼宝宝手的触觉能力，开展判断力。在手绢或者布下放一些形状，让宝宝在布上摸，然后猜猜看下面是圆形、正方形还是三角形等，增加宝宝对形状的认识，同时锻炼宝宝的专注力和判断力。吾言能力语言的表达一一锻炼宝宝的语言表达能力。这个时期的宝宝会时常告诉家长看到的东西，这个时候就引导他想象看到的东西像什么，激发他的想象力，宝宝说对了就赋予鼓励,如果说的不许确，家长也不要急于纠正，让宝宝子细观察后在告诉他，应该怎样用正确语言表达。会唱儿歌——锻炼听觉记忆力，体验音乐节奏感。时常让宝宝听儿歌或者时常和家长一起说儿歌，并做简单的表演，激发孩子语言表达的兴趣，同时也能培养孩子的节奏感，这个阶段的孩子唱儿歌是没有音调，歌词也会浮现错误，反复学习很长期，才干学会一首儿瞅O能力涂颜色一一培养宝宝对颜色的认知能力，开展空间知觉。给宝宝一组没有颜色的图片，让宝宝根据自己的想象往上涂颜色，通过涂抹颜色，增加宝宝对颜色的认知，同时锻炼宝宝手眼脑的协调能力。制作彩旗——锻炼宝宝的动手能力，激发宝宝的想象力。育婴师让宝宝准备一些彩色的纸，让妈妈和宝宝一起做各种颜色、各种形状的彩旗，也可把彩旗放到窗外，告诉宝宝刮风时窗外有什么变化。.交行为I捉迷藏——丰富孩子的想象力，开展良好的人际关系。捉迷藏是宝宝非常喜欢的游戏，在寻觅的过程中，不仅丰富宝宝的想象力，同时开展宝宝的空间智能，在安全的地方和宝宝玩捉迷藏，家长先藏起来让宝宝找，然后让宝宝自己找地方藏起来，妈妈去找宝宝，孩子会自己选择2-3处地方让大人找，并会藏到大人无法进去的地方，如桌子底下、床底下或者窗帘后面等，注意环境安全。表达亲情一培养宝宝安康的依恋关系。宝宝感情依恋的关键期在0-3岁,因此这个时期的宝宝对家长或者主要的看护人非常依恋，因此建议父母与孩子别离的时间不要太长，长陋的别哥会使孩子焦虑，同时还能影响孩子的情感发育。由理行为）使用筷子一一锻炼宝宝的手指灵便性，培养自理能力。让宝宝练习使用筷子，鼓励孩子力的使用餐具吃饭，一方面锻炼宝宝手指的灵便性，另一方面锻炼宝宝的专注力。用筷子夹花生米或者纸球——锻炼宝宝的手指灵便性，培养自理能力。给宝宝准备2个盘子，其中一个里面有花生米和做好的纸球，也可以用瓶盖，让宝宝用筷子夹住盘子里的东西往此外一个空盘子力放，在孩子练习很熟悉的情况下，妈妈可以和孩子一起比赛，增加游戏的趣味性。了解数字一锻炼宝宝对数的根本理解，开展认知能力。这个月龄的宝宝已经对数字有了了解，而且对数字的意义也有了一定的认知，在生活中时常让孩子数数家里有几个人，有P个喜欢购玩具,周围有几棵树等，建立宝宝对数的概念和稳固对数字的理解。.交行为会关心他人一一培养宝宝安康的情感关系。让宝宝摹仿家长的行为，给布娃娃盖被子,安抚娃娃睡觉或者给妈妈捶背等，并及时给宝宝鼓励，家长往往会谴责孩子不会关心父母,主要是没有给宝宝提供表现时机。和家长■灌游戏——锻炼宝宝的交往能力，培养亲子感情。选择让家里人都能玩的游戏,让宝宝体验亲情和快乐，同时匡助宝宝建立集体意识，学会与家人合作，建立良好的人际JW章利于宝宝的社会性的开展。