Module4Unit2Heinventedthisbicycle.（教学设计）外研版（一起）英语四年级上册

课时教学设计课题M4U2Heinventedthisbicycle.课型新授课时1学习目标1.在看、听、说的活动中，获取、梳理国外关于交通工具的发明创造，并能够认读、理解、运用、书写between,beside,infrontof,behind等方位介词；（学习理解）2.在图片的帮助下，能够运用一般过去时态描述外国的伟大发明创造，进一步注意到中外文化的不同；（应用实践）3.通过与文本人物对话，以小组合作的方式，选择、书写、交流展示自己所要感恩的发明家，树立国际视野，坚定文化自信。（迁移创新）教学重难点1.听音回答问题，获取、梳理国外发明创造，正确使用方位介词。2.正确、流利运用对话交流，描述国外发明创造。3.运用核心句型交流展示所要感恩的发明家。学习内容基于单元主题意义和整体教学架构，指向课时目标达成的课时学习内容过程设计环节学习活动评价标准Step1情景导入复习旧知引入主题1.歌曲热身：通过演唱歌曲,复习三个重点方位词：infrontof,behind,between，欢快的歌曲及动作充分调动了学生的积极性。2.复习导入：教师带领学生复习上一课Sam印刷报纸的故事，进一步复习方位词between。学生观察图片、观看视频回答Whereisthemouse?学习新的方位词beside。学生在欢快的旋律中，自主地加入到歌曲的唱跳中。开启欢快的英语课堂之旅。回忆复习上节课关于中国伟大的发明，并强调上节课出现的方位介词。并乐于跟着老师学习新的方位介词。设计意图：用学生已知的内容来与学生互动，使学生在轻松的氛围中开始了英语的学习，既复习了旧知，又可以巧妙地加入新词的学习。Step2新知学习1.Listenandsay：(1)学生观看活动二视频，理解对话大意，完成学习单上的连线和填空，并让学生讨论后在黑板上把图片贴到合适的位置，学生学会用beside和between描述人或物的位置。2)学生再次观看活动二视频，理解对话细节，通过回答问题Whatdidheinvent?Wherewashefrom?来介绍发明自行车的英国发明家，并观看视频自行车发展史。(3)学生根据文本框自主学习介绍发明汽车的美国发明家，根据提示同桌2人一起介绍。(4)学生听音跟读活动二，小组内根据图片和关键词介绍和复述文本，并在全班展示，关注语音、语调等。朗读的学生先自评，其他同学对展示的同学进行评价，教师补充。...通过观察图片，视频资料的方式，学生能够在了解到西方的重要发明的同时，了解到方位词的表达。学生根据教师提供的问题支架，学生们带着问题去理解文本内容。小组合作，相互分享自己的关于这个问题的一些建议。并能完成这个任务。能够做到发音准确的朗读，注意语音语调。并通过聆听不同组别的介绍，能够做到取长补短，能够做到小组之间的相互评价。设计意图：通过新知呈现，借助学习单，让学生带着任务，采用连线、填空、到黑板上粘贴的方式学习新知识。在这个过程中，让学生先学习介绍发明自行车的英国发明家，然后让学生根据文本框自主学习介绍发明汽车的美国发明家，学生与伙伴学习交流过程中根据图片和关键词复述文本，培养孩子们独立思考和学习的能力。每个学生都参与到新文本的学习，能够根据视频借助图片和学习单正确理解文本。内化语言，为语言输出奠定基础。Step3实践运用对话讨论，引发思考1.Talkabouttheinventorsaroundtheworld....2.Inventorsmaketheworldbetter,weshouldsay,“Thankyou!”totheinventors.生活中的方方面面离不开发明创造，大家谈论自己对中外重要发明的一些了解，可以参照本课的目标句型，将自己所熟悉的内容进行介绍。设计意图：通过了解更过国家的发明和发明家的故事，给孩子们充分的表达支架，老师通过示范自己想要感谢的发明家引导学生选择、书写、交流自己所要感谢的发明家，让本节课的语言真正的活起来了。Step4迁移创新1.Tickandwrite,shareitingroups.通过老师提供的语言支架，孩子能尝试去输出自己关于这些伟大发明的一些设想，与文本人物对话，学生能够有更真实性的感受。设计意图：通过了解更过国家的发明和发明家的故事，给孩子们充分的表达支架，老师通过示范自己想要感谢的发明家引导学生选择、书写、交流自己所要感谢的发明家，让本节课的语言真正的活起来了。课堂总结总结回顾引出新知Thinkanddiscuss.设计意图：最后，让学生说说自己想要发明的东西，是本节课的升华。让学生更深的认识到全世界的发明创造都很重要，无论是中国还是西方，他们让我们的生活更加美好！作业设计1.基础性作业：听读课本活动二内容，模仿语音语调读出来，做到语音正确，语调优美。2.拓展性作业：Makeaposteraboutinventions.Thenshareitwithyourfriendsoryourparents.板书设计Module4Unit2Heinventedt