《中国古代文学1》课程教学大纲

《中国古代文学1》教学大纲课程名称：中国古代文学1课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：ClassicalChineseLiterature1总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验/实践学时：0先修课程：《中国文化概论》后续课程支撑：《古代汉语》授课时间：1－16周周五1-3节授课地点：松山湖校区6A408授课对象：开课学院：文学与传媒学院任课教师姓名/职称：答疑时间、地点与方式：具体分为集体答疑和个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课时间地点基本相同。个别答疑主要通过电话联系、课后回答等方式，一般是在每周二下午2:30-3:30，文科楼10B407。课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：《中国文学史》，袁行霈，高等教育出版社，2005年。《中国历代文学作品选》，朱东润，上海古籍出版社2002年课程简介：本课程是汉语言文学专业的学科基础课。这一历史发展时期展现早期中国先民的文学智慧，是考察先民文学性的最好范本，也是领会中国人的情感世界的初源以及文学范型的最好时期。本课程重点讲述先秦。秦汉以来的诗文，将结合文学原理以及相关历史资料，通过学生已有的知识背景，重新梳理这段文学史。培养学生对于审美语言的感悟能力、历史的审析能力；同时结合学生自身独特感悟，锻炼口头以及书面表达能力，为文学史知识体系的建构以及文字表达能力的提高打下基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1：系统掌握本时段文学史所必须掌握的基本知识、文学文化事件、美学概念等；通过知识的学习与掌握，让学生切实掌握分析问题的过程，改进学生的思维方式与思维习惯；培养学生阅读古代文献的兴趣和实际能力1.具备良好的政治素养、身心素质，具备人文社会科学素养和社会责任感，恪守职业道德与规范1.思想品德素质：树立科学的世界观、人生观，具有坚定的理想信念，热爱祖国，遵纪守法。目标2：能够体悟古典诗文的美感以及美感生成，发现古典文学的美学奥秘；能够从理性、感性的高度充分认识文学语言与日常语言的不同，并且能够运用文学语言来清晰表达自身情绪与交流。4.具有国际化视野和跨文化交流与合作能力，能够在不同职能团队中发挥特定的作用。2.具有扎实的专业基础和一定的跨学科知识，掌握汉语言文学基础理论，了解本学科的发展前沿。目标3：在讲授以及讨论的过程中，始终贯彻“有思想性的教与学”的原则，将思考、感知、传达全程化。在这个过程中砥砺学生的感受力、思想力，同时选择一些话题性较足的作家作品来进行散文写作，使得学生在过程中掌握中文学习的基本方法和基本能力，厚植家国情怀，进一步筑牢传承中华民族宝贵文化遗产的意识。3.具有较强创新创意能力，具有团队合作、沟通和项目管理能力，能够组织和协调团队成员开展新闻出版、文秘、宣传等工作。10.了解文学与文化发展的前沿动态，掌握文学写作的技巧目标4：拓宽学生通过文学、历史事件感悟历史人物的精神世界，使其具有一定的审美感知能力，并且具有较强的文字表达能力，并且通过领略先秦典型文学现象，能够解决中国文学文化问题。2.具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力，并能够从事相关工作。12.具有良好的汉语言文学综合素养与应用能力，较强的审美能力、学习能力、实践能力和创新能力目标5：培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚学术、探究学术的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。1.具备良好的政治素养、身心素质，具备人文社会科学素养和社会责任感，恪守职业道德与规范14.具有信息获取、知识更新和终身学习的能力；具有国际化视野，能够熟练运用外语，具有良好的跨文化交流能力理论教学进程表周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学模式（线上/线下）教学方法作业安排支撑课程目标1中国文学总论徐海容3重点：中国文学的基本印象难点：如何理解中国文学的发生以及演化规律课程思政融入点：介绍中国文学史的演变过程和历代文学家的巨大成就贡献，培养学生的爱国精神。线上讲授、讨论文学与文化对一个国家的重要性？目标12诗经徐海容3重点：领会《诗经》的表达方式难点：诗六义课程思政融入点：介绍《诗经》的基本内容和精神，培养学生基本的中国文化精神。