JW章利于宝宝的社会性的开展。自我照应一一锻炼宝宝的自理能力，开展自我评价能力。良好的生活习惯是在日常生活中逐渐培养出来的，在安全的情况下给宝宝提供更多的时机，让宝宝做一些力所能及的活动，在培养宝宝自理能力的同时，开展自我评价能力。和家长■崔收拾玩具——让宝宝养成良好的生活习惯，建立生活秩序感。随着宝宝能力的开展，要有目的的增加宝宝的活动，准备不同颜色的箱子，让宝宝把不同类的玩具都放到不同的箱子里，开场家长可以和宝宝一起完成，逐渐让宝宝独立完成。婴幼儿能力开展〔第15—16个月〕16—17个月是双手垒叠平衡能力开展的关键期扔皮球一锻炼宝宝的平衡能力，开展空间智能。球是任何年龄阶段的宝宝都喜欢的玩具，并可以变化玩的方式，这个月龄的宝宝可以双手向前抛球，或者双手举球过肩扔球在,运动中锻炼宝宝的身体平衡能力和控制力。踢球一一锻炼宝宝的身体平衡力，开展运动统合能力。踢球可以更好的训练孩子平衡能力，同时开展宝宝的运动企划合能力，并让宝宝体验物体的速度和距离，单脚站立时，宝宝丕易保持平衡-因此开场时需要家长的协助。弼廿~锻炼宝宝手指的灵便性，培养专注力。给宝宝3-5个穿珠，让他摹仿穿珠子,串，开场穿珠子没有特殊的要求，能串上就可以了，由于珠子的孔比拟小可，以更好的训练宝宝手指的灵便性及专注力，随着宝宝月龄的增加，适当增加游戏的方式，增加宝宝的兴趣。镶嵌形状——锻炼宝宝手眼脑协调能力，开展思维判断力。准备一组比拟规则的镶嵌图形，让宝宝按照要求放入相应的镶嵌框，镶嵌形状可以锻炼宝宝的手眼脑协调能力及专注力，并有利于宝宝视觉空间的建立及对形状和颜色的认识，了解事物之间的一一对应的关系。国言能力.和妈妈一起说儿歌——锻炼宝宝的语言表达能力。宝宝发育是一个连续性过程，因此在之前的根抵上主要引导宝宝说话的能力，建立宝宝语言的节奏感，在教宝宝说儿歌的过程中，要注意语言的抑扬顿挫，培养宝宝良好的语感。正确的表达——锻炼宝宝的语言理解和表达能力。当宝宝有要求时应该尽量满足，让宝宝体验到通过说话可以支配他人的行动，并满足自己的愿望，以增加孩子使用语言的兴趣。能力对数的理解培养宝宝对数的理解，开展宝宝的思维能力。生活中离不开数字，因此对数的理解在日常生活中引导宝宝注意身边的数字，在马路上引导宝宝数路边的树，上楼时数台阶等,让宝宝匡助家长拿水果，边拿边数数，增加孩子对数字的兴趣，同时理解数字的实际意义。配对游戏一一锻炼宝宝的观察能力，开展思维判断力。为孩子准备3-5个水果和相应的图片，把图片放在一起，让宝宝根据图片提示找出相应的水果，通过配对的游戏，找出事物之间的匹配关系，并促进宝宝想象力的开展。知为学会分享——锻炼宝宝的交往能力，开展社会性。对时常参加集体活动的宝宝可以很快适应，让宝宝和小朋友交换玩具和食物的过程中，体验交往的快乐。感一锻炼宝宝安康的情感表达能力。当孩子得到匡助时，要提醒他说，这种感心理会限壬垩生学益，也是孩子人际关系建立的纽带。会用勺子一培养宝宝的自理能力。要鼓励宝宝自己用勺子，虽然刚开场吃饭时，一定会很糟糕，弄得满地满身都是饭菜，但是也要给宝宝更多的时机，不能怕麻烦就剥夺宝宝学习用勺子的时机，孩子在吃饭的过程中会体验到成绩感，建立自信心。