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文档简介

美丽的田园教案教学内容：课本第13-14页内容教学目标：1、初步发展从具体情景中提取数学信息，提出数学问题并进行解答的能力。2、在解决问题的过程中，初步发展有条理的思考问题的习惯。3、能够运用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。教学重点：从具体的情景中提取数学信息，提出数学问题并时行解答。教学难点：从情景中提出数学问题，并根据问题选择合适的条件。教学具准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课师：同学们，你知道现在是什么季节吗？（春天）春天是多姿多彩的季节，田园里的小动物在悠闲地玩耍着，让我们跟着春天的脚步一起去看一看吧！师：在这个田园里有许多有趣的数学问题，我们一起开动脑筋去发现并解决它们，好吗？二、探究新知1、收集数学信息。（1）观察情境图，你发现了什么？能按顺序说一说吗？（2）从图中你找到了哪些数学信息？并记录下来。2、提出问题。师：你能试着提出什么问题？（呈现出学生提出的5个问题）3、列式解答。（1）试着解决“树上的小鸟比空中的小鸟少几只？”师：这个问题还可以怎样说？（空中的小鸟比树上的小鸟多几只？）师：解决这个问题必须要知道哪些条件？怎样列式解答。（2）解答“岸上的白鹅和水里的白鹅一共有多少只？”（3）自己提出问题并尝试解答。4、根据算式猜问题。师：认真观察下列算式，要解决的是什么问题？（1）7+5＝12师：算式中的“7”和“5”分别表示什么？“+”又表示什么意思？要解决的是什么问题？（2）8-6＝2师：这个算式要解决的是什么问题？师：还可以解决我们生活中的什么问题？５、小结。师：在解决问题时我们要分几步来学习？（第一步：收集数学信息。第二步：提出数学问题。第三步：列式解答。第四步：检查作答。）三、巩固练习１、完成书本14页“练一练”第1题。（１）先出示图，请学生仔细观察，图上都有些什么？各有几只？（2）找出数学信息，提出问题。（３）让学生独立在书上完成2、完成练一练第2题。四、课堂小结：大

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