人教版九年级化学第二单元复习课件

单

元

复

习第二单元复习目录01思维导图02易错点透析03重点突破思维导图易错点透析易错点1对化学实验的现象描述不准确 化学反应现象是化学反应本质的外在表现，在实验探究活动中学生不但要做好化学实验，而且还应该细心观察每一个化学实验，并用客观、准确、恰当的语言把实验现象描述出来。【例1】下列对蜡烛燃烧过程中实验现象的描述错误的是()A.燃烧时火焰分为三层B.罩在蜡烛火焰上的烧杯内壁出现小水珠C.燃烧过程中蜡烛逐渐变短D.燃烧生成了二氧化碳气体易错提醒：化学实验的现象一般有发光、放热、生成沉淀、气体或颜色变化等，实验结论一般是生成了什么，具有什么性质等。如“蜡烛燃烧时生成的气体使澄清石灰水变浑浊”为实验现象，“蜡烛燃烧生了二氧化碳气体”则为实验结论。正解：蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，罩在蜡烛火焰上的烧杯内壁出现小水珠，燃烧过程中蜡烛逐渐变短，都是我们可以观察到的，所以都属于实验现象；蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是无色无味的气体，我们观察不到，所以不是对实验现象的描述。答案：D1.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A.红磷：产生大量白雾B.硫：发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭：剧烈燃烧，发出白光D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体学以致用A 空气中各成分的含量指的是体积分数，如氧气占21%，是指100体积的空气中氧气占21体积，而不是质量分数，质量分数和体积分数的含义是不同的。易错点2对空气的组成掌握不到位【例2】下列关于空气成分的说法正确的是()A.氮气约占空气质量的78%B.氧气约占空气体积的21%C.氧气约占空气质量的78%D.氮气约占空气体积的21%易错提醒：空气中各成分的占比是指体积分数不是质量分数。正解：空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%。答案：B2.下述说法中正确的是（）A.空气是由氮气和氧气组成的B.空气是氮气、氧气等物质均匀地混合在一起的混合物C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D.用膜分离技术得到的富氧空气是纯净物学以致用B 催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。催化剂不能改变化学反应中生成物的产率（总量）。不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也可以有不同的催化剂。易错点3对催化剂的定义理解不透彻【例3】下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其化学性质不变D.在分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂易错提醒：催化剂的特征是“一变二不变”，“一变”是改变反应速率，可以是加快也可以是减慢；“二不变”是指化学性质和质量在反应前后不变。其次，催化剂不是唯一的，也不是万能的。正解：A.催化剂在化学反应前后质量不变，故A错误；B.催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故B错误；C.催化剂在化学反应后其化学性质不变，故C正确；D.过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质作催化剂，故D错误。答案：C3.下列关于催化剂的说法正确的是（）A.反应前后催化剂的质量和性质不变B.催化剂可以改变化学反应速率C.催化剂可以增加生成物的量D.任何反应都需要催化剂学以致用B重点突破重点1空气中氧气含量的测定、空气的成分1.下列有关空气的说法错误的是（）A.工业上采用分离液态空气法获得氧气是物理变化B.空气充入食品包装袋可以防压，但不能防腐C.呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量D.空气中氧气来源于绿色植物的呼吸作用D2.空气是人人都离不开的重要物质，其中体积分数约为21%并能供给人类呼吸的气体是（）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氦气B3.如图2-F-1所示装置可用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验认识错误的是（）A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.随着集气瓶内气体压强的减小水可以被压入集气瓶中C重点2纯净物和混合物4.下列物质中属于纯净物的是（）A.空气 B.煤 C.蒸馏水 D.稀有气体5.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.冰水混合物、奶茶B.氮气、液态氧气C.清新的空气、二氧化碳D.矿泉水、稀有气体CA重点3空气是一种宝贵的资源及空气的保护6.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（）A.焊接金属时氮气可作保护气B.食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期C.稀有气体可制造电光源D.空气质量指数越高，空气质量越好D7.自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图2-F-2所示自然界中的氧循环过程，判断下列说法正确的是（）A.氧循环过程中发生的是物理变化 B.物质燃烧体现氧气具有可燃性 C.食物腐败发生的是剧烈氧化反应 D.植物光合作用产生的氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气D8.环保部发出通知，要求74个城市将PM2.5纳入强制监测范畴并向市民公布监测结果。下列各项中不属于空气质量监测内容的是（）A.二氧化硫 B.可吸入颗粒物 C.二氧化碳 D.二氧化氮C9.下列各项与形成雾霾天气有关的是（）①燃放烟花爆竹②工业粉尘③森林砍伐④焚烧秸秆⑤煤炭燃烧⑥汽车尾气A.②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②③④⑤⑥D10.空气是宝贵的自然资源，请回答下列问题。(1)空气属于_________(填“纯净物”或“混合物”)。(2)利用空气各组分的沸点不同分离空气属于______(填“物理”或“化学”)变化。(3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质_______(填“活泼”或“稳定”)。混合物物理稳定11.如图2-F-3甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）（1）实验原理：①磷在空气中燃烧反应的文字表达式：____________________________________；②密闭的装置内，由于_______被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强______。磷＋氧气五氧化二磷点燃氧气变小（2）实验探究：第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶空的容积的1/5。（3）实验结论：氧气约占空气总体积的_______。（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶空的容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________________________________________________（写一点）；②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示），你认为改进后的优点是_____________________________________________________________。1/5

