下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
#医生姓名: 职称: 科别:利物浦医生沟通能力评价量表 中文修订版项目不可接受较差可接受很好评分问候患者、确认此次就诊的原因没有确认有确认就诊原因,但没有问候患者问候并确认全面确认就诊患者自我介绍和工作能力介绍没有介绍只讲了自己的姓名讲了自己的姓名并描述了自己的工作姓名,工作角色和自己如何胜任这项工作声音清楚、阐述清晰患者听不清或不能理解患者听不清、部分不清楚但医生有尽力解释患者能听清楚,但不能理解能听清并理解目光接触完全没有目光交流目光交流较较少或者一直盯着患者多数时间有合理的目光交流在恰当的时间有目光交流非言语沟通的运用不恰当和不同步的非言语中度运用非非言,有时会尴尬很好运用非言语,部分地方运用不恰当持续和正确运用非言语尊重患者冒犯患者对患明感受草率对待比较重视患者感受清晰表现出对患者意见和自尊的尊重对患者感受的同理心方面完全忽视患者感受有对患者同情上的回应较好照顾患者感受,给予同情自然流露出对患者的同情适当的开放式和封闭式问题全部都是不恰当的封闭式问题两类问题并用但是运用不恰当两类问题运用基本恰当自如运用两类问题阐明并总结问题没有阐明和较少阐明和适当阐明和很好阐明和总结问题总结问题总结问题总结问题问题的敏感性粗鲁笨拙地过多询问伤害患者的问题不问敏感的私人问题在询问私人问题时,试着表现出敏感性在询问私人问题时,表现出很好的敏感性确认患者是否理解并没有确认是很少确认患确认,^理很好帮助患恰当结束本次就诊否理解者的理解情解并结束就者理解,询况并草率结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 气胸的教学查房
- 保洁投标书范本
- 《汽车维修理论》课件
- 《公共关系的职能》课件
- 小学三年级数学两位数乘两位数笔算综合监控模拟题大全附答案
- 想象微电影分库周欣然
- 福建省建瓯市芝华中学2020-2021学年高一下学期第一阶段考试化学试题
- 一季度安全生产工作总结
- 中班社会活动红旗飘飘
- 微量输液泵什么是微量输液泵是电子输液控制装置能将药液精确
- 融资租赁租金计算表
- 食品安全法培训课件
- 大气的受热过程教案5页
- 中国古代服饰演变PPT
- 220kVGIS组合电器安装施工方案
- 爱护公物_从我做起ppt
- 淡谈柴油机冒黑烟故障的诊断与排除1
- 河南省南阳市高中毕业生登记表普通高中学生学籍册
- 低血糖的预防及处理(课堂PPT)
- 环境工程专业英语翻译理论PPT选编课件
- 新实用汉语课本16课
评论
0/150
提交评论