专业实践创意表达工坊 课程教学大纲

PAGEPAGE8《创意表达工坊》教学大纲课程名称：创意表达工坊实践类别：□实习R实训□课程设计课程英文名称：Creativeexpressionworkshop周数/学分：2/2开课学院：文学与传媒学院开课地点：R校内（10B101）□校外（）教材、指导书：无教学参考资料：无考核方式：创作答疑时间、地点与方式：电话、微信、网络、面谈课程简介：本课程属于汉语言文学专业的技能训练型实践课程，以工坊活动的方式进行，通过指导学生创作话剧、小品、影视剧本、小说等，旨在提高学生创新意识、思维能力、书面及口头表达能力和控场应变能力，提高学生的思想文化素养和综合素质，培养专业知识与社会实际结合运用的能力，锻炼学生实际操作、解决具体问题的能力，为学生在文化创意、文学创作、影视制作、出版发行、印刷复制、广告、市场营销、演艺娱乐、文化会展、数字内容和动漫等文化产业部门的就业打下坚实的基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1：培养健全人格，提高人文素养和审美水平，提高自我发现、自我认识、自我反思及自我超越的能力；培养沟通表达能力与团队合作精神；在创意表达中自觉汲取优秀传统文化元素，树立文化自觉和文化自信，培养深厚的爱国主义和民族情怀。（价值塑造）1.具备良好的思想品德素质和文化素质、身心素质，具备人文社会科学素养和社会责任感，恪守职业道德与规范。毕业要求A1.思想品德素质树立科学的世界观、人生观，具有坚定的理想信念，热爱祖国，遵纪守法；具有高度的社会责任感和良好的职业道德，爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作；具有现代公民意识与公共服务精神。A2.文化素质具有高尚的科学人文素养和精神，具备人文科学、自然科学、哲学、艺术等方面基本知识，具有能体现思维、情趣、品位、人格等方面的较高修养，具有良好沟通协调能力和团队合作精神。具备独立获取知识、提出问题、分析问题及解决问题的能力；具有一定的适应未来时代不断更新的职业文化基础。目标2：掌握创意表达的特点、创意方法，提高表达技巧，能够创作出较好的创意作品。（理解、运用）2.具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力，并能够从事相关工作。毕业要求C2.运用专业知识的能力具有良好的汉语言文学综合素养与应用能力，较强的审美能力、学习能力、实践能力和创新能力；熟悉掌握我国有关语言、文学、文秘方面的方针政策，系统掌握文秘档案的基本理论和业务技能；具备从事文学评论与写作、新闻出版、文秘、宣传等工作能力。目标3：熟练掌握工坊活动方式，激发创意兴趣和潜能，培养创新思维和批判性思维，提高创意能力、语言表达能力和创意表达技能，培养团队合作与团队管理能力。（分析、综合、评价）3.具有广阔的视野，较强的创新创意能力，具有团队合作、沟通和文化项目的开发、管理能力，能够组织和协调团队成员开展新闻出版、文秘、宣传影视故事策划和创作等工作。毕业要求C3.创新创业能力具有批判性思维、创新精神和创业意识；具备一定的洞察力、决策力、领导力和组织协调能力；具有主动探索行业发展趋势的积极性，并具有较强的解决产业行业实际问题的能力。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求1.资源配置要求（1）图书馆查阅相关资料。（2）网络学习相关优秀案例。2.指导教师责任与要求（1）布置相关任务、指引思考方向。（2）审查创意表达提纲与初稿，指出修改方向。（3）解答实践过程中的疑问和难题，引导学生完成高质量的创意文案。3.学生要求（1）开拓思路，创新求奇，创作出内容形式健康向上，新颖有趣活泼的创意表达作品。（2）熟练掌握工坊活动方式，相互切磋，博采众长，共同完成高质量的作品。二、实施方法/形式写作创意表达作品。三、实施进度和安排表1实施进度和安排时间/周次学时/周实践内容（重点、难点、课程思政融入点）学生学习预期成果教学方式支撑课程目标3周星期四12节2学时启动仪式、开题指导重点：实践教学安排：时间、地点、内容、要求、开展形式及分组难点：根据要求展开工坊活动，并进行创意表达创作课程思政融入点：要求作品积极向上，有鼓励作用或讽刺揭露，有批判作用，有一定的社会价值和艺术价值了解实践课程的意义、要求、开展形式和考核方式，提高对实践课程的认识，认真对待实践实训工作。根据要求展开工坊活动，完成合格的创意表达作品。讲授：指导老师进行实践教学意义和方法讲解。讨论：学生分组并讨论创意表达选题、形式和内容。一对一指导：针对每组选题进行一对一指导，学生完成创意表达作品。目标1目标2目标3课程考核序号课程目标考核内容评价依据及成绩比例（%）权重（%）创意表达作品1目标1：培养健全人格，提高人文素养和审美水平，提高自我发现、自我认识、自我反思及自我超越的能力；树立文化自觉和文化自信，培养深厚的爱国主义和民族情怀。创意表达选题有价值，能鼓励人积极向上或鞭挞不良现象302目标2：掌握创意表达的特点、创意方法，提高表达技巧，能够创作出较好的创意作品。创意表达作品内容形式有创新，写作技巧成熟，语言表达流畅，有一定的艺术价值603目标3：熟练掌握工坊活动方式，激发创意兴趣和潜能，培养创新思维和批判性思维，提高创意能力、语言表达能力和创意表达技能，培养团队合作与团队管理能力。正确使用工坊活动形式，团队交流顺畅，各有贡献，共同成长。10合计100注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》大纲编写时间：2022年8月26日系（部）审查意见：符合要求，同意。系（部）主任签名：日期：2022年8月28日附录：各类考核评分标准表创意表达作品评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：培养健全人格，提高人文素养和审美水平，提高自我发现、自我认识、自我反思及自我超越的能力；树立文化自觉和文化自信，培养深厚的爱国主义和民族情怀。创意表达选题有价值，能鼓励人积极向上或鞭挞不良现象创意表达选题比较有价值，能鼓励人积极向上或鞭挞不良现象创意表达选题缺乏正面价值，缺乏鼓励人积极向上或鞭挞不良现象的力量创意表达选题有一定价值问题30目标2：掌握创意表达的特点、创意方法，提高表达技巧，能够创作出较好的创意作品。创意表达作品内容形式有创新，写作技巧成熟，语言表达流畅，有一定的艺术价值创意表达作品内容形式有一定创新，写作技巧比较成熟，语言表达比较流畅，比较吸引人创意表达作品内容形式创新不足，写作技巧单薄，语言表达通顺，吸引力一般创意表达作品内容形式陈旧，写作技巧欠缺，语言表达不流畅或有语病60目标3：熟练掌握工坊活动方式，激发创意兴趣和潜能，培养创新思维和批判性思维，提高创意能力、语言表达能力和创意表达技能，培养团队合