Unit 1 The mass media Reading 教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）选择性必修第二册

Unit1ThemassmediaReading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）选择性必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1ThemassmediaReading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）选择性必修第二册教学内容《Unit1ThemassmediaReading》教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）选择性必修第二册，本节课主要围绕大众媒体的话题展开，包括以下内容：

1.阅读文章：介绍不同类型的媒体及其特点、优缺点；

-报纸、电视、互联网等媒体的发展历程；

-媒体在信息传播、文化交流等方面的作用；

-媒体对社会、个人产生的影响。

2.语言点讲解：重点词汇、短语及句型；

-描述媒体特点的词汇：traditional,modern,diverse,instantaneous等；

-表达媒体优缺点的短语：playasignificantrole,haveaprofoundimpact等；

-运用一般现在时、现在完成时描述媒体的发展趋势。

3.阅读策略：如何快速捕捉文章主旨、了解媒体发展现状；

-利用标题、首尾段、主题句等寻找关键信息；

-运用跳读、扫读等技巧提高阅读速度；

-分析作者观点，培养批判性思维。

4.课后作业：结合文章内容，讨论媒体对个人成长的影响，并撰写短文。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，通过学习《Unit1ThemassmediaReading》章节，提升以下能力：

1.语言能力：提高学生对媒体相关词汇、短语、句型的掌握，培养运用英语描述、讨论媒体现象的能力；

2.思维品质：培养学生批判性思维，使其能够分析、评价媒体对社会和个人产生的影响，形成独立见解；

3.文化意识：通过了解不同媒体的优缺点，引导学生正确对待媒体信息，增强信息鉴别能力，提高跨文化交际素养；

4.学习能力：培养学生运用阅读策略捕捉关键信息、提高阅读效率的能力，激发对英语学习的兴趣和动力。重点难点及解决办法1.重点：媒体相关词汇、短语、句型的掌握及运用；阅读策略的运用；媒体影响的分析与评价。

解决办法：通过课堂讲解、例句展示、互动问答等方式帮助学生理解和记忆重点知识；设计不同类型的练习，如填空、选择、改错等，巩固词汇和句型；引导学生运用所学阅读策略快速捕捉关键信息，提高阅读效率。

2.难点：批判性思维的培养；媒体信息的鉴别与分析。

突破策略：组织课堂讨论，让学生针对媒体现象提出问题、发表见解，教师引导学生从多角度分析问题，培养批判性思维；提供案例分析，指导学生识别媒体信息的真实性、客观性，学会辩证思考；鼓励学生课后收集相关资料，加深对媒体影响的理解，提高信息鉴别能力。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动形象的语言，讲解媒体相关概念、发展历程及影响，帮助学生建立知识框架；

-讨论法：组织学生针对媒体现象展开讨论，激发思考，培养批判性思维；

-案例分析法：提供媒体案例，引导学生分析、评价媒体信息，提高信息鉴别能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示媒体发展历程、特点及影响，增强课堂直观性；

-教学软件：利用在线平台、阅读APP等资源，辅助学生课后自主学习，提高学习效果；

-网络资源：推荐相关网站、论坛等，鼓励学生拓展阅读，丰富知识储备。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大众媒体的关注，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是大众媒体吗？它们在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于不同媒体形式的图片或视频片段，让学生初步感受媒体的魅力和多样性。

简短介绍大众媒体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大众媒体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大众媒体的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解大众媒体的定义，包括其主要组成元素（如报纸、电视、互联网等）。

详细介绍各类媒体的特点、发展历程，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解大众媒体在信息传播、文化交流等方面的作用。

3.大众媒体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大众媒体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的媒体案例进行分析，如社交媒体的影响力、网络新闻的传播等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大众媒体的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何正确使用媒体。

小组讨论：让学生分组讨论大众媒体的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大众媒体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大众媒体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大众媒体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大众媒体的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大众媒体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生正确使用媒体，增强信息鉴别能力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大众媒体的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.大众媒体的定义与分类

