托克逊县教育局2014年绩效考评工作总结

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------托克逊县教育局2014年绩效考评工作总结2014年，托克逊县教育局在县委政府的正确领导下，带领教育系统广大干部职工进一步解放思想，更新观念，统筹谋划教育发展。按照地区教育发展的总体思路，制定计划，强化措施，狠抓落实，总体成效明显，较好地完成了全年各项工作任务，为实现托克逊经济跨越式发展和社会长治久安打下了良好基础。一、切实加强班子自身建设，不断提高领导能力和工作水平1.始终坚持政策理论学习，不断增强政治觉悟和大局意识。把政治理论学习放在首位，坚持局党委中心组学习制度和机关干部每周政治学习制度，组织班子成员及干部职工学习党的十八大、中央新疆工作座谈会、自治区和地区、县级各种会议文件精神，积极带领教育系统广大党员干部统一思想，提高认识，增强了推进教育事业跨越式发展的责任感和紧迫感。并且，在大是大非问题上，始终做到旗帜鲜明，立场坚定，认识不含糊，态度不暧昧，行动不动摇。坚决服从县委政府的领导，自觉维护县委政府的权威，认真执行县委、政府的决策部署。2.认真贯彻民主集中制原则，充分发挥班子的集体智慧。坚持民主集中制，制定和完善了领导班子议事和决策规则，定期召开党委会议研究部署工作，确保了各项工作高效运转。特别是在干部任用、财务支出、重点工作等重大事项的决策上，充分发扬民主、广开言路，最大限度地集思广益，避免或减少失误。加强领导班子团结与协作，班子成员之间常沟通、勤商量，互相信任和支持，做到大事讲原则，小事讲风格，思想合心、工作合力，形成了凝心聚力、真抓实干、务实高效的领导集体。3.紧紧围绕县委中心工作，不断提高服务大局的能力和水平。认真贯彻落实县委政府决策部署，深入基层调查研究，恢复农村1所高中办学，得到县委、政府的充分肯定。根据反映的教育问题，积极建言献策，启动实施了“风城名师”选派工作。根据地区统一部署，深入开展了“两后生”摸底调查，创新模式，指导职业高中办学行为，为全面做好“两后生”职业培训提供了保障。二、认真抓好教育系统党的建设和思想政治工作，不断提高干部职工和青少年学生政治素质1.严格落实党风廉政建设责任制。坚持“一岗双责”，层层分解落实目标责任。带头执行党员领导干部廉洁自律规定，严格落实改进工作作风十项规定，针对重点环节、重点岗位，制定完善源头防范措施，着力做好党务和政务公开。扎实推进惩治和预防腐败体系建设，严格规范教育收费和学校办学行为，认真落实阳光工程。严格中小学预算管理和“校财局管校用”制度，提高资金使用效益。扎实开展党风廉政教育月活动，积极推进廉政文化进校园。结合党的群众路线教育实践活动，组织全县教育系统党员干部、教职员工开展多层次的学习活动。强化主题教育活动，突出廉政建设。通过办讲座、看宣传片以及落实学校财务定期审计制度，认真开展“廉政文化进校园”主题活动。组织观看了《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《真爱》等专题片，参播2014年行风热线栏目，公示了投诉举报邮箱和电话，增强了教育工作的透明度，广大党员干部廉洁自律意识、师生敬廉崇洁意识得到了进一步提高。认真落实局领导接待日制度，采取定点接访、重点约访、带案下访及领导包案等措施，集中力量解决基层信访问题，做好超前防范及矛盾化解工作。2014年，教育局纪委共查办各类信访件21件，均已调查核实，按期结案，办结率100%。催缴了教育系统20多位职工欠缴的暖气费；解决了2件历史遗留的疑难案件；清理了9位教职工拖欠银行贷款等问题。2.加强基层组织建设。组织各学校采取委派、交流、挂职等方式，选好配强学校领导班子；先后选派10名校长、园长赴湖南学校挂职锻炼，并组织中小学教师329人参加县级培训，19人参加地区级培训，341人参加自治区级培训，314人参加国家级培训中小学教师，280人参加远程培训。2014年全县参加各类培训人数达12余人。3.积极落实教师待遇有关政策。协调有关部门落实了2011年服务期满26名特岗教师入编手续及工资待遇，解决了代课教师养老保险问题。推进教师职称改革，实行评聘结合，完成614人的中、高级职称兑现工作。解决了“双语”教师校校之间借调和已合并学校教师问题，办理582人的编制调动手续。完成中小学招聘托克逊籍教师工作，共招聘11人。4.抓好学校德育工作。深入开展了青少年“五好小公民”、“节水进校园”等系列教育活动，取得良好效果。