2023年小班美术教案范文锦集七篇

2023年小班美术教案范文锦集七篇小班美术教案篇1

活动目标：

1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确运用浆糊。

3、将做好的项链送给妈妈，培育幼儿爱妈妈的情感。

指导要点：

1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。老师在示范后幼儿不难驾驭，但浆糊的.正确运用对于小班幼儿来讲有肯定的困难，须要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。

2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小挚友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。

活动打算：

各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布

活动过程：

一、谈话引入

今日是3月8日，你们知道是谁的节日吗？

妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？

二、出示范样，引导幼儿视察

这是我给妈妈打算的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？

三、老师示范制作方法：

先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，始终将绳子粘满。

四、提出制作要求：

轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

五、幼儿操作，老师指导。

六、相互观赏自己制作好的项链。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。

2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算：

1、画有花枝的白纸，每人1张。

2、花型为球状的`菊花图片、照片或实物。

重点及难点重点：

让小挚友画出菊花得形态。

活动过程：

一、引导幼儿视察菊花。

1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿视察。

2、老师：这些菊花是什么颜色的?出自:大;考.吧"花瓣什么样?像什么?

二、老师演示用棉签花菊花的方法。

捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。

三、幼儿绘画，老师指导。

1、在绘画过程中提示幼儿，短暂不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。

2、活动结束后，教幼儿自己整理用过的棉签。

3、请将幼儿的作品粘贴在主题墙上。

4、请幼儿观赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?画的怎么样的菊花等。

活动反思：

本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手实力和创作实力，课堂气氛很活跃。

小班美术教案篇3

活动目标

1、初步驾驭小海星和贝壳的基本特征。

2、尝试用深浅对比的颜色配色，使画面色调显明。

3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

环境创设

范例一张；教具：小海星、贝壳各一；幼儿人手一份：绘画纸、油画棒、记号笔。

重点与难点

驾驭小海星和贝壳的基本特征。

用深浅对比的颜色配色。

活动过程：

一、观赏重现

1、（出示海星）提问：这是什么？它是什么样子的？它生活在什么地方？它的好挚友有谁？（出示贝壳）看！这是谁呀？贝壳长什么样子的?小海星最喜爱和贝壳一起玩了（出示范例）

2、示范讲解

一天小海星醒来了，它绽开了身体，伸出5条腿：1、2、3、4、5，穿上美丽的外衣（画上与范例的花纹），去叫妹妹起床，妹妹也醒来了，它绽开了身体，伸出5条腿：1、2、3、4、5，穿上美丽的外衣，它们可喜爱用深浅对比的颜色配色的衣服了。

它们找到了它们美丽的挚友——也喜爱穿用深浅对比的颜色配色的衣服的贝壳，一起玩躲猫猫的嬉戏，看贝壳躲在哪里？（躲在小海星后面）你是从哪里看出来的？还有一个贝壳躲在了海星妹妹后面，它会穿什么花纹的衣服呢？（请一个幼儿上来演示）

它们玩着、笑着吐出了很多的泡泡，玩得多兴奋呀。

二、联想创作

1、激励幼儿画出小海星和贝壳一起玩的'嬉戏。

2、引导幼儿合理布局。

3、提示幼儿用深浅对比的颜色配色，使画面色调显明。

三展示沟通

1、看看谁的小海星和贝壳玩躲猫猫玩得最快乐。（引导幼儿视察重叠的位置）

2、比比谁的小海星和贝壳的衣服最美丽。（引导幼儿发觉用不同深浅对比的颜色配色，和一些别出心裁的花纹）

价值分析：

第一环节，通过观赏、提问可以集中幼儿的留意力，以及了解小海星和贝壳的基本特征。

以边讲故事，边示范可以提高幼儿的学习爱好，和明确绘画的方法和过程。

其次环节，老师在幼儿创作过程中的指导，可以干脆影响幼儿的作品。

第三环节，引导幼儿如何评价作品，激励幼儿在以后的绘画中有自己

小百科：海星，是棘皮动物中结构生理最有代表性的一类。体扁平，多为五辐射对称，体盘和腕分界不明显。生活时口面对下，反口面对上。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。

2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。

3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1.纸盘、油泥、泥工板;

2.有哭和笑两种表情的娃娃;

3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的阅历。

活动过程：

一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系

1、我首先出示两个大的水果娃娃提出问题;咱们水果屋呀，来了两个新挚友，你们看他是谁呀?为什么喜爱他们吗?

