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文档简介

心理安康教育1、学校心理安康教育方案2、全面心理安康教育普查〔问卷、个别辅导记录〔档案〕董林小学心理安康教育实施方案制定本方案。一、指导思想以《国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决他们身心全面和谐进展。二、任务和辅导。三、工作措施1、开设心理安康教育活动课程。学校要有组织、有打算地开设心理辅导活动和专题心理讲座。2、开展多种多样的心理训练。焦虑辅导等。3、开展丰富多彩的集体活动。要组织学生参与丰富多彩的集体活动，特别是一些力所能及的4三预〔〕一是建立学生心理安康教育预防机制。防学生发生心理偏差。结问题学生要做好个案分析并建立跟踪档案。二是建立学生心理安康教育预警机制。三是建立学生心理危机干预机制。马上启动干预机制。特地的治疗机构进展康复训练和心理治疗。5要广泛开展亲子活动，发动家长主动加强与孩子的心灵沟通。6、加强心理安康教育的教研活动与课题争论。学校在进展心理安康教育时，要以学生成长过程中遇到的各种7、针对留守儿童的心理安康造成巨大影响，易使他们形成自私、孤僻、偏执、逆反等心理。缺乏中最简洁受到情感无视。在家庭上受到的情感无视影响也最深。从另一方面来说，父母在外打工，“重养轻教”的做法不利于儿童式、情感心情稳定性以及行为模式。童年的早期阅历、经受、他人的进展是种警示。童年的留守经受带来的创伤会对儿童长大后的行为产生深远影响。留守儿童的父母在家庭方面，应当负担起更多的责任，除了物质上的满足，更要关注子女精神方面的需求，赐予更多爱和呵护。留守责任，学校更应当重德重品德，引导孩子们走正道。而教师要选择适道路。四、方式与途径校德育和学生治理工作严密结合。同关心学生的心理安康教育。开设心理安康教育讲座3．开设简易的心理询问与辅导，针对中学生的心理特征结合我校实际状况，我校心理辅导活动方法建议有：附具体工作安排：1、制定工作打算和标准各项制度。2、定期了解个别特别学生的心理状况。3、心理安康板报的编辑、制作。4董林小学心理安康任课教师名单和课程表序号年级任课教师每周课时1一王桂华22二宋景喜23三董奎军24四周荣耀25五郝小燕26六韦琪2个别辅

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