中国花鸟画欣赏教案-中专美术

教案美术欣赏科目：美术欣赏课题：中国花鸟画欣赏课题：中国传统花鸟画欣赏-唐韩滉《五牛图》欣赏【教学目标】1、认知目标：在赏析中，了解中国画中牛题材的表现意义，感受五牛图的独特艺术特点。2、情感目标：感悟《五牛图》简淡的艺术风格，提升学生的审美眼光，感悟中国画魅力，培养学生学习牛的精神与品格。【教学重难点】重点：了解《五牛图》中牛的五种动态特征。难点：体会画家如何通过牛的眼神来表现牛的各种神态，体会牛的精神。【学时】一学时【教学准备】多媒体【教学过程】回顾上一节内容：唐朝花鸟画的特点：尊重自然，以自然为师韩干《照夜白图》画了一匹白马，以自然为师，尊重自然的面貌，这样画出来的画才能形神兼备，才能如此生动。导入新课：从古至今牛一直被我们中国人认定为勤劳和奉献的代表，虽然时代在进步，但是像俯首甘为孺子牛的经典语句却一直传承至今，而在主要以农耕为主的古代，牛作为我国古代人民的主要劳作工具，他的地位可以说是相当之高，甚至有些朝代对于劳作的耕牛是禁止捕杀的。正所谓艺术来源于生活，加上牛本身就有着非常好的寓意，所以从古至今都不缺少以牛为主题的画作，很多画家更是靠着以牛为主题的画作名满天下，而在众多作品中，唐朝画家韩滉的《五牛图》那绝对是非常经典的作品。画家简介：韩滉（723～787年），字太冲，唐代长安（今陕西西安）人。经历玄宗至德宗四代，是唐代宰相韩休的儿子，在唐德宗时期历任宰相、两浙节度使等职，封晋国公。是一位拥护统一、反对分裂割据的地主阶级政治家。他画的牛，姿态真切生动，具有一种浑厚朴实的风格。《五牛图》是唐朝韩滉创作的中国画，又名《唐韩滉五牛图》，作品为黄麻纸本，纵20.8厘米，横139.8厘米，是中国十大传世名画，少数几件唐代传世纸绢画作品真迹之一，也是现存最古的纸本中国画。作品现藏于北京故宫博物院。五牛图描绘了牛的五种动态。《五牛图》中的五头牛从右至左一字排开，各具状貌，姿态互异。一俯首吃草荆棵蹭痒，一翘首前仰缓步前行，一纵峙而鸣，一回首舐舌，一络首而立。整幅画面除最后右侧有一小树外，没有其他的背景，因此每头牛可独立成章。从右至左，首匹为棕色老牛，描绘成一边咬着东西一边在杂木旁蹭痒痒的情状，意态悠闲；次为黑白杂花牛，身躯壮大，翘首摇尾，步履稳健；第三匹为深赭色老牛，筋骨嶙峋，纵峙而鸣，白嘴皓眉，老态龙钟；第四匹为黄牛，躯体高大，峻角耸立，回首而顾；第五匹牛，络首而立，体态丰厚，凝神若有所思，双眼流琢出倔强的个性。走入画中，五头牛既可独立成画，又可连成整体。画家在构图处理上通过左右对称的形式，则较为很好地处理了这一问题。他将中间一青牛画成正面形象，使青牛直接对向观众，视角独特，形成画面的中心，两面各安排两牛，呈对称形状向左右两方延伸，五头牛也可以相互紧密联系起来，五头牛既是单一的个体，相互之间又有着紧密的联系，由之构成了一个非常和谐的统一整体。五头牛虽是平行排列于画面上，但通过它们的昂首、低头、回眸左右顾盼的动态特征，使画面不显得呆板，于彼此呼应联络中而见构图的微妙变化，从而有效地解决了构图呆板的问题，创构出了极为很好的手卷式畜牛组画的构图样式。

通过对牛的眼神的刻画来表现牛的各种神态。五头牛的眼睛塑造可称为全图的亮点，也就是我们常说的点睛之笔，画家将牛眼适当夸大，着意刻画，使五牛瞳眸炯炯有神，达到了形神兼备的艺术境界。第一头牛，机警神色，第二头牛悠闲自得的神情，第三头牛可爱的神情，第四头牛彷徨的神情，第五头牛生气和恨意的神情。五牛皆目光炯炯，深邃传神，将牛既温顺又倔强的性格表现得淋漓尽致。观者分明能感觉到这五头牛不但有生命、有情感，而且有各自不同的内心世界，这是人格化的五牛。课堂拓展思政导入，习近平主席的三牛精神，为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛精神，奋力全面建设社会主义现代化国家。孺子牛、拓荒牛、老黄牛，总书记用中华传统文化中十二生肖的动物形象，生动展现出中国共产党的为民初心和中华儿女的奋斗精神。课堂小结：韩滉五牛图重点描绘了牛的五种动态。2、通过对牛的眼神的刻画来表现牛的各种神态。作业：利用网络搜集关于韩滉五牛图的介绍视频进一步了解五牛图。板书：中国传统花鸟画欣赏-唐韩滉《五牛图》欣赏1、画家简介：韩滉，字太冲，唐代长安（今陕西西安）人。2