综合性学习：少年正是读书时 课件(共19张ppt)

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第四单元综合性学习

少年正是读书时

作为少年的我们，正是勤学敏思、追求进步的时候，今天我们就一起来学习一下有关读书的知识，认识读书的妙处，学习怎样读好书。

劝学诗

【唐】颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

新课导入

请根据自己的实际情况，填写课本P90“资料二”中的调查问卷。

注意：

请根据实际情况准确作答。只有数据准确，才能发现自己在课外阅读中存在的问题，从而有针对性地加以改正。

填写问卷

（1）小组内分享个人问卷结果，对照同学的情况，并参照课本P89“资料一”中的数据，寻找差距；

（2）小组展开讨论，找出大家课外阅读中存在的共性问题，分析原因，开出“药方”。

互动分享

同学之间找差距

共同研讨促阅读

古今中外的思想家、文学家、科学家，积累了许多宝贵的读书经验，写下了大量精彩的读书名言，留下了不少动人的读书故事。结合课本P91“资料三”的有关内容，搜集一些名言、经验和故事。

合作探究

三国演义

红楼梦

水浒传

西游记

西厢记

世说新语

烈女传

聊斋志异

刘向

吴承恩

王实甫

罗贯中

施耐庵

蒲松龄

刘义庆

曹雪芹

合作探究

头悬梁、锥刺股—————（）

囊萤映雪————————（）

凿壁偷光————————（）

韦编三绝————————（）

孙敬、苏秦

车胤、孙康

匡衡

孔子

合作探究

悬梁刺股

东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。

合作探究

悬梁刺股

战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

合作探究

囊萤映雪

孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。

合作探究

囊萤映雪

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。

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凿壁偷光

西汉丞相匡衡幼年时期，由东海郡逃荒迁居此地，因家贫，白天打工干活，夜晚凿壁借邻居杨老太纺线灯光读书。后匡衡封为丞相，为报杨老太借灯读书之恩，专程探望，此时杨老太已故去。后来此村改名为杨下村。

现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。

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韦编三绝

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复研读《易》，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。时间一长，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”

合作探究

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

名言分享

问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

——普希金

共同研讨促阅读

通过上面的调查、讨论和分析，你对自己的课外阅读状况一定有了较为全面的了解，也从名家名言故事中获得了一定的启示。你有没有什么想法想要和同学、老师分享的呢？请从以下题目中任选一个，写一小段话，和同学们分享。

1.我的读书计划；

2.一种值得提倡的阅读方法；

3.这样激发阅读经典的兴趣；

4.营造良好阅读风气的几点建议；

5.谈谈读书之乐。

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莎士比