红磷的量不足（或装置的气密性不好，合理即可）

装置始终保持密闭，对环境的污染更小，实验结果更准确重点4氧气的性质及用途12.2022年3月21日，“长征”五号B遥四运载火箭最后一台大推力氢氧发动机校准试验取得成功。发动机里液氧的作用是（）A.作燃料 B.促进燃料迅速燃烧 C.供给呼吸 D.使燃料缓慢氧化B13.采用呼吸机能帮助新型冠状病毒感染的患者增加氧气吸入量，这其中的原因是（）A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.呼吸机为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧C重点5化合反应、氧化反应和分解反应14.下列反应中属于化合反应的是______（填序号，下同）；属于分解反应的是_______；属于氧化反应的是______；既不属于化合反应，又不属于氧化反应的是__________。①硫+氧气二氧化硫②水氢气＋氧气③甲烷+氧气二氧化碳+水④氧化钙+水→氢氧化钙⑤氯酸钾氯化钾+氧气⑥锌＋硫酸→硫酸锌＋氢气点燃通电点燃二氧化锰加热①④②⑤①③②⑤⑥重点6催化剂及催化作用15.关于催化剂，下列说法正确的（）A.催化剂只能加快其他物质的化学反应速率B.用过氧化氢制取氧气只能用二氧化锰做催化剂C.催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变D.过氧化氢若没有催化剂就不能分解产生氧气C16.现有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，向a溶液中直接加入适量的二氧化锰，将b溶液缓缓地匀速滴加适量的二氧化锰中，两份溶液产生氧气的质量与时间的关系对应正确的是（）A重点7实验室制取氧气17.用高锰酸钾加热制取氧气时，应在试管口塞一小团棉花，其作用是（）A.防止试管破裂 B.防止水被吸入试管C.防止氧气产生太快无法收集 D.防止高锰酸钾粉末进入导管D18.请结合图2-F-4所示的装置回答问题。（1）仪器名称：①____________，②____________。（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置______（填字母）和C组合，反应的文字表达式为_____________________________________________，二氧化锰起____________。铁架台分液漏斗A二氧化锰加热氯酸钾氯化钾＋氧气催化作用（3）实验室制氧气还可以用高锰酸钾，它是一种紫黑色的晶体，其制取氧气的文字表达式为_______________________________________，该反应属于______（填基本反应类型）反应；如用其制氧气并用排水法