照应娃娃——让宝宝学会关爱他人，开展社会性。给宝宝准备几个布娃娃，让宝宝给娃娃梳头、盖被子，通过这个活动，可以提高宝宝自己照应自己的能力，同时培养宝宝的社会性，也可通过其他的日常活动让宝宝体验对他人关爱的快乐。婴幼儿能力开展〔第17—18个月〕1.5—2岁是宝宝口头语言发育的第二期称呼气18个月摆布是掌握初级数字概念的关键期双脚跳一锻炼宝宝身体的空间感和本体感，开展运动企划能力。宝宝练习双脚跳，学会运用和控制好自己的身体，建立身体的空间感和本体感跳。的根本动作要领是要先蹲下,然后身体向上用力，才干带动身体往上跳，家长可在牵着宝宝的双手协助宝宝练习，反复练习后宝宝就可以学会了。体验身体的速度锻炼宝宝的身体平衡能力及控制力，开展空间知觉。选择宽阔的场体验身体的速度地上弓I,导宝宝快跑、慢跑等各种不同速度的活动，让宝宝体验在无非活动中的不同感受。将小球放入瓶——锻炼宝宝手指的活动性及专注力。准备几个日常小瓶清洗干净，在准备一些小球或者花生米，让宝宝试着放入瓶子里，宝宝通过捏取和放入小瓶的活动，锻炼宝宝手指的活动性及专注力。玩沙子——锻炼宝宝手指的活动性，启示想象力。给宝宝盛沙子比拟大的盘子，在盘子中放入一些沙子，让宝宝根据自己的想象堆积成各种形状，多数宝宝都喜欢玩沙子，由于宝宝可以把沙子根据自己的愿望变成各种形状，所以宝宝可以从中体味到很大的成就感。信言能力使用语言一一锻炼宝宝的语言表达能力。这个时期的孩子喜欢用语言表达自己的愿望，如果宝宝已经能够用语言表达，就让他自己用语言表达自己的意愿，然后再满足他。如果孩子还不能用语言表达自己的意愿也不要强迫，以免给孩子造成压力，影响语言的表达能力。按字卡分类水果——锻炼宝宝的理解能力，培养观察力及判断力。给宝宝准备一些水果和对应的字卡，让宝宝按提示的数字拿出相应数量的水果，当宝宝能按照要求做到时，要赋予鼓励，增加宝宝游戏的兴趣。认识能力认识家庭照片中的亲人——建立安康的依恋关系。拿出全家福的照片，让宝宝识别上面的人，有的宝宝会认电视上的人，能说出演员扮演角色的人名，这也是增强宝宝记忆力的方法，家长时常带宝宝外出，和小朋友或者其他人交往，让宝宝学会正确的交往。欣赏别人的作品一一锻炼视觉分辨率，培养宝宝的欣赏能力。采集一些孩子有兴趣的、色采明艳的图片，和宝宝谈论这些图片的容，并时常更换图片，增加宝宝的兴趣，还可以将宝宝的作品放到展示区去，这样可以增加宝宝绘画的兴趣。知交行为单独玩一一培养自己解决问题的能力。育婴师指导家长在房间的一角给宝宝准备一个相对安全的空间，每天给宝宝准备好一组玩具，让宝宝自己玩，如果是自己感兴趣的事情,生宝可以单羿玩5-10分钟，这样可以培养宝宝的专注力和独立性。由理行为用杯子喝水——锻炼宝宝的口腔肌肉，培养自理能力。育婴师应指导家长让宝宝用杯子喝水，这样可以锻炼宝宝口腔肌肉的协调能力，有利于宝宝语言表达能力的发育，同时锻炼宝宝的自理能力。婴幼儿能力开展〔第19-20个月〕倒退走——锻炼宝宝的身体平衡和协调能力，开展运动统合能力。孩子走稳后，可以让宝宝学着倒退走，倒退走彻底是依靠身体的平衡和本体觉来控制，在游戏的控制中，家长

