五上语文活动课教案

第一 家乡河流生态探教学目的1、了解河流的生态环境2、对保护家乡的河流提意见教学重难点教学过程一、确定探察方1、导课引出课题2、幻灯出示探察方案二、探察大行三、总结发小河里的动四、保护小河的建议我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是因此，我们呼吁保护家乡的环境。第二 生活中的电要正确利用电视资源，促进生活和学习。使学生形成正确的认识。教具准备：课一、展开调查，了解同学们平时都收看什么节目，并做好记二、提问：同学们看了这些节目有什么收获？并有针对性的进行引导。三、调查同学们每天看电视的时间四、使用课件，出示一些节目的图片，如：非诚勿扰、奥特曼、喜羊羊与五、就看电视的好处与坏处展开辩 教师精心组织活、布置学生精心组织材料3、展开辩、教师正确引、对学生的表现做出鼓励性评价 、组织学生采访家长，了解家长对学生看电视的看法、组织学生采访其他教师，了解其他教师对学生看电视的看法3、记录、总七、制定自己的电视节目第3课 我们的眼整理、分析信息的能力。过程与方1、明确活动的目的和意义2、确定研究课题，制定活动方案第一课1、导入，引出主（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都有哪些结构，有哪些作2、确定主题，板 主题一《我们的眼睛3、提出问题你的视力怎么样眼睛的结构眼睛有哪些作用眼睛与我们人类的关系5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长6、小组长汇报本组要研究的问题第4课 设计活动方一、导二、制定计1、各小组同学分别填写各自的活动计划表2、各小组汇报本组所填写的活动计划表第5课 指导收集资一、导二、指导学生收集资1、为学生提供相关网站和有关书籍2、指导学生掌握收集的方法第6课 整理展同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下理二、交1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果三、教师总 通过开展调查、采访、交流介绍等活动，使学生认识农具、了解农具的用途及使用方法。教学重难点教学过程一、引言导采访内容四、补充收集信活动二：农事谚语知多教学目标教学重难点一、引言导二、认识二十四节阴历月 节 阳历日 节气含三、搜集农事谚用哪些办法可以搜集到谚语呢2、可以问一问有经验的老农介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总。1、预告天气类的现在恰巧处于（）节气，我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农1、通过教学，认识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定观蛙计划教学过程一、引言导介绍，可是却未必有机会近距离观察过青蛙吧？不如趁着青蛙活动比较活跃的二、想一1、要全面认识青蛙，应该观察青蛙的哪些方面观察时间四、观蛙1、从可行性、方便性等角度，选择观察哪些内容比较合适2、小组中每位成员都清楚自己的分工和需要做的准备吗10课第五 我们的眼整理、分析信息的能力。过程与方1、明确活动的目的和意义2、确定研究课题，制定活动方案第一课1、导入，引出主（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都有哪些结构，有哪些作2、确定主题，板书主题一《我们的眼睛你的视力怎么样眼睛的结构眼睛有哪些作用眼睛与我们人类的关系关于眼睛，你还想了解哪些问题5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长