八年级语文七律长征课件

背景简介:１９３４—１９３６年红军主力从长江南北各苏区向陕甘苏区进行战略转移。由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，中央红军未能打破国民党第五次“围剿”，被迫退出苏区，进行长征。

这首诗写于１９３５年１０月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。柳亚子先生曾这样评价：“毛泽东同志一身兼伟大的政治家和革命家，伟大的的马克思主义思想家，伟大的军事家，伟大的诗人于一体的领袖人物。”

第一页第一页，共13页。准确读出黑体字的注音逶迤（）（）磅礴（）（）岷山（）wēiyípángbómín第二页第二页，共13页。诵读感悟红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。

．．．．．．．．．．．．．一九三五年十月七律长征第三页第三页，共13页。整体感知全诗可以分为几层？第四页第四页，共13页。研读探究1、首联中的“不怕”“只等闲”充分显示了红军怎样的意志和气概？它在全篇中的作用是什么？2、用简洁的语言概括以下三联中展现的画面。第五页第五页，共13页。看图配诗根据你的理解，给下面的图片配上与课文内容相关的诗句。（赛一赛，看谁反应快！）第六页第六页，共13页。大渡桥横铁索寒金沙水拍云崖暖五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。第七页第七页，共13页。师生合作，讨论交流：１、诗的第一句和第二句之间的关系。２、颔联与颈联的表现手法有何不同？３、“寒”字的作用。４、全诗只以“万水千山”作为贯穿全篇的线索，而许多惊心动魄的战役却略而不写呢？第八页第八页，共13页。1、明确：第二句是第一句的具体描述。（“万水千山”[远、难]；“只等闲”[从容不迫]）2、明确：颔联用了夸张的手法，颈联是记实。3、明确：烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军艰险的英雄形象。4、明确：“万水千山”中的五岭、乌蒙、金沙、大渡河、岷山等，从而使人想到自然的险峻，而衬托红军长征的艰难，并从中领会红军战士的英勇豪迈气概和革命的乐观主义精神。第九页第九页，共13页。诗歌·

艺术

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。七律长征第十页第十页，共13页。长征是什么？

在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。在埃德加·斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。第十一页第十一页，共13页。反衬红军战胜艰苦的自然环境，表现出红军长征中大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。七律长征一九三五年十月毛泽东

红军不怕远征难，总起全文。[征难图]万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，山岭图乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。水险图更喜