2、问题:"这两个娃娃是什么样子的'?"

3、请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小挚友看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小挚友看看。

4、老师提出问题小挚友，除了哭和笑以外还有什么表情?孩子们可以依据已有的阅历说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情。

二、用油泥制做水果娃娃。

提问："小挚友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(激励幼儿说出是用油泥搓成长条作成的)"当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应当怎么做?"并请个别幼儿来尝试。"当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应当怎么做?并请个别幼儿来尝试。

三、孩子们自由操作，老师巡回指导。

四、共享沟通幼儿做好后，老师将作品展示出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么样子的?你还在纸盘上用油泥做了什么?你喜爱哪中表情的娃娃?为什么?(激励大胆表述，体验自己和同伴沟通的乐趣。)

小班美术教案篇5

活动目标：

1．进一步巩固搓圆和连接的技能。

2．初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

3．学习用刻画的方法表现细微环节。

活动打算：

1.卡通熊玩具或图片，老师范例一件。

2.陶泥人手一份，牙签若干。

活动过程：

1．视察小熊的图片，导入课题。

（1）老师：今日老师给大家带来了一个好挚友，你们看是谁？它长什么样？（幼儿视察并讲解并描述）

（2）老师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

要点提示：

在活动的观赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是因为毛绒玩具不能让幼儿很简单发觉不同大小圆球的组合。老师在供应观赏材料时应有意识地选择合适的图片，这对幼儿的视察和制作有确定性的作用。

2．出示范例，引导幼儿进行视察。

（1）老师：今日老师也用陶泥做了一只可爱的.小熊，看！（引导幼儿视察大小不同的圆球）

（2）老师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，留意圆球之间的连接。

3．幼儿操作。

（1）老师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

（2）幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，老师巡回指导。

4．展示作品，集体评价。

区角活动：

供应一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

将陶泥分成大小不同的几份，对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中，老师并没有让幼儿在创作前就学习分泥，而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样，一些实力较强的幼儿能在视察的基础上和老师的提示下，随机地进行调整和变更；而一些实力较弱的幼儿，也可以在实际操作中反映出问题所在，并从老师那里获得有效的建议，或者得到同伴有针对性的帮助。最终，大家都能制作出大小不同的圆球。

小班美术教案篇6

活动目标

1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的心情。

2、学习依据歌词内容自由编动作。

重点:学唱歌曲，并能进行表演。

难点：能自己创编动作表现歌曲。

教具打算:1、《小挚友的书勤劳的人们》、磁带及录音机。2、彩色小贴纸若干、幼儿自制纸帽子、小水桶若干。

一、活动过程：1、观赏《小挚友的书勤劳的人们》"粉刷墙"的画面提问：图上有谁？在干什么？

2、请幼儿来学一学刷墙的动作。

3、观赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。

（一）提问：歌曲里讲的是谁的故事？

听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的'心情）

二、学唱歌曲，理解歌词。

提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？1、学唱歌曲。2、老师结合伴奏示唱，幼儿轻声跟唱。3、提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。

三、嬉戏幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演其次遍时互换角色。

四、自由表演歌曲老师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，老师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，老师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、了解葡萄的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。

2、发展幼儿的视察力和想象实力。

3、体验用水粉涂鸦的欢乐。

活动打算：

教具：葡萄图片实物葡萄

学具：绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等

活动过程：

导入活动

（1）老师：今日老师给你们带来天空中的'一件东西。

出示葡萄（ppt）提问：这是什么？葡萄可以用来干什么？

（2）今日吴老师给你们带来了一些的葡萄。

整体视察葡萄以及绽开想象

引导视察各种各样葡萄。

看，周老师给你们带来了什么样葡萄？

咦，这个葡萄是什么样的？看上去像什么？

接着视察各种各样的葡萄，绽开想象

你觉得这个葡萄像什么？

师小结：原来葡萄的形态可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩！

三、老师示范画

1、老师引导幼儿作画

师：老师给你们打算了紫色和绿色的颜料，然后伸出自己的手指，轻轻的蘸一点绿色的颜料，把叶子画出来。再拿起瓶盖，轻轻的蘸一点紫色的颜料，把葡萄印出来，想怎么画就怎么画。你