高三班主任工作总结2023年

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐高三班主任工作总结2023年虽然综合性总结的内容要求全面，但并非面面俱到，而是要突出主要工作和重要阅历。写作时，往往选择成果最显著、阅历最突出或对全局最重要的几个方面去总结，从而说明工作的整体状况。下面我给大家带来高三班主任工作总结2023年，期望大家喜爱!

高三班主任工作总结2023年1

学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺当完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向进展。

为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目标，依据在学期初制定的班级工作方案和工作目标，对本学期的方案和目标完成状况总结如下：

一、班级管理和思想方面：

1、开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同进展的桥梁

班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想沟通。

通过班会，班委实施管理，通过班会，同学进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。

首先要预备好恰当的班会主题，一方面，依据原方案，一方面，依据当前状况，或依据学校的详细支配。其次是充分调动同学和班委，要求同学、班委做好事前预备。

班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批判错误。班主任就班上的状况作准时的点评。

实践证明，开好班会是抓好常规管理的重要方法，特殊是对于高三的复习过程来讲，它能促进同学之间的良性竞争和自我管理。

二、纪律方面：

1、首先带动班委，抓好常规管理

建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是同学刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是高三班主任的重要工作，依据本班的实际状况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、督促、检查。

平常留意观看，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位;准时听取班委的工作汇报，对违纪现象准时批判教育。

2、态度打算高度，纪律保证成果

进入高三以来，在班级的管理上我始终坚持一个原则：纪律是取得好成果的保障。

因此，我坚持把维持学习，生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。

始终强调：

1、按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。

2、自习纪律自觉复习，不得随便调换座位，不做影响他人学习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培育同学自觉学习的好习惯，为学习成果的大面积提高扫清道路。

三、班风、学风：

作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个同学供应一个用心学习的环境，以乐观向上的集体精神去带动每一个同学。

首先要调动学习乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。

其次，实行重点同学导师制。把班内的临界生根据年级组的支配，有目的的对同学进行分科、分批的辅导，力争全面的提高他们的总成果。

但他们的成果往往表现出不稳定状态尤其是某些成果较好的同学的成果起伏较大。这说明同学的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应当留意的问题。

总之，这一学期的工作中，既取得了肯定成果，同时又有很多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，肯定要从‘小’字着手，以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的.进步，在20__年6月份的高考中取得更好的成果。

高三班主任工作总结2023年2

本学期结合学校本学年的德育工作方案和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关怀同学，关爱每一名同学的每一方面，主要以同学日常行为规范的培育、同学思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。

一、做好舆论宣扬工作，营造乐观进取的备考氛围

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高同学的思想素养应对高三学习，对同学的思想教育主要从以下几个方面进行;

抱负教育：确定学习的详细目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发同学的学习的主动性与乐观性)。

信念教育：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给同学吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了同学自我教育的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内

容和方向，对同学起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的同学都有了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风，帮忙同学形成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规，强化同学的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导同学合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名同学都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，仔细讨论教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教育同学在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习方案。

(2)加强学法指导并对同学进行分类，实行分层推动。

(3)加强对同学的行为、学法习惯的养成教育，增加同学的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。

(4)发挥优秀同学的模范带头作用，提高同学学习的乐观性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培育良好的学习习惯，做好11年下半年工作方案。

(1)结合月考，指导每位同学确立月奋斗目标，并制定学习方案。

(2)指导同学利用好学情档案准时进行总结反思，班主任每月都要结合同学的反思，有针对性的与每名同学进行笔谈。

(3)通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解同学的学习状况;通过每天的语文、外语基础测试，强化同学对基础学问的重视与把握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。

4、当好任课老师和同学的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富同学生活。高三的学习是紧急劳碌的，为使同学乐学爱学，乐观参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召同学利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三紧急的学习做好身体上的预备。

四、开展心理健康教育，做好不同阶段同学心理疏导及心态调整工作，本学期已对消失心理问题的几名同学做了胜利的心理辅导。

五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况准时与家长联系。

高三班主任工作总结2023年3

中学阶段正是一个人心理品质形成的重要阶段，让同学树立自信，增加自信，学会自信，是中学教学中的一项重要任务。要信任同学，让同学习惯自信，就要在平常的教学活动中，为同学创设环境，营造氛围，在与孩子相处中爱孩子，赏识孩子，增加孩子的自信念，在平常的相处中信任同学，让同学习惯自信。对孩子自信念的培育，是一个长期的工程。它并不是通过简洁地说教或开展几个活动就可以实现的，它需要我们在孩子们的生活中、学习中、玩乐中，时时刻刻又不露痕迹地渗透。只有通过这点点滴滴地积累，孩子们的自信念才会一每天地增加。

