科学教研组的工作总结范文（10篇）

第第页科学教研组的工作总结范文（精选10篇）工作总结是老师教学管理工作的紧要构成部分,在学期结束时,学校还会要求老师写一份工作报告。以下是我为大家收集整理的科学教研组的工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。科学教研组的工作总结范文第1篇初任教研组长，忐忑，摸着石头过河。时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也将告一段落。回顾一个学期的科学教研工作，我们本着以“学本课堂”为目标，以“试验教学”为切入点，以“微课制作”为抓手，紧紧围绕“教在同学学的起点”的'主体打开教研活动。科学教研组基本完成了学期的预定目标，现将这一学期的工作总结如下：一、加强业务学习，不断更新理念为了顺应时代的进展，也使我们老师跟上时代的步伐，本学期我们在教科室的带领下，进行了微课制作培训，参加了3D打印机的30同学培训，并收获颇丰，其中王素静老师的微课《做一个小电动机》获得龙湾区微课制作比赛一等奖，温州市微课大赛三等奖的好成绩。本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。如：王素静老师参加了solo评价的90学时培训，并前往平阳挂职一周。二、加强教学讨论，提高教学质量本学期王素静老师参加了温州市科学课堂教学评比，为了帮忙王老师磨课，我们开展了一系列的活动，包括集体备课，磨课，呈现课，修改教案等等，王素静老师的《空气有重量吗》获得了温州市课堂教学评比二等奖。另外，王素静老师在12月份的拓展性课程研讨活动中上了《洗涤剂的科学》一课，为我校和全区老师在拓展性课程的研发上起了示范作用。另外，为了搭配学校教科研活动，王素静老师还开展了《多种多样的植物》一课的公开课，获得了全体老师的一致好评。三、加强交流研讨，提高教学水平在日常教学工作中，我们组内常常会自发地开展一些交流，针对教学中碰到的疑难问题、好的阅历、教学资源等共同讨论、共同共享、共同成长。为了更好地进展我们科学学科，除了组内交流外，我们也积极与其他学科老师、其他学校的老师进行交流。本学期，趁着课堂改革这股热流，我们组选择共同阅读了《小学科学有效性教学策略讨论》这本书并在组内做了共享，撰写了读后感和读书摘记卡。由于我们科学组人丁单薄，要开展大型的教研活动，我们还必需走出学校，借助片区气力。本学期我们以“助学三单”为主题，开展了两次片区教研活动，借助大家的智慧，我们绘制了“溶解”和“能量”两单元的“助学三单”，虽说只是小学科学学科中的一小部分内容，但是通过两次活动的交流和研讨，我们对如何设计和利用“助学三单”进行教学已经有了肯定的把握，对于今后的教学也有肯定的帮忙。四、认真辅导科学社团，培育同学科学素养科学社团活动中，我们认真营造科学学习的氛围，培育同学酷爱科学、自主探究、学会创新的科学素养。我们努力做到以同学为主，搜集和布置同学感爱好的内容，积极发挥成员的优势，激励他们走上讲台当小老师，讲授本身擅长的学问。希望通过我们的努力，能够培育一批在科学方面较优秀的同学，挖掘好的苗子，将来成就小小科学家。本学期，社团中的叶展辰、陈宸、李思思和王若晨的网络日志区二、三等奖的成绩，可以说收获颇丰。虽然教研组取得了一些进步，但还有很多不足之处，还将面临更多新的挑战。但我信任，在学校的领导下，全体科学老师一起共同努力，将会取得更好的成绩！科学教研组的工作总结范文第2篇自20xx年我校被评为“江苏省科技特色学校”以来，我校就更明确地更坚决地以“敬重生命，享受教育”为办学理念，坚持走以“科技创特色，人文增内涵”的进展之路。尤其是近年来，随着素养教育的不断深入和新课程标准的实施，我校不断加大科技教育力度，从资金投入，科技老师队伍建设动手，以点带面，科教兴校，成果显著。近几年，在科技教育中我校围绕以下几个方面打开工作：一、加强领导，健全组织，统筹规划1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育作为学校工作的紧要构成部分，专门成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师构成的校级青少年科技活动领导小组。xx年，我们又订立了详实的《科技教育三年进展规划》，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最后送区、市审核，受到了相关教育部门的一致认可。2、领导组组长定期组织小构成员，开展教科研工作，对科学课老师和科技辅导员老师定期进行业务引导。二、创建基地，开展活动，推动科教我们认为，落实科技教育的实质在于体现“全面、自动”，即面对全体同学，让同学自动进展。为此，我校花大气力在原有的莳植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开垦了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。在学校文化的建设中，校广播站每周二推出的科技教育片受到了大家的爱好。另外，学校网站、宣扬窗、班报、走廊、穿廊等，都为同学供给了学科学的活动舞台。这学期我们教研组全体同仁还花大量精力和时间，积极搭配学校特色项目建设——“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技教育领域中所取得的全部成果和活动资料，还收集了很多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最后定稿；在实在施工过程中，我们又多次现象察看，提出建议，督促整改；种类动物标本订购……我想，最后“娃娃科学宫”的如期顺当揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体智慧的凝集。三、加强学习，主题讨论，共促进展1、加强理论学习，更新教学观念。