行政管理课件-主题和信息资料

主题和信息资料

第一节选题的涵义和原则本节讨论一.选题的涵义二.选题的总原则三.选题的基本原则一.选题的涵义选题指选择确定写作任务和范围

＊科技写作选择课题

＊应用写作选择范围

＊文艺创作选择题材二.选题的总原则●全国人民在中国共产党的领导下，为把我国建设成为一个具有高度物质文明和高度精神文明的，有中国特色的社会主义国家而奋斗。三.选题的基本原则基本原则创新性原则开拓发展争鸣应用性原则重大问题普遍关心问题可行性原则客观条件主观条件

课堂讨论

如何理解创新性原则?

第二节主题的涵义与类型本节讨论一.主题的涵义二.主题的来源三.主题的类型一.主题的涵义

●主题是文章全部内容表现出来的主要思想●它具有客观性和主观性两重属性●它对全文起统帅作用二.主题的来源

●主题是个翻译过来的词。它最早用于音乐乐章，作为乐曲的核心。尔后，人们把它意译为“主题”。替代“中心思想”、“基本要点”、“主要论点”等的词语，成为通用术语。●周恩来:长期积累，偶然得之。

三.主题的类型●思想型主题●信息型主题第三节主题的特点主题的特点主题形成的途径综合分析典型分析纵横分析主题的特点客观性主观性时代性对主题的基本要求正确集中深刻新颖第四节主题问题与标题的关系本节讨论一.主题和问题不能混淆二.主题和标题既有联系又有区别三.拟制标题的思路一.主题和问题不能混淆

主题≠问题二.主题和标题既有联系又有区别●标题是文章的眉目

●标题可以体现主题思想三.拟制标题的思路

●标题直接揭示主题●标题运用提问法暗示主题●标题运用形象的语言概括主题●标题指出文章的范围与内容课堂训练:给下列标题分类《信息时代三大定律》、《创业者所需的特殊思维与特殊素质》、《中国的竞争力在哪里》、《从悲壮的坚守到主动的放弃》、《高扬新人文精神的旗帜——新世纪文艺学的走向》、《形态差别与文化渊源：中西诗歌爱情主题探究》、《关于高等学校教育质量体系的探索》、《抓质量持之以恒理思路重点监控》。第五节信息资料概述本节讨论一.信息的涵义二.信息历史的发展三.信息的属性四.资料、材料与信息的关系五.积累资料的意义一.信息的涵义●信息是指对消息接受者来说预先不知道的报道。通过数学计算可以确定消息的信息量，借此可以评定传送系统的质量。

◆英文信息一词（Information）的含义是情报、资料、消息、报导、知识的意思。

◆申农：信息是人们对事物了解的不确定性的消除或减少。

◆从广义上看，信息可以是一种载体，称之为信息技术、信息产业。二.信息历史的发展

人类对信息的传递、贮存、使用历史已经历四次革命：＊第一次信息革命是文字的产生＊第二次信息革命是纸张和印刷术的出现＊第三次信息革命是电讯技术(电报、电话、广播、电视、录音、录像技术)＊第四次信息革命是电子计算机、人工智能三.信息的属性

●信息又是事物运动的状态和变化的方式，它可以脱离实际事物本身而被传送和处理。●信息、物质和能量组成一切事物的三个基本方面，信息是事物虚的一面，物质与能量是事实物的一面。四.资料、材料与信息的关系●资料是为某一目的需要而收集或编写的一切公开或内部材料。通常指书报、期刊、小册子、简讯、汇编、图表、图纸等。●材料是指为着写作目的，作者从生活中搜集、摄取并写入文章之中的一系列事实和论。●素材和题材属于文学创作术语范畴。●信息具有双重属性信息把它作为内容，包含有资料、材料的意义。

信息把它作为一种传播手段，它是载体。五.积累资料的意义●树立信息观念，养成积累资料的良好习惯，是作者必备的一种素质。●科学的思想、正确的观点，要从大量详细的资料中归纳、提炼出来。课堂讨论谈谈你对下列话语的理解——●《资本论》是怎样产生的?列宁说过，资本论不是别的，正是把堆积如山的实际材料总结为几点概括的、彼此紧相联的思想。●没有信息资料就不能产生思想，不能产生创新，事物也就不能向前发展。第六节信息资料的搜集与选择本节讨论一.直接获取资料二.观察三.调查采访四.实验五.间接获取资料的途径六.信息资料选择的原则七.信息资料选择的原则一.直接获取资料

直接获取资料是指作者亲身参加社会实践，在长期地考查研究、观察体验、实验分析中取得资料。＊＊＊二.观察●观察——是人们通过感官对外界自然信息的感知，对自然现象的各种因素，在不加予干涉的情况下，有目的、有计划地收集、记载和描述研究对象的感性材料的一种活动。

●观察的方式：直接观察（肉眼观察）间接观察(仪器观察)、质的观察(定性观察)、数的观察(定量观察等。三.调查采访●调查采访——是听取当事人和知情者对客观事物的反映。●调查采访的形式主要有：重点调查典型调查抽样调查个别访问、开调查座谈会、发调查问卷表格等。四.实验●实验——在已知条件下，对事物变化进行观察研究的一种方法。它包括先进的仪器设备、正确的实验设计和娴熟的操作技巧。●常见的实验种类：定性、定量、模拟、模型、析因等实验类型。五.间接获取资料

间接获取信息资料是指人们通过阅读，获得理论性、政策性、法规性、常识性的观念材料。这些资料来源于文件、书籍、报刊、电视、广播、网络等多种渠道。

六.间接获取资料的途径