自信是一个人的精神支柱，是学业及事业胜利的第一要诀。作为一种性格特征，自信是在青少年与现实反复交往、不断进行实践熬炼、强化认知和体验进程中形成的。对于正在成长中的中同学来说，心理品质正在形成过程中，可塑性很强，是播种自信种子的最佳期。假如错过对同学自信念培育的这一时期，将来贻误他们的终生。在详细工作中，我对如何培育同学的自信念，进行了这样的尝试。

一、创设环境，让同学树立自信。

要让同学自信，首先要制造一个“爱”的环境，让同学深深地感受到老师的爱。每一个孩子都是独特的，要树立孩子的自信，老师所要做的首先就是让孩子们知道爱，感觉到爱时刻就在自己的四周。长期以来，我们总是要求同学向老师问好，打招呼。我为什么就不能打破这一常规，借以拉近师生关系，制造一个师生公平、相互敬重的环境呢?从那以后，我每天到校的第一件事，就是到教室里和孩子们打招呼;课间休息时，我和孩子们打成一片，一块说说笑笑;课外活动时，我和孩子们一起打球、赛跑，做各种嬉戏;平常在路上碰见我的同学时，我也主动招呼他们。和同学在一起，我们是师生，更像是一个大家庭中的不同成员。融洽的师生关系，让我的每一位同学心理都布满骄傲感的认为：老师很喜爱我呀!我在班中努力开展各种活动，给同学展现自己的特长的机会，张扬他们的共性。如：“读书竞赛”、“书法竞赛”、“乐学竞赛”、“唱歌竞赛”等等。这个平台给一批在学习上没有取得优异成果，总觉得自己什么都不如别人，有自卑感，缺乏自信念，做事怯生生，怕别人称赞的落后生显示自己的特长，向全面进展方向努力。实践使我熟悉到，和谐的氛围，是使同学树立自信念的第一步。

二、赏识同学，让同学增加自信。

有人说：批判伴随着孩子，他学会责备;鼓舞伴随着孩子，他信念倍增;赏识伴随着孩子，他明白人生终须一搏。

每个同学都是独一无二的，他们的想法、说法、做法和各不相同的习惯，经常是成年人无法理解的。老师假如能换一种眼光，用理解、用关爱去体会同学的一切，就会熟悉到那一切原来是那么美妙。有的同学好动，原来它相宜于在活动中学习;有的同学留意力简单转移，原来它更擅长于发散性思维;有的孩子经常突发奇想，原来他在制造性思维方面有独到之处。班主任应当是一个“强项发觉者”，发觉并赏识每一位同学身上的特别点。让同学感到“我也能干!”这就使同学增加了自信念。

一位名人说：“假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信。”所以在平常的教学中，我留意适时对同学鼓舞，让不同性格的同学都能增加自信念。当孩子在困难面前迟疑时，我会说：“你行，你肯定行!”这乐观的心理示意，渐渐转化为孩子的自我示意：“我行，我能行!”可见，一句鼓舞的、赏识的话，可以塑造一个胜利的人生;一句贬责的、挖苦的话，则可能毁掉一个天才。

三、营造氛围，让同学学会自信。

班主任的赏识、表扬对于同学当然重要，同伴的观赏、鼓舞同样缺一不行。而在使同学学会自信的过程中，最重要的是孩子的自我承认、自我激励。因此，作为老师，应在教学中努力营造一个让同学相互表扬、自我鼓舞的良好氛围。

在平常的教学中，我留意充分发挥同学的自主，并常常采纳小组合作学习的方式。在小组合作学习中，我依据同学自己的学习意愿和他们的实际状况，给每一个同学都作明确分工，让每一个同学都能尽情发挥自己的特长。这样，当孩子进步时，他们的分工也会有所转变。在合作学习时，每个人都有发言的机会，同时小组内先进行评价，然后全班再进行评价。这样老师细心营造相互鼓舞、自我激励的氛围，同学们在潜移默化中慢慢地学会了自信，他们会从内心发出“哈，我真棒!我能解决这么多问题呀!”的自我评价。

四、信任同学，让同学习惯自信。

班主任留心观看每一个同学的学习、活动和生活各个方面，留意在平常培育同学的自信习惯，就能尽快提高同学的自信水平。

在平常的教学中，我留意通过创设肯定的活动场景，让同学在活动中主动参加，自主探究。思想品德课上，我把所学的内容编成活动，引导同学去探究，从中体会感悟，让同学从探究中体会胜利的欢乐。或者用多媒体展现出来，激发同学的参加热忱，在过程中感悟，主动参加沟通，主动探究疑难问题，启发同学表达自己的观点，在组内、班内沟通评价。在班内主题活动中，让同学自己设计程序，自己搜集资料，然后点拨指导，在班内展现。我还鼓舞同学在班内办手抄报，在