制定“学雷锋月”活动方案，组织各校开展演讲比赛，积极参加县精神文明建设委员会和团县委联合举办的以“青春·责任·奉献”为主题的青少年学雷锋主题演讲比赛；组织教育系统教职工和学生观看教育专题片；进一步做好学校心理健康教育工作，自治区派出“知心姐姐”团队，开展以“关注孩子心理健康与心灵成长”为主题的心理教育专项讲座，参加讲座的学生家长和教师达700多人；完成教育系统各级各类先进个人、集体评选活动，通过不断加大宣传力度，积极推荐争取，县教育局副局长迪丽努尔·比斯尔同志获全国“五·一”劳动奖章称号；县郭勒布依乡中心校获自治区级模范职工之家称号；县第二中学教研室获教育先锋号称号；县夏乡中心校和县第一小学获地区级模范职工之家称号；县第一小学获地区级“五·一”劳动奖状称号、校长彭桂琴获得地区级劳动模范称号。此外，朱彩萍、艾米地汗·艾合买提等12名教职工分别获县级、地区级优秀工会主席、三好职工、先进工会工作者称号。5.狠抓学校特色建设，发挥示范引领作用。以校园文化一校一特色的思路，大力扶持学校开展特色教育。举办“庆元旦·迎新年”文艺汇演；在县一小组织召开吐鲁番地区“快乐教育”现场推进会;举办托克逊县第三届中小学生艺术展演暨趣味运动会；举办“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题演讲活动；举办庆“三·八妇女节”主题活动；开展“计生知识进校园、进课堂”宣传教育活动。今年10月，全疆96个县（市）200多名校外教育工作者赴我县参加了“自治区青少年校外教育工作现场会”，与会代表先后观摩了托克逊县青少年校外活动中心、郭勒布依乡中心学校少年宫、伊拉湖镇中心学校校外活动站等10个校外教育活动点，并为5所第二批自治区级青少年校外活动中心授牌。2011年至今，全县共建成县级青少年活动中心一座、乡村学校少年宫6座、校外活动站9座，初步形成了由县青少年活动中心为塔尖、乡村学校少年宫和校外活动站为塔基的覆盖城乡的金字塔式的校外教育体系。按照“典型引路、分步实施、全面推进、特色发展”的建设思路，坚持统筹规划、加大投入、强力推进的原则，在全县形成了领导重视、部门共管、合力共抓校外教育的良好局面。此外，监督指导学校德育示范校创建工作。目前全县共有自治区级德育示范校（达标）4所,地区级德育示范校（达标）21所,县（市）级德育达标校（示范）14所。2014年11所学校申请创建“地区级民族团结进步模范单位”。计划到2015年，全县所有学校取得“地区级德育示范校、依法治校示范校”挂牌。三、积极推进教育改革，全面提升各级各类教育水平和质量1.创新基础教育办学模式。2014年，内初班考试，413名考生入围，占全地区总录取率27.5%；内高班考试，403名考生入围，占全地区总录取率19.1%；组织89名学生报考周南中学吐鲁番高中班、实验中学援疆班考试工作，周南中学录取7人，实验中学援疆班录取3人；组织890人参加高考，一本上线95人，二本上线311人，二本以上上线率为45.6%。2.大力开展教学研究工作。推行教研员“3+2”工作制，每周3天深入到学校指导教学教研工作。积极参加地区“火洲名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀”活动，教师节期间，隆重表彰了优秀教师。组织开展“送教下乡”活动，1000余名教师接受观摩培训。积极组织“教研月”活动，集中开展了名师示范课教学、教师基本功风采大赛、专题讲座等系列教研活动；先后举办各学科教学比赛，对全县中小学校进行不定期推门听课，教研员人均累计听课160余节。

按照《托克逊县教育局研究课题管理指导意见》要求，组织学校教师积极申报课题，已申报自治区级课题35个，县级课题3个，并及时组织开展了开题报告会。一年来，获国家级奖项1人，获自治区级奖49人，获地区级奖80人。3.“有效课堂”课程改革顺利推进。采取请进来、走出去的方式，邀请疆内外课改专家来我县指导课改工作，先后选派试点校校长、骨干教师及教研员20余人赴疆内外考察学习课改经验，召开县级“有效课堂”课改推进会。完成网络教研平台搭建工作，参与自治区网络直播授课任务，反响较好。4.“双语”普及程度和质量得到进一步提升。不断扩大“双语”教育规模，全县5岁至6岁幼儿总人数为3346名，其中，入园人数为1808名，入学前班人数为884名，入小学人数为425名，未入学人数为229名，入园率为93.2%。双语幼儿园开设班级数为74个，双语班67个，汉回班7个；15所小学附设的双语学前班36个，双语班33个，汉回班3个。