我喜欢的自行车（教学设计）沪教版美术三年级下册_第1页
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文档简介

我喜欢的自行车（教学设计）一、教学目标认识自行车，了解自行车的组成部分及作用；培养学生对自行车的兴趣，增强学生对生活中科技产品的关注度；提高学生的手工技能水平和美术创作能力；通过本次课程学习，让学生了解生活中事物的设计和美学原理。二、教学过程1.导入环节教师可以在课前摆放一些不同种类的自行车，引发学生对自行车的好奇心。教师向学生提出问题：“自行车是什么？你们喜欢什么样的自行车？”让学生展开自己的思考和想象。2.学习环节（1）自行车的组成部分及作用教师通过图片和实物向学生介绍自行车的主要组成部分及作用。自行车的主要组成部分包括：车架、车把、车轮、驱动系统、刹车系统、座椅等。车架：自行车的骨架，起支撑作用。车把：手握在上，掌握自行车方向，控制行驶。车轮：负责支撑自行车，使其能够行驶。驱动系统：由链条、齿轮等部件组成，通过人力向车轮提供动力，推动车轮转动。刹车系统：通过制动器制止车轮旋转来制动自行车，保证行驶的安全。座椅：使人坐在上面，舒适方便。教师解释每个部分的作用，并在学生身边拿取实物展示，引导学生感受和探索。（2）自行车的设计教师向学生展示一些外形美观、色彩搭配协调的自行车，鼓励学生说出自己的感受和看法。通过观察和分析，引导学生认识自行车的设计，使学生学会从设计角度看待自行车的外形、功能、材料以及色彩的搭配。教师反复强调每一种设计的各种元素间密不可分的关系。设计的影响不仅体现在外形，也体现在对材料的选择以及对功能的考虑上。（3）自行车手工制作通过让学生自己制作自行车模型，让学生以动手实践的方式更深入地了解自行车的组成和结构，并提高学生的美术创造力。教师可按照不同部位，分步骤指导学生进行制作。例如，先让学生制作车轮、车把和座椅，等这些基本构件完成之后再将它们组装起来，并经过彩绘和装饰，制成自己喜欢的自行车模型。3.总结环节让学生一起展示自己制作的自行车，并分享学习和制作的心得体会，总结本节课的内容。三、教学评价在学生预习自行车结构的基础上，通过教师现场展示、实物呈现等方式，让学生了解到自行车这种科技产品的具体组成和功能。接着，引出对自行车设计的讨论，通过观察和分析，让学生了解到自行车设计不仅仅是外表的美观，背后还需要考虑到很多细节。最后，通过手工制作的方式，让学生动手实践，提高学生的美术创造力和手工技能水平。教学过程注重启发式教学，激发学生的兴趣和灵感，同时培养学生的创造思维和实践能力。通过让学生了解到事

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