学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组适时订立了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，打开讨论，提高认得水平，并用以引导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并常常交流心得，更新教育教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中显现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起积极热诚探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮忙。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论引导教学实践，认真撰写论文。2、加强教研组建设，发扬协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增长同事之间的交流和了解，紧密了联系，并在工作上大家相互帮忙，增长彼此之间的团结与合作，以集体的气力来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个紧要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋。曹勇老师坚持每月听张志伟老师两堂课，此外，教研组每月定期开展1次主题活动。每次教研组公开课，我们能做到听课后认真评课，如教学内容布置否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育及新课程改期的理念，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。正是由于平常坚固结实的校本教研活动的开展，本学期在我校举办的区优秀老师培育室及课题组教研活动才能获得圆满成功，倪国老师在本次活动中执教的《认得固体》一课才能受到与会人员的一致好评。3、开展第二课堂教学，积级争优创先这学期，我们科学组三位年轻老师分别带了一个同学社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。平常抓紧训练，并取得了很多优异的成绩。如：金钥匙社团参加了5月份的江苏省“金钥匙·欢乐学校行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖；在4月份，我校国际数棋社团参加新北区第四届数棋大赛获团体二等奖的好成绩，其中4名同学获个人一等奖，6名同学获二等奖，5名同学获三等奖；6月份，由倪卫国和张志伟两位老师辅导的航模队参加常州市第三届小同学航空模型竞赛获团体二等奖，其中2名同学获个人一等奖，2名同学获二等奖，3名同学获三等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导特别卖力，信任只要有竞赛，定能取得好成绩。四、共同思考，谋求进展，再促辉煌回顾一学期的工作，当然也有很多不足之处及需思考的一些问题，如：１、校本教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来讨论这样更有效；２、科技教育虽成果显著，但特色还不够鲜明，如何站在更高的位置，作高瞻远瞩式的统筹布置与实施，目标更高些，视野更宽些，是一个急需讨论的问题；３、如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿同学学校生活的始末，让科技教育系统化，整体化，全面化，而不是点状化。科学教研组的工作总结范文第3篇本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的靠近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分繁忙，也有几分感概……本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为同学服务，要本身提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化启程，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分老师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素养教育，全部老师在教学过程中都时时考虑对同学进行学习引导，本学期重点是学习方法的引导，引导的`要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱同学，同学充足度100%。全体老师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到适时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体老师作业批改情况优秀。各班级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段科学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培育科学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高科学解题本领。在全组老师的辛勤努力下，中学科学各班级成绩都有较大提高。二、教科研活动：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教育理论和学科学问。细心布置好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课从来特别认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。三、专业进展：为使新老师早日成长，实在布置了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，组内教研气氛深厚。