线下讲授、讨论阅读《中国文学史》目标23诗经徐海容3重点：《诗经》对于中国诗歌的范型意义难点：《诗经》的影响课程思政融入点：介绍《诗经》的演变过程和影响，培养学生热爱中国文化、弘扬中国文化的精神。线下讲授、讨论练习题1目标34历史散文之一：左传徐海容3重点：《左传》的叙事特征难点：《左传》与中国叙事文学课程思政融入点：介绍《左传》的基本内容和写作特色，培养学生热爱中国历史、弘扬中国文化的精神。线下讲授、小组合作学习课程PPT目标45历史散文之一：左传徐海容3重点：体味历史中纵横家风采难点：领略《战国策》的语言艺术课程思政融入点：介绍《战国策》的基本内容和写作艺术，培养学生热爱中国文化、弘扬中国文化的精神。线下讲授、小组合作学习练习题2目标36讨论上两次课程作业徐海容3重点：《诗经》与中国文学的现实主义传统难点：秦王统一中国的意义课程思政融入点：介绍中国文学的基本源流和创作传统，激发学生热爱中国文化的思想，弘扬家国情怀。线下讲授、小组合作学习课程PPT目标47说理散文之一：孟子徐海容3重点：先秦说理散文存在的形态难点：孟子散文的论辩能力课程思政融入点：介绍先秦说理散文的基本派别和创作思想，鼓励学生好学上进，弘扬家国情怀。线下讲授、讨论练习题3目标28说理散文之二：庄子徐海容3重点：道家思想的基本内核难点：庄子散文的呈现形态以及语言艺术课程思政融入点：介绍庄子散文的基本精神和创作思想，鼓励学生好学上进，热爱中华文化。线下讲授、小组合作学习根据课堂讲授，学习写作小论文目标29屈原和楚辞徐海容3点：理解屈原以及理解《离骚》的抒情艺术难点：《离骚》与浪漫主义精神课程思政融入点：介绍屈原及其文学创作的基本思想内容，培养学生的爱国精神和民生情怀。线下讲授、小组合作学习课程PPT目标510屈原和楚辞徐海容3重点：《九歌》与《九章》的抒情艺术以及屈原与楚辞的影响难点：楚文化、秦文化课程思政融入点：介绍《楚辞》的基本思想内容，培养学生的爱国精神和民生情怀。线下讲授、讨论练习题4目标211秦汉文学绪论徐海容3重点：秦汉时代与文学演变难点：先秦与秦汉的文化传承课程思政融入点：介绍秦汉文学的基本思想内容，培养学生的爱国精神和中华大一统思想。线下讲授、讨论课程PPT目标512秦汉散文形态徐海容3重重点：李斯、贾谊的文章难点：秦汉散文的文体形态课程思政融入点：介绍秦汉散文的基本思想内容，培养学生的爱国精神和中华大一统思想。线下讲授、小组合作学习课程PPT目标113司马迁与《史记》徐海容3重点：司马迁以及《史记》的艺术特征难点：司马迁的悲剧精神课程思政融入点：介绍司马迁及《史记》的基本思想内容，培养学生的家国情怀和上进思想。线下讲授、讨论阅读《史记》目标514讨论司马迁与《史记》徐海容3难点：文化、文学、文明难点：人生、人文、人道课程思政融入点：探讨人生、人文与人道的基本关联思想内容，培养学生的进取心和保家卫国思想。线下讲授、讨论课程PPT目标115汉赋徐海容3重点：汉赋四大家及其经典作品难点：汉赋的审美性课程思政融入点：了解汉赋的基本思想和写作特色，培养学生的好学上进之心和基本的保家卫国思想。线下讲授、小组合作学习练习题5目标216两汉乐府诗古诗十九首复习徐海容3重点：乐府诗歌及古诗十九首的艺术呈现难点：文人五言诗课程思政融入点：了解汉代诗歌的基本思想和写作特色，激发学生的家国情怀和感恩意识。线下讲授、讨论课程PPT目标5合计48实践教学进程表周次实验项目名称授课教师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）项目类型（验证/综合/设计）教学方式支撑课程目标合计0课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（%）作业实验考试文献检索目标一16014目标一目标二46014目标二目标三36014目标三目标四26014目标四目标五16014目标五总计30070100总计备注：作业评分标准观测点评分标准A(100)B(85)C(70)D(70以下)基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。概念比较清楚，作业比较认真，答题比较正确。概念基本清楚，答题基本正确。概念不太清楚，答题错误较多。解决问题的方案正确性思路清晰，表述正确。思路比较清楚，作业比较认真，表述比较正确。思路基本清楚，表述基本正确。思路不太清楚，答题错误较多。作业完成态度按时完成，符合规范，工整、清晰。按时完成，较符合规范，较清晰、工整。按时完成，格式较为一般，工整一般。未交作业或后期补交，不能辨识，不按照规范执行课程小论文评分标准观测点评分标准A(100)B(85)C(70)D(70以下)结构内容观点正确，调查真实，结构完整，内容充实，论证充分。观点明确，调查真实，结构较完整，内容饱满，论证较充分。观点基本明确，调查较真实，内容单薄，能做一定论证。观点不明确或不成立，调查不真实，内容理解把握不准确，论证无力。语言表达