积极开展质量监测和实名制管理，指导各学校科学推进，有效衔接，提升质量。今年，我县内高班报名329人、内职班报名86人、内初班报名733人。內高班录取28人，内初班录取113人，内职班录取50人。暑假期间接送内初、内高和內职学生达700余人次。今年共招聘特岗教师57名（其中27名高中阶段教师）、双语幼儿园教师22名、免费师范生4名，缓解了“双语”教师短缺的矛盾。5.有效推进职业教育快速发展。通过积极协调，职业高中开展资源整合，办学条件得到极大改善，并大力宣传职业高中资助政策及优秀技能人才的劳动价值和社会贡献，成立宣传工作领导小组，分组深入农户家中宣传职业高中优惠政策，发放招生简章4000余张；组织15名职业高中学生参加2014年度全国职业院校技能大赛（新疆区预赛）。明确了“以市场为导向、以服务为宗旨、以质量为核心、以就业为目标”的职业教育办学理念，大力推行“三段式”（即一年学基础知识、一年学职业技能、一年顶岗实习）的办学模式及校企合作、工学结合、“订单式”的人才培养模式；注重加强职业教育师资队伍建设，做好职业教育师资队伍长期发展规划，采取选派援疆干部，引进专业人才办法，配备部分文化课专业教师。严格落实职业高中20%贫困生享受每年1500元的国家助学金政策，实行职业高中学生课本费、教育培训费全免及每年1500元生活费补贴、400元住宿费补贴和适当的交通补贴、技能鉴定补贴等资助政策。组织七所农牧民文化技术学校开设33个培训班，培训农牧民1650人次，结业率达96%。开展“两后生”职业技能培训，举办宣讲大会、座谈会30余场，同时开展调查摸底、入户动员。今年初中毕业生有1236名，高中应届毕业生有761名，现已有128名学生秋季开学到我县职业高中就读，34人在内职班就读，20人北方汽修学校就读，88人在县市外职业学校就读，49人在吐鲁番中等职业学校就读，高职校招生人数153人，全县共有472学生就读各类职业学校。“两后生”职业技能短期培训计划实现了对“两后生”就业技能培训的全覆盖。四、积极实施教育民生工程，努力改善中小学办学条件1.严格落实义务教育保障机制。2014年实际落实到位农村义务教育保障机制（公用经费，取暖费）790.76万元，其中：中央632.61万元；自治区47.44万元；县配套110.71万元。贫困寄宿生生活补助费271.81万元，其中：中央119.65万元；自治区106.52万元；县配套45.64万元。农村中小学公用经费提高标准资金（公用经费，取暖费）241.2万元，其中：中央189.1万元；自治区18.25万元；县配套33.85万元。已为1.2904万名春季义务教育阶段学生提供免教科书资金104.302514万元、1.3266万名秋季义务教育阶段学生提供免教科书，免书费142.4076万元。落实2014年1月至8月少数民族学前“双语”教育保障经费271.28万元，其中幼儿园公用经费94.92万元、幼儿园伙食费158.2万元、取暖费18.16万元。2.积极争取项目资金，改善办学条件。2014年教育工程建设项目共计33个，其中，2013年未完成并于2014年继续建设项目16个，2014年下达项目17个，建设面积30734.3平方米，总投资5843万元。目前33个项目已全部开工建设。其中薄弱学校食堂建设项目13个已全部完工，托克逊县湘缘双语幼儿园、伊拉湖中学教学楼、博斯坦乡红旗学校教学楼、郭勒布依乡奥依曼布拉克学校、第一小学塑胶运动场建设、托克逊县滨河学校等6个建设项目已完工且基本投入使用，2014年教师公租房项目已全部竣工，2014年新建7所双语幼儿园已全部开工建设。加快教育信息化步伐，建成“班班通”274套、计算机室8间，“班班通”覆盖率达到83.5%。积极加快“三通两平台”工程建设工作，目前，45所中小学、幼儿园接入宽带光纤。3.各项惠民政策得到积极落实。2014年，为30名在校家庭困难高中生争取6万元的中央彩票“滋蕙计划”资助金。为100名教师发放共计100万元“励耕计划”资助金；为4名幼儿教师发放共计4万元“润雨计划”资助金。并接受社会各界人士捐资助学金共计47.5万元。今年湖南省为我县对口援助校车6辆，总价值70余万元。五、狠抓校园安全工作，教育系统安全稳定得到有效维护1.集中力量抓好教育系统治安维稳工作。新疆系列暴恐事件发生后，动员全系统迅速行动起来，层层强化维稳责任，组织2000余名教职工进行集中宣传教育，广泛开展入户宣传、座谈讨论，声讨揭批暴恐事件，坚决把思想和行动统一到县委决策部署上来。