全组老师团结协作，凝集力强，有良好的师德师风。青年老师成长快速，组内年轻老师都积极参加各种进修、培训活动。时间的脚步带领我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认得到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。四、教研组建设的设想：1、新课标学习与研讨还要加强；2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑；3、全组走出去听课；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。5、青年老师多上公开课。科学教研组的工作总结范文第4篇紧张而又繁忙的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，杰出地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：我们科学教研组以《科学（3——6班级）课程标准》为引导，以培育同学科学素养、创新本领和实践本领为重点，树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动老师和同学的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践本领，努力开创我校科学教育工作新局面。二、本组实在做法：1、加强理论学习，不断更新教育观念。新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科老师适时订立了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，打开讨论，提高认得水平，并用以引导教学实践。组内老师认真学习理论学问。老师们自学研讨，并常常交流心得，更新教育教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。2、加强教研组的凝集力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增长同事之间的交流和了解。大家相互帮忙，团结协作，以集体的气力完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个紧要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评课，如教学内容布置否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。对教育教学过程中显现的疑难、困惑、阅历、建议，全组老师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮忙。3、重视过程评价，培育同学良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三班级开始同学学习科学课程，为了打好基础，培育同学自主、合作、探究的学习方式，激发呵护同学的科学爱好，我们科学组老师认真学习依据新课程标准订立和修改的《小学课堂常规》，结合学校的《习惯培育》课题，认真讨论讨论订立了科学课学习过程评价标准，重视同学的过程评价管理，以激发同学学习爱好为主实行加分减分制度。每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上的要求给同学讲清楚。我们对同学的评价分为课堂行为规范、试验操作与小制作、期末考试三个方面。经过长时间的训练同学学得自动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。同学各方面的素养都得到提高，良好的行为习惯正渐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。4、认真辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导同学科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。我们成立了金钥匙社团和航模社团。在本学期的科技活动中我们辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，金钥匙辅导，电子创新制作等。同学在苏州市的比赛中获得了4个一等奖，8个二等奖。在吴江区的比赛中，分别获得一、二、三等奖各一人次。为使同学全面进展，学有特长，学校还举办了科技节活动。同学在活动中，不断发觉、不断探究和解决一些问题，培育了各种本领。三、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的'教科研计划的订立和实在步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中勇往奋进，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组的工作总结范文第5篇本学期，科学教研组在前期工作的基础上，进一步加强科学教育的实践活动，加强培育同学动手动脑和制造力方面的工作讨论，并对小同学科学素养的培育作了认真思考，进一步明确了科学教学的基本内容和一般形式。现总结如下：一、明确了在小学科学教育中培育同学较全面的科学素养。１．重视培育小同学爱科学、学科学、用科学的爱好。小同学科学素养最紧要的一条是用科学的态度看待任何事物。我们科学教研构成员在开展科技活动时以培育同学对科学较深厚的爱好和使同学学会用科学的眼光看待问题作为最基本的目标，让同学自动学习科学学问、进展科技本领，最后达到尝试运用科学学问改造事物的目的。学期初，学校在各班中选择有科技特长的同学构成学校科技爱好小组（包括航模、信息技术、金钥匙竞赛等类别），每周定时在科技教室开展活动，由科学老师专职人员进行辅导，培育能够随时参加各项科技比赛的优秀人才。２．科学组的教学工作着力于开发同学的.