-报纸、电视、互联网等大众媒体的基本概念；

-不同媒体形式的优缺点及在信息传播中的作用。

2.媒体的发展历程

-传统媒体（如报纸、电视）的发展变迁；

-新媒体（如互联网、社交媒体）的崛起与影响。

3.大众媒体的影响

-媒体对社会、文化、政治等方面的影响；

-媒体对个人成长、价值观形成的作用；

-媒体对信息传播的真实性、客观性的影响。

4.媒体相关词汇、短语及句型

-描述媒体特点的词汇：traditional,modern,diverse,instantaneous等；

-表达媒体优缺点的短语：playasignificantrole,haveaprofoundimpact等；

-运用一般现在时、现在完成时描述媒体的发展趋势。

5.阅读策略

-利用标题、首尾段、主题句等寻找关键信息；

-运用跳读、扫读等技巧提高阅读速度；

-分析作者观点，培养批判性思维。

6.媒体案例分析

-社交媒体影响力案例：如微博、微信等在信息传播中的作用；

-网络新闻传播案例：探讨网络新闻的真实性、客观性；

-媒体对特定事件的影响：如公共事件、政治选举等。

7.小组讨论与课堂展示

-学生分组讨论大众媒体相关主题，提高合作能力；

-全班展示讨论成果，锻炼表达能力；

-教师点评与总结，提升学生对媒体知识的掌握。

8.课后作业

-撰写关于大众媒体的短文或报告，巩固所学知识；

-拓展阅读相关资料，提高信息鉴别能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例分析的教学方法，让学生通过具体实例深入了解大众媒体的特性和影响，增强了教学的实践性。

2.利用小组讨论和课堂展示，鼓励学生主动参与，提高课堂互动性，培养学生的合作和表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂时间安排较为紧张，导致部分学生无法充分展示自己的观点。

2.教学评价方面，对学生的评价可能过于侧重于表达能力和团队合作，而对个别学生的深入思考和创新观点关注不足。

（三）改进措施

1.针对时间安排问题，可以适当延长小组讨论和课堂展示的时间，确保每位学生都有机会充分发表自己的见解。

2.在教学评价方面，应更加注重学生的个性化发展，关注学生的深入思考和创新观点，给予及时鼓励和肯定。

3.加强与社会的联系，引入更多实际案例，让学生了解大众媒体在社会中的真实应用，提高教学的现实意义。

4.定期组织学生进行媒体实践活动，如校园新闻采访、报道等，使学生在实践中加深对媒体知识的理解。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的学习内容，请学生撰写一篇关于大众媒体的短文，要求涵盖以下要点：

-大众媒体的定义与分类；

-媒体的发展历程及影响；

-阅读策略在实际阅读中的应用；

-媒体案例分析，以及对个人成长的影响。

2.学生分组收集关于大众媒体的新闻案例，并进行简要分析，要求如下：

-选择具有代表性的案例，说明其背景、特点和影响；

-分析案例中媒体的作用，以及可能存在的问题；

-提出改进媒体传播的建议。

作业反馈：

1.对学生撰写的短文进行批改和反馈，关注以下方面：

-语言表达：语法、词汇、句型运用是否准确；

-内容结构：文章是否涵盖了所有要点，逻辑是否清晰；

-观点分析：学生对媒体影响的分析是否深入，观点是否独到；

-针对存在的问题，给出具体的改进建议。

2.对分组收集的案例进行分析，关注以下方面：

-案例选择的恰当性：是否具有代表性和实际意义；

-分析的深度：是否从多角度探讨了媒体的作用和问题；

-提出的建议：是否具有针对性和可行性；

-针对每组的特点，给出针对性的反馈和指导。板书设计1.大众媒体的定义与分类

-报纸、电视、互联网等大众媒体的基本概念

-不同媒体形式的优缺点及在信息传播中的作用

2.媒体的发展历程

-传统媒体（如报纸、电视）的发展变迁

-新媒体（如互联网、社交媒体）的崛起与影响

3.大众媒体的影响

-媒体对社会、文化、政治等方面的影响

-媒体对个人成长、价值观形成的作用

-媒体对信息传播的真实性、客观性的影响

4.媒体相关词汇、短语及句型

-描述媒体特点的词汇：traditional,modern,diverse,instantaneous等

-表达媒体优缺点的短语：playasignificantrole,haveaprofoundimpact等

-运用一般现在时、现在完成时描述媒体的发展趋势

5.阅读策略

-利用标题、首尾段、主题句等寻找关键信息

-运用跳读、扫读等技巧提高阅读速度

-分析作者