文具的家省赛一等奖

铅笔、橡皮等文具能帮助我们做很多事，是我们的好伙伴，可是这些小伙伴却被它们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！文具的家14课题解读：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。1学习目标2字词精讲3读懂课文的金钥匙4课文解读5读懂课文的金钥匙答案6课文结构7课文主旨8课堂拓展9课后作业布置1认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个生字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个字。（重点）2正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3理解课文内容，懂得要爱护学习用品，逐步养成爱护学习用品的好习惯。（难点）一次（）新（）的仔（）细所（）有独体结构：半包围结构：上下结构：左右结构：次、找、让、哪、新、她、仔、检、所文、平、办具、丢、每、些、查cìīn包ǐsuǒ着he（看着）háo（着急）转huàn（转笔刀）huǎn（转身）文具（wénjù）：仔细（ǐì）：检查（jiǎnchá）：平平安安（píngpíngānān）：指笔墨纸砚等用品。细心。为了发现问题而用心查看。没有事故，没有危险。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：从《文具的家》一文中你明白了什么道理？串珠问题：1贝贝的铅笔和橡皮怎么了？2妈妈告诉贝贝要怎么做？3贝贝养成了什么好习惯？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第一部分（第1、2自然段）：写铅笔和橡皮只用了一次就不见了。第二部分（第3-6自然段）：写贝贝放学回家找妈妈要新文具，妈妈让贝贝想办法给文具找一个家。从此，贝贝养成了整理文具的习惯。qiānbǐhǐyòngleyícìbùhīdiūdàonǎ铅笔，只用了一次，不知丢到哪lǐqùle里去了。铅笔只用了一次就不知道丢到哪里去了，说明了什么？说明贝贝没有养成爱惜文具、整理文具的习惯。iàngpíhǐcāleyìhuí

àiiǎngcājiù橡皮，只擦了一回，再想擦，就hǎobùháole找不着了。“一回”“再”“找不着”说明贝贝真的不会整理自己的文具，橡皮只擦了一回就不见了。bèibeiyìhuídàojiājiùiàngmāmayào贝贝一回到家，就向妈妈要īndeqiānbǐīndeiàngpí新的铅笔、新的橡皮。“一……就”写出了贝贝的急切心情。因为铅笔、橡皮都不见了，放学回家还要做作业呢！没有办法，只能找妈妈要新的了。māmashuōnǐěnmetiāntiāndiūdōng妈妈说：“你怎么天天丢东ine西呢？”这句语言描写表现了妈妈为贝贝天天丢失东西而感到奇怪的心理。bèibeihǎheyìshuāngdàyǎnjingduì贝贝眨着一双大眼睛，对māmashuōwǒyěbùhīdào妈妈说：“我也不知道。”“我也不知道”说明贝贝还没有养成整理文具的习惯，导致天天丢失东西。māmashuōbèibeinǐyǒuyígèjiāměitiānfàng妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放uéhòunǐdōupíngpíngānāndehuíjiānǐyàoiǎng学后，你都平平安安地回家。你要想iangbànfǎràngnǐdeqiānbǐiàngpíhéhuànbǐdāo想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，yěyǒuìjǐdejiāya也有自己的家呀。”妈妈用贝贝有一个家，每天都平平安安回家做例子，让贝贝直观地感受到给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找家的重要。妈妈这样说是让贝贝自己动脑筋想办法，让她自己知道爱惜文具、整理文具的必要性。仿写：写出几个和“平平安安”类似的词语。________________________________________________________________________________________________洋洋洒洒朝朝暮暮隐隐约约郁郁葱葱林林总总吞吞吐吐bèibeiiǎngqǐláiletāshūbāolǐde贝贝想起来了，她书包里的wénjùhéjiùshìhèiēwénjùdejiā文具盒，就是这些文具的家。这里运用比喻的修辞手法，把文具盒比作文具的家，形象生动。“想起来了”说明贝贝听了妈妈的话，在动脑筋想办法，也想给这些文具找一个家，让它们每天都和自己一起回家。cóngcǐměitiānfànguédeshíhoubèibeidōuyào从此，每天放学的时候，贝贝都要ǐìjiǎncháqiānbǐyaiàngpíyahuànbǐdāowasuǒ仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所yǒudeiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle有的小伙伴是不是都回家了。“每天”“都要仔细检查”“所有的”“都回家了”这些词语，写出了贝贝从决定把文具盒当文具的家之后，养成了整理文具、爱惜文具的好习惯。从《文具的家》一文中你明白了什么道理？我明白了我们小学生要养成爱惜文具、整理文具的好习惯的道理。1贝贝的铅笔和橡皮怎么了？贝贝的铅笔和橡皮只用了一次就找不到了。2妈妈告诉贝贝要怎么做？妈妈让贝贝想办法让铅笔、橡皮、转笔刀等文具都能平平安安回家。3贝贝养成了什么好习惯？贝贝养成了爱惜文具、整理文具的好习惯。文具的家起因：铅笔、橡皮找不着经过：给文具找个家结果：仔细检查带文具回家整理文具爱惜文具课文先写贝贝不爱惜文具，文具只用过一次就都丢了，妈妈提醒她给文具找个家。贝贝把文具盒当作文具的家，从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具。这个故事提醒我们要爱惜文具，学会整理文具。捉迷藏——圣野小妹妹跟风,捉迷藏。小妹妹问风：藏cáng好了没有待了好一会，没