制造力。小同学的制造力重要是指同学的超群表现和同学超越自我的实现。科学教学以它特有的优势供给了培育同学制造意识，进展制造性思维和提高制造力的机会。在认得到“制造教育”的紧要性之后，我们教研组加强了“如何培育同学制造力”的讨论和实践，每月组织组内老师集体研讨、分析，提高自身的教学素养，拓展教学范围，把课从课内向课外延长，利用多媒体、录像，激发同学制造意识。本学期，学校还专门为科学组加添了一个新的多媒体试验室。此外，我们组充分利用学校的网络资源实现与信息技术的整合，便利组织同学参加各种实践活动，如在全校同学中开展电子小报制作、小试验、考察空气与水域污染、制作环保宣扬牌、编辑《我爱我家》科技小报等，同时还引导、激励同学参加小创造活动。首先引导同学学会讨论找寻解决问题的方案，其次要教会同学一些小创造的技法，如主体附加法、缺点列举法、功能聚集法等，最后激励、帮忙、引导同学进行动手实践，制作完成“小创造”。通过学校举办的“学校科技节”活动，在活动中讲科学家的故事，撰写科学小论文比赛等，培育同学的科学爱好。二、确定科学组工作的基本内容和一般形式。１．明确科学教研组的教学内容和形式。对于各阶段的科学课，明确一方面用自然科学的配套材料，另一方面穿插自主的特色活动。教研组活动的形式以讨论、沙龙、论坛等为主，但也不受限制，使教研组全体成员得以在民主和谐、轻松的氛围中全面提高、完善自我。２．加强教研组课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求。为了适应时代的需要，组内成员在教研组大课题讨论的基础上，又确立了小构成员的个人子课题讨论，并适时做好调查、记录，撰写讨论性论文及总结，真正做到“以研促教”，通过教学讨论来促进和提高老师的教育科研水平。随着全国基础教育教学改革的不断深入，科学教育已越来越被社会各界所重视，科学教育的春天已经来临。我们科学教研组在各级教育主管部门的挂念引导下，全体成员将连续发扬不断创新、与时俱进的精神，积极投身于科学教育改革的大潮之中，再创佳绩。科学教研组的工作总结范文第6篇开学初，我们订立了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，坚固结实开展各项科研训工作，打造细心设计、人人有收获的教研活动，努力提高老师业务水平，特别是五年内老师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。一、以落实新常规为根本，提高制度执行力新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规定和激励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计讨论。二、以研训活动为支点，撬动团队凝集力积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革，更改观念，立足规范，新学期，新起点。三、进展年轻老师，创设机会，不断提高年轻老师的教学专业水平依据计划布置，每一位年轻老师都布置2次开课第一次先本身备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林**老师上了《土壤中有什么》，戴**老师上了《用橡皮筋作动力》，郑**老师上了《相貌各异的我们》，都达到了很好的研训效果。四、组内成员都非常好学，积极向上积极参加市、区的教研活动，汲取精华。积极参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好同学开展各类活动。戴**老师引导的同学获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林**老师引导的科学记录本五（6）班获区三等，四（3）班获区一等奖，一个同学市三等奖，网络察看日记区三等奖，新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖。郑**老师引导的同学获区试验竞赛一等奖，网络察看日志区三等奖，试验微视频市三等奖。郑**老师引导的同学获区科学记录本评比三等奖。一直以来，本构成员不断地学习别人的先进教学阅历，不断汲取先进的教改信息，积极撰写论文、案例，以提高本身的教学、教研和业务水平及本领。戴**老师的课题《基于导学单的小学科学课堂教学的实践讨论》区里立项，撰写了论文《科学教学中如何开展同学的个体论证》。林**老师的课题《思维导图在小学高班级科学教学中的`实践讨论》区三等奖，执笔《基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践讨论》立项，还撰写了论文《为科学活动添探究味》。五、存在问题和今后努力方向本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，加添了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。假如能加添一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需连续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。科学教研组的工作总结范文第7篇开学初，我们订立了教研组工作计划，以“基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践讨论”课题为中心，开展教研活动，努力提高老师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。一、以课题革为中心，讨论实践导学单。认真实施“基于导学单的小学科学高段起始课教学的实践讨论”的课题，组织老师开展了基于导学单的集体备课，并应用于课堂教学，提高了课堂效率，并适时搜集、整理了试验过程中的资料及教学案例，教学反思，完成了问卷统计，5节研讨课的导学单。最后完成了课题的中期内容，并参加了区里的课题中期检查和引导。二、以老师和同学各项评比为契机，促进老师和同学共赢。