我喜欢初二作文

1/1我喜欢初二作文

我喜爱初二作文

无论是在学校还是在社会中，大家最不生疏的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的我喜爱初二作文，盼望对大家有所关心。

我喜爱初二作文1

我的语文老师姓施，是一位非常让我鄙视的老师。施老师留着一头秀丽的短发，显得非常精神，她面相慈爱，身材高挑，经常穿着漂亮的衣裙。在外表上，我认为她是一位漂亮的老师，而真正让我鄙视的，是她那名贵的品质。

施老师仔细。她为我们上的'每节语文课，总是仔细钻研上课内容，仔细预备课件，她还在书本上标注了密密麻麻的内容。为了一节语文课，她在私底下一遍一遍地备课，只为我们能够更好的理解和学习。

施老师负责。她对我们说：“假如有人不完成作业，我会始终催你完成，我每一次检查都有记载，不管过了多久我都不会遗忘，直到你完成了作业为止。”施老师笑着说自己这样做，是一种坏毛病，她想改却改不了。但我并不这么认为，我认为，这是一种负责，是老师挂在嘴边的“一个也不落下”的情怀。

施老师乐观。她从不生气。每次上课，脸上总是保持着微笑。她带着我们游览在语文的学问海洋里，我们都很轻松开心。间或面对一些刁难的同学提的问题，她也会用幽默的语句去应对。施老师不动铁尺不动怒，我们的确服服帖帖。

施老师幽默。她在上课之前总是会先给我们讲些生活趣事。记得有一次她对我们讲向父母要钱的区分。向爸爸要钱：“爸，给钱！”“多少？”“六十！”“喏，这是一百，拿去！”向妈妈要钱：“妈，学校要交钱！”“交多少？”“六十。”“我是没钱，向你爸要去！”施老师绘声绘色，表演得形象生动，逗得我们哈哈大笑，从而也让我们明白要学会观看。

施老师端正。她常常教育我们要“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”她教我们如何正确地写字，从每句话到每个字到每个笔画再到每个挨次，她都特别急躁。如“王羲之”的“羲”，每次消失都要写在黑板上，一边写一遍念“点、撇、横、横……”有一次，我在交作业时看到了施老师的备课笔记，是那么的端正，清晰，正如施老师的为人一样端正、正直。

施老师的这些品质无一不让我喜爱与鄙视。作为您的同学，我肯定要向您学习，也要有您的这些品质。

我喜爱初二作文2

童年，有一种玩具让我念念不忘，那是一种手艺——铁丝人。五班级的一天，我偶然在上看到一种玩具，用各种颜色的毛线缠成的铁丝，觉得奇怪   ，便想买来玩玩。之后，便一发不行整理地迷上了这东西，我每天都在查这东西的玩法，决心制造一个自己的玩法。

两根铁丝每天都被我拿在手里缠来缠去，缠着缠着竟然缠出了一些门道：我发觉两根铁丝的交点转两圈竟然固定了，并且形成了大小不一的.圆形。这一重大发觉让我有了一个小念头：“我为什么不用铁丝做出一些形态各异的小人呢？”

我立刻开头行动。先用一根铁丝拧出三个大小不一的圆圈，大的做头，两个小的做手，固定压平，小人的上半身就做好了。再用一根铁丝拧出大小相同的两个圆圈做脚，固定压平，小人的下半身做好了，再将上半身和下半身拧到一起，小人就基本完成了，最终我给小人添加了一些动作元素，一个个活敏捷现的铁丝人就呈现在眼前了！

其次天，我把铁丝人带到学校，很快我的书桌前人头攒动，同学们争先恐后地喊：“哎呀，这个小人真可爱！”“哎，你瞧，还是个功夫小人呢！”“李柏霖，给我做一个吧，咱俩可是好兄弟啊！”听了他们的夸赞，我心里美滋滋，一兴奋就有求必应，连夜为同学们赶制了一批“李氏铁丝人”。

后来，我还用六个铁丝和一个空盒子做了一个全家奔跑的”塑像”，跑在最前面的是爸爸，圆圆的啤酒肚是他独一无二的特征，紧跟其后的那个大腿长自然是我，最终面那个身量苗条、体格风骚的是妈妈，可她永久跑不快。妹妹呢？自然是妈妈身边那个头大腿短的小不点喽！爸爸看了，爱不释手，动不动就向他的同事炫耀：“看这照片里的艺术品，是我儿子做的！帅呆了！”时间荏苒，白驹过隙，童年一去不复返了，但童年的铁丝人始终珍藏在我心里。有时候我会想为什么玩具有几十种，我偏偏钟爱这铁丝人呢？现在我明白了，正是由于铁丝人的简洁无华给了我一种宁静的力气，让我沉醉其中，专注的完成一件事，体验“成就感”。这就像各种各样的饮料给人不同的味觉体验，却始终不能代替白开水的凉爽爽口。

我喜爱初二作文3

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。没错，书的确很重要，书籍对人类的影响是巨大的。大家都有自己喜爱的书吧，我最喜爱的书是《什么是什么之鲸和海豚》。

我很喜爱《鲸和海豚》这本书，它给了我许多学问，这是我喜爱这本书的第一缘由：现在的孩子学问量太少了，以前我觉得学会课本上的学问就行了，对课外的一些学问知之甚少，连鲸鱼是哺乳动物也不知道。鲸有几个品种？蓝鲸是世界上最大的动物吗？最早捕鲸的是什么人？海豚是属于鲸目吗？海豚有几个品种？这些问题以前我都不知道，直到有了《鲸和海豚》这本书，这些问题才一一解开，这本书让我学到了许多学问。

其次个缘由是这本书让我懂得了一个深刻的道理。当我读到”IWC这个组织爱护鲸，不是为鲸着想，而是为了捕鲸着想，由于现在的高科技武器可能把鲸逼入绝境，以后消失没有鲸可捕的现象“。这一章（《捕鲸》）和这一段话给了我深刻的感受和道理：人们为了自己的利益而不惜杀害动物，破坏自然环境，现在的武器越来越高科技，越来更加达，人们穿着虎皮，狮皮做成的衣服，提着鳄鱼皮做成的皮包，家中摆放着用象牙雕刻成的精致装饰品。这些又有什么用呢？还不是只求一乐，却不想，这是把自己逼入绝境。

人们无度地砍伐树木，杀害动物，最终树木砍光了，动物杀光了，环境污染了，地球破坏了，最终人类被自己逼上了绝路。这一章和这一段话表面上是写鲸鱼，实际上写了全部动物的状况。所以我们爱护环境，爱护动物，就是在爱护我们人类自己。

第三个缘由是，我的'抱负是长大后成为一名生物学家。作为生物，鲸和海豚在自然界算是比较简洁的，我就先学习它们的相关学问，渐渐打下基础。通过这本书我知道，鲸鱼的祖先是龙王