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幼儿园音乐课程标准教材幼儿园音乐课程标准教材(2019—2020学校：年级：任课教师：//编订：XX编订：XX幼儿园音乐教案文讯教育教学设计幼儿园音乐教案文讯教育教学设计第第25页中班音乐：洗刷刷常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目,学习后学生能得到全面的进展和提高。本内容是依据教材的内容进展的编写，可以放心修改调整或直接进展教学使用。活动目标：1、依据刷子的用途，尝试按音乐节奏用不同的肢体动作表现刷子的动态。2、情愿仿照、大胆表现，进一步了解刷子的不同功用。活动预备：1、洗刷刷专卖店ppt。2、车刷视频、“除尘宝”电视广告。3、各种刷子：窗刷、马桶刷、牙刷、锅刷、除尘宝。4、各种音乐。〔刷牙歌、圆舞曲、波尔卡音乐、嘻唰唰等〕活动重、难点：随着音乐的节奏仿照各种刷子工作时的动态。活动过程：一、谈话：各种各样的刷子1、今日我要告知你们一个好消息，最近我开了一家专卖店，这家专卖店的名字叫“洗刷刷”专卖店，里面卖各种各样的刷子，一起到我的店里参观一下吧！2、这里面有好多刷子，你们都生疏吗？谁来给我们介绍一下，你生疏哪一把有用的小刷子。3、你家里还有没有什么有用的刷子？4、介绍各种刷子窗刷：a〕我们一起来看看，这把刷子有一点点特别的地方，它有很长的……〔柄〕b〕猜猜这是一把什么刷，刷哪里？c〕用肢体动作仿照窗刷——我刷我刷，我上下刷；我刷我刷，我用力刷。小结：窗刷使用的时候是上上下下的刷。马桶刷：a〕马桶刷是不是上下刷的？谁来给我们示范一下，马桶刷这么刷呢？b〕用肢体动作仿照马桶刷——我转我转我转圈刷，我转我转我转着刷。小结：马桶刷使用的时候是转圈刷的。牙刷：a〕提问：和我们最要好的一把刷子是什么刷子？小牙刷在嘴巴里什么怎么刷的？b〕播放《刷牙歌》，师生共同仿照。总结：不同的刷子它们的外形不同，使用的方法也就不一样了。【过渡语】：刚刚小牙刷在我们的嘴巴里跳起了欢快的刷牙舞，把我们的牙齿刷的又白又亮，有没有？可是，别的各种各样的刷子它们要说了，我们也想和小朋友一起跳跳舞。我们今日开个刷子舞会好不好？二、吵闹刷子舞会1、锅刷：我们来看看第一把来参与舞会的刷子是什么刷子？〔门铃声〕我来变个魔术，这是我长长的刷毛，我要变了，猜猜我变得是什么刷子？〔锅刷〕教师示范仿照锅刷——我是一把小锅刷，跳到锅里刷一刷，左转转，右转转，锅子刷的真干净。你觉得小锅刷它在锅子里是怎么跳舞的？跳的是什么舞？〔转的〕我们身上还有哪里可以转？幼儿跟着音乐仿照锅刷舞。〔门铃声〕这是什么刷？2、雨刷：提问：为什么汽车前面要有雨刷？教师示范仿照提问：雨刷小雨刷是怎么跳舞的？〔左右摇摆〕幼儿跟着音乐《洗刷刷》仿照雨刷舞。【过渡语】第三次门铃声。舞会进展到一半还有客人来，预备好了吗，我开门了。3、除尘宝：教师示范仿照提问：你们觉察了吗，它在劳动的时候是怎么刷的呀？〔扭扭的〕你哪里会扭呢？你是怎么扭的？幼儿跟着音乐仿照除尘宝。4

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