老师方面：积极参加了“新常规·新设计”、教学论文评比、微视频评比、温州市试验技能评比等比赛。其中，林xx老师的优秀学习引导实践案例征集《科学角，让课内外探究无痕连接》市二等，试验技能市二等奖，市级观摩课《电和磁》，区级讲座《科学角，生物与环境单元拓展的落脚点》，新常规新设计《物质发生了什么变化》市二等，多媒体评比《电和磁》区一等，多媒体评比《动能从哪里来》区二等。郑xx老师获天河街道优秀先进老师。同学方面：积极落实“小科学家”培育计划，组织同学积极参加探究项目评比、科学记录本评比。其中，林xx老师引导的王xx获区网络察看日志评比一等奖，叶xx获区网络察看日志评比二等奖。涂xx老师引导的姜xx获区网络察看日志评比三等奖。三、以落实四项常规为根本，评价引领老师。本学期始终紧抓四项常规，备好，上好每一节课。依据计划布置，这学期重要由林xx老师开课，上《电和磁》一课，并获得了市里公开课的机会。我们捉住这次难得的磨练机会，给林老师磨了三次课，第一次先本身备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。林老师的课在市里得到了大家的好评。科学组的其他人员每人依次都有上校级公开课一节，并做了阅历交流。校级公开课涂xx课题为《维护生态平衡》和《阳光下的影子》；郑xx课题为《用橡皮筋做动力》；林xx课题为《找拱形》；王xx课题为《电和磁》。校级科学组内阅历交流，王xx《小学科学教学阅历交流》；郑xx《从“科学探究”到“科学实践”》；涂xx《xx年阅历交流》。科学组的每位老师在本学期都进行了自我阅读教育书籍，并写好读书摘记和读后感。四、学科教学讨论的课题我们组的课题《农村小学科学基于课例的动态教学的行动讨论》在各位成员的努力下，圆满完成了，并参加了区里的课题评比，区二等。林xx老师的课题《基于“导学单”的小学科学高段单元起始课教学的实践讨论》获得区级立项，课题已经经过了中期检查。五、存在问题和今后努力方向本学期，科学组的全部老师都尽心尽责，并有很强的团队精神。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需连续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。科学教研组的工作总结范文第8篇紧张而又繁忙的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，杰出地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：我们科学教研组以《科学（3——6班级）课程标准》为引导，以培育同学科学素养、创新本领和实践本领为重点，树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动老师和同学的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践本领，努力开创我校科学教育工作新局面。二、本组实在做法：1．加强理论学习，不断更新教育观念。新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科老师适时订立了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，打开讨论，提高认得水平，并用以引导教学实践。组内老师认真学习理论学问。老师们自学研讨，并常常交流心得，更新教育教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。2.加强教研组的凝集力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增长同事之间的交流和了解。大家相互帮忙，团结协作，以集体的气力完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个紧要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评课，如教学内容布置否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。对教育教学过程中显现的疑难、困惑、阅历、建议，全组老师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮忙。3.重视过程评价，培育同学良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三班级开始同学学习科学课程，为了打好基础，培育同学自主、合作、探究的学习方式，激发呵护同学的科学爱好，我们科学组老师认真学习依据新课程标准订立和修改的《小学课堂常规》，结合学校的《习惯培育》课题，认真讨论讨论订立了科学课学习过程评价标准，重视同学的过程评价管理，以激发同学学习爱好为主实行加分减分制度.每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给同学讲清楚.我们对同学的评价分为课堂行为规范、试验操作与小制作、期末考试三个方面。经过长时间的训练同学学得自动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。同学各方面的素养都得到提高，良好的行为习惯正渐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。4.认真辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导同学科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。我们成立了金钥匙社团和航模社团。在本学期的科技活动中我们辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，金钥匙辅导，电子创新制作等。同学在苏州市的比赛中获得了4个一等奖，8个二等奖。在吴江区的比赛中，分别获得一、二、三等奖各一人次。