严格维稳值班制度，充实加强安保力量，坚持24小时值班；成立维稳巡逻队开展街面巡逻，严密防范各类不稳定事件发生。组织教师、返乡大学生参加暑期维稳社会实践工作，开展“千名教师访万家”活动，1000余名教师摸排走访近12000户，暑期定期组织学生返校开展体艺、辅导活动，参与学生达三千余人。扎实开展“四类群体”教育转化工作，穿着宗教服饰学生得到转化。2.狠抓学校安全生产工作。年初，专门召开了教育系统安全工作会议，教育局—学校—教师—家长层层签订安全目标管理责任书，组织各学校校长及安全员参加教育系统校园安全管理培训，逐级落实安全责任；扎实开展校园及周边隐患排查整治、师生安全教育、传染病防治、打击“三非”等系列活动，学校安全生产工作水平得到显著增强，全年未发生校园安全责任事故。5月12日在县二小举行“防灾减灾日”安全演练，县领导及全县中小学校长参加。六、强化教育督导工作，有效推进义务教育学校标准化建设1.开展专项督导和综合督导工作。根据督导工作的需要，结合本县的实际情况，成立了由县人民政府分管领导任总督学,县人大、政协负责人及局机关党委班子成员任副总督学，县各成员单位负责人、教育局各科室主任及各中学、中心校校长为专兼职督学的人民政府教育督导团及督学责任区工作领导小组，并向各中小学免费发放了责任督学-家长联系卡等。结合县情制定《托克逊县督学责任区制度实施办法》，依据县行政区划，划分出5个督学责任区，共下放县人民政府教育督导室专职督学31人分区负责，重点监督和指导学校的办学行为、教育教学管理、校园文化建设及推进素质教育。2.不断加大控辍保学工作力度。由县人民政府教育督导室牵头，制定县政府与乡（镇）政府签订的“控辍保学目标责任书”；春季开学初，要求各中小学未到校学生实行“日报制”，每天及时上报未到校学生人数，并印发《关于开展寒假期间千名教师进万家大家访活动的通知》、《2014年春季“控辍保学”工作实施方案》及《关于制定控辍保学工作制度的通知》，对全县中小学的“控辍保学”工作进行了详细、周密的安排和部署；教育局及时与各乡（镇）党委政府对接，多次协同乡政府、责任学校校领导、班主任走访入户，对家庭生活困难、自己厌学、特殊人群子女、父母不让上学等各方面原因造成辍学的学生进行分类劝返，对于长期病假学生，各学校确定帮扶人员名单，采取“一帮一”、“多帮一”的形式，定期到学生家中或医院进行家访慰问，制定补课计划，为长期病假学生补课；组织各责任区督学对全县义务教育阶段（37所）中小学“控辍保学”建档工作进行了专项检查，并形成文字通报下发到各督学责任区限期整改；完善划片招生、免试就近入学制度，进一步做好依法实施义务教育阶段招生入学工作，保证义务教育阶段学生的入学率，县教育督导室协同教育行政管理部门制定并下发了《托克逊县义务教育学校入学通知书制度》，县域内小学一年级均实行发放入学通知书制度。由县人民政府教育督导室牵头，首次在全县范围内开展了小学毕业生“整班移交”初中工作，交出方和接收方学校领导在责任区督学的协助下，对照学籍清点人数，双方学校签订了交接清单和责任书，并已初见成效，现已全部交接完毕，确保小学毕业生100%进入初中接受教育，并制定《关于严禁教师利用暑假收费补课的紧急通知》，督促指导学校进一步规范办学行为。七、强化绩效管理，教育系统行风建设显著增强1.全面加强绩效考评工作。召开会议专题部署教育系统绩效考评工作，制定实施了《2014年度托克逊县教育局下属学校绩效考评工作方案》和《托克逊县各学校重点工作目标考核办法》，细化考评指标，明确目标责任，启动实施了对局下属学校绩效考核和重点工作目标考核，大大调动了基层学校的积极性和主动性。2.切实改进工作作风，密切联系群众。对教育系统转变作风、提高效能、厉行节约、廉洁自律等方面做出严格要求。县教育局印发了《托克逊县教育系统关于认真学习贯彻〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉的通知》，将《廉政准则》的学习宣传贯彻工作纳入年末党风廉政建设责任目标考核，保证了学习贯彻活动的有效进行；领导班子成员经常深入基层学校调查研究，解决实际问题。修订完善了管理制度，形成了制度管人、管事的良好机制，机关服务质量和水平显著提高。机关管理厉行节约，精减会议和文件，切实减轻基层学校负担。通过教育简报、政务公开网站和教育平台微信群等多种形式及时向社会公开发布招生考试、教师招聘、职称评审等热难点问题，自觉接受群众监督。3.严格落实阳光招生政策，顺利完成各类招生考试工作。先后组织普通高考、成人高考、自学考试、内高、内初招生等考试，由于严肃纪