在宝宝身后叫宝宝的名字，引导倒退走，但要注意安全，防止宝宝摔伤。按方位扔球——锻炼宝宝的身体平衡和协调能力，开展运动统合能力。让宝宝按照家长的要求，把球扔到前方、左边或者右边，或者扔给爸爸、奶奶等各种方向，宝宝能够按照要求把球扔进指定方向，锻炼宝宝的控制力及判断力，同时还能培养宝宝的方位感。搭积木一一锻炼宝宝的空间感觉及专注力。给宝宝8-10块或者更多的积木，让宝宝任意垒起来，积木适合各个年龄段的宝宝，也是宝宝非常喜欢的玩具,引导宝宝变化摆放的方式，增加宝宝的兴趣。套杯子一一锻炼宝宝的视觉空间感觉，建立空间秩序感。准备大小不一的杯子3-5个，让宝宝按照大小把杯子套在一起，在玩套杯子游戏的过程中，宝宝首先要判断杯子的大小,这样可以锻炼宝宝手眼脑的协调能力和视觉空间感。说2-3个字的句子一锻炼宝宝的语言表达能力。让宝宝说出日常生活中常用的话或者容易说的东西，比方玩具物品的名字，家长要积极与孩子沟通，以便了解孩子的真实意图,鼓励宝宝说出自己的想法和要求，这对宝宝的语言发育非常重要。分辨不同的声音一锻炼宝宝的听觉注意力及听觉记忆力，开展语言能力。让宝宝注意听各种自然界的声音，如刮风下雨或者各种汽车的声音等，并让宝宝试着摹仿和描述自然界带给孩子的感受，让孩子体验自然界带给他的乐趣，促进其自然智能的开展。认识能力配对一一锻炼宝宝的观察力，开展思维判断力。准备一样的水果和一样的颜色及形状三种，让宝宝给这些图片配对，给物品配对，需要宝宝有良好的鉴别能力，从不同方面观察事物本身的一样性，同时开展宝宝的思维想象力。区别大小——训I练宝宝视觉空间的判断力。给宝宝提供大小、高矮、长短不一的物品,让宝宝按照家长的要求拿出相对应的物品，这样的练习可以让宝宝了解大小、高矮、长短的不同的概念，同时开展宝宝的空间知觉能力。.交行为和同伴玩一一锻炼宝宝的社交行为，开展社会性。和同伴玩是良好的交往行为的开端,孩子喜欢和同龄的火伴或者较大的火伴玩，看到别人的动作或者喊叫都会摹仿，孩子们感受在一起的快乐，通过他们自己的交往方式发展愉快的学习。摹仿活动一一锻炼宝宝的社交行为，开展社会性。这个月龄的孩子喜欢参预各种活动,妈妈洗衣做饭他都要匡助，因此家长可以让他匡助送东西，分担一些工作，从中体验一些寻觅自己的东西 培养宝宝的自理能力，建立宝宝的生活秩序感。在卫生偶尔宝宝的房间，准备宝宝适合放东西的衣柜或者挂钩，让宝宝把自己用过的东西随时放回原处，因此育婴师应建议家长给宝宝利于自我照应的环境，这样才干让宝宝建立自我照应的良好习惯。小 婴幼儿能力开展〔第21-22个月〕用脚尖走路一一锻炼宝宝身体的协调性及控制力，开展运动统合能力。用脚尖走路时锻炼宝宝的控制力，可以通过游戏的方式，如小猫走路静悄悄，家长和孩子一起踮脚尖走路,同时表现出很好玩的表情，诱导宝宝摹仿，有时候孩子只会踮脚，不会向前走，只要反复练习，就能学会了。踢球一一锻炼宝宝的身体的协调性及控制力。单脚站立踢球是为了训