为使同学全面进展，学有特长，学校还举办了科技节活动。同学在活动中，不断发觉、不断探究和解决一些问题，培育了各种本领。三、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的订立和实在步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中勇往奋进，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组的工作总结范文第9篇这学期，我校科学教研组的工作在学校主管部门的统一领导下，依照学期初订立的工作计划，全体科学老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，全面贯彻学校开展的基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革，以全面提高本组科学教学水平及科学教学质量，全面提高同学的科学素养为目的，形式多样地开展科学教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本教研活动，促进老师专业进展“学为中心”的理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更紧要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，本学期我组加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、本领结构的更高的提升。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织老师开展了校本培训工作，为了使“学为中心”的教学理念深入人心，我们先后组织本组老师学习了《中学科学课程标准》《中学科学课程标准解读》等有关着作，为每个组员购买了《学为中心的课堂察看》以供学习。同时还请专家给我组老师做专题讲座，省特级老师谢杰妹老师多次为科学组老师作专题讲座。让我们认得到“学为中心”的课堂，要提倡同学自动参加、乐于探究、勤于动手、合作交流的本领，更加突出教学观念，方法要有新的变化。通过这些学习后，我们组在七班级开展基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革。2、重视校本教研活动。本学期我组开展基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革，结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。我组多位老师开设了主题研讨课，刘祯婵老师、程洁老师、吴煜梁老师、项玲静老师同课异构开了《机械运动》，黄邦雷老师开了《地球的自转》，z老师在市初小连接研讨会上开了《机械运动》，张颖老师开了《常见的力》，朱慧肖老师开了《小孔成像》。3、重视命题技术的培训。命题是一项需要积累和反复的、有思想意义、有技术要求的工作，规范的命题一般从立意、情景、设问与评分标准四个环节依次打开。为了提高我们科学组老师的命题本领，本学期我们邀请温州市老师教研院的黄鹏飞老师来校引导，他的讲座从试题命制的四个方面打开，①试卷质量的紧要标准；②整卷命制的基本步骤；③试卷各题型的基本要求；④开放性试题的编制；通过学习让我们组员了解试题命制的一般流程。在本学期中我们还开展了组内命题比赛，有几个年轻老师脱引而出。黄翩翩老师参加温州市科学老师命题比赛荣获一等奖。二、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使科学课堂教学更加规范，更加有效，我们科学组依据学校的要求分别在七班级、八班级、九班级开展教学调研月活动，组长对每个组员的课堂进行深入调研，抓落实，不走过场形式，认真细致，发觉问题适时整改。同时我们还要求七班级、八班级、九班级的备课组要组织期中、期末复习计划以及阅历交流活动。在期中考和期末考前两个星期，备课组内每位老师结合实际，订立出切实可行的计划，同时提出了有效的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，让有阅历的老老师谈出本身好的做法，同时开设复习的示范课，这样为年青老师供给了学习的机会，更加促进老师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素养。三、积极开展课题讨论教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们科学组在学校、教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学本领和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。这学期，我们科学老师积极申报市级课题，最后杨晓明老师的课题，朱慧肖老师的课题《漂流错题本的实践与讨论》，xx老师的课堂《中学科学课堂同学高阶思维本领培育的讨论》获得市级课题立项，也为我们科学组接下来的科研方向搭好平台。在讨论过程中老师向科研要质量，积极撰写教学案例和论文。z老师和张文丽老师的评课稿获市直一等奖，刘祯婵和项玲静老师的评课稿获市直二等奖，黄翩翩老师的论文获市二等奖。四、“小科学家”培育活动科学课程的目标就是提高每位同学的科学素养，而提高科学素养不仅要关注课堂教学，而且还要关注同学的课外活动。本学期我们科学组对七、八、九班级的科学校本课程作了统筹布置，七班级开展了《植物的识别和盆栽的莳植》和《科学小试验和小制作》的校本课程，八班级开展了《科学学校农场》和《学校气象站》的校本课程，九班级开展对学有困难的同学进行针对性的引导，对学有余力的同学进行学问的拓展。通过这些活动不但丰富了同学课余生活，提高学习科学的爱好，同时也为“小科学家”活动培育了大批的后备气力和人才，本学期参加温州市中学同学小课题比赛，我校同学小课题3项获奖，分别荣获一等奖和二等奖和三等奖。学校航模队参加市里比赛也获得特别喜人的