我是家庭小医生-手抄报制作 （说课稿）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第1页
我是家庭小医生-手抄报制作 （说课稿）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第2页
我是家庭小医生-手抄报制作 （说课稿）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第3页
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文档简介

我是家庭小医生——手抄报制作1.课题背景随着社会的发展，人们越来越注重健康管理，家庭医生成为家庭生活中必不可少的存在。在实践教学中，家庭小医生活动是提高学生健康意识和培养实际操作能力的重要活动之一。通过本次手抄报制作活动的开展，不仅可以加强学生对医疗知识的了解和认识，更可以培养学生自我保护和自我救护能力。2.教学目标2.1知识目标掌握基本的家庭医疗常识，如如何进行急救、瞳孔检查、口内检查等。了解家庭医生在家庭和社会构建和维护中的重要作用。2.2能力目标培养学生的实际操作能力和积极的救助意识。培养学生的创意思维和手工制作能力。2.3情感目标提高学生对健康的认识和关注程度。培养学生的责任意识和团队意识。3.教学内容3.1健康教育知识的了解和学习通过教学，让学生了解健康概念、家庭医疗知识和急救常识等。3.2手抄报制作通过手抄报制作，提高学生的创新思维和动手能力，同时培养观察力、组织力和团队合作能力。4.教学方法4.1情境教学法通过学生实际操作、模拟情境等方式，让学生在真实的情境中学习、实践，增加学习的灵活性和趣味性。4.2合作学习法通过分组让学生合作制作，促进学生的交流和合作。同时，也能够培养学生的社会责任感和团队协作意识。5.教学步骤5.1教师引导首先，教师会通过图示、实物等教具呈现健康知识，由学生拍照记录下来。5.2学生讨论然后，教师引导学生讨论健康知识的重要性，学生归纳总结相关知识，确定制作手抄报的主题。5.3分组讨论根据学生的兴趣和能力，教师将学生分成小组，让学生自由讨论、设计和制作手抄报。5.4展示展览完成手抄报后，小组展示自己的作品，并与其他小组交流、互动。6.教学效果通过本次手抄报制作活动，学生不仅加深了对健康知识的了解，还培养了实际操作能力和创意思维能力、团队协作意识和成功经验。同时，通过此活动，学生还可以传递健康的生活方式和尊重医生、关爱家庭医生的重要性。7.总结反思家庭小医生手抄报制作活动，突破了传统的课堂教学方式，增强了学生的创造力和实际操作能力，同时培养了学生的自我救护和自我保护能力，对学生的综合素质的提高有着

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