六年级下册综合实践活动导学案-走进成语故事 全国通用_第1页
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文档简介

六年级下册综合实践活动导学案-走进成语故事一、活动目标通过走进成语故事，学习成语的来历和含义，了解更多关于中国传统文化的知识，培养学生的文化意识和语文素养。二、活动准备教师准备成语故事的故事书、PPT展示。学生准备笔记本或记录工具。分组比赛的道具和奖励。三、活动步骤第一步：导入教师出示六年级下册语文课本中的几个成语，让学生讲述自己对这些成语的理解和使用经验。第二步：展示教师用PPT展示一些著名的成语故事，让学生观看和听取。成语故事一：望梅止渴故事内容：三国时期，一支蜀军在沙漠中走失，士兵们口干舌燥，非常渴，李儒看到一棵梅花树，他笑着说：“快看，那里有梅子。”士兵们纷纷张望，但只看到干涸的井底和沙漠上的一片荒凉。李儒却笑着说：“梅子就在你我心中，你心里有梅，口渴就不算渴了。”成语故事二：画蛇添足故事内容：古代一个人善于画蛇，有一天他画了一支蛇，想在蛇身上再画几只脚。别人告诉他“画蛇添足”这句话，意思是“过分追求完美，反而破坏美感”。成语故事三：杀鸡取卵故事内容：某人有一只会下金蛋的鸡，他贪心杀了鸡想得到更多的金蛋，结果却一无所有了，别人告诉他“杀鸡取卵”这句话，形容贪心和不懂得享受现有财富。第三步：交流教师以小组形式分组，让学生交流已听过的成语故事，并就此开展讨论，分享自己的理解和认识。第四步：比赛教师采用比赛的形式，让学生围绕之前讲解的三个成语故事展开比赛：内容再现比赛：每组根据教师给出的成语故事，讲述自己的理解和重点，让其他小组评选胜出组。画画看谁快比赛：每组选一名代表，以语文课本上三个成语的故事为素材，快速画一幅与成语有关的图画，看谁用最短时间完成，且画得最精致。成语接龙比赛：每组选两名代表，一人说出一个成语，另一人就须接上一个成语，并解释断点两个成语之间的联系和含义。最后以接的数量和答案质量作为评分标准。第五步：总结课后由教师安排时间，让学生总结本次活动收获和体会，以语文日记的形式记录下来。四、学习成果学生通过听取和交流成语故事的方式，更加深入地认识中国传统文化和成语的蕴涵。学生通过参加比赛，锻炼了自己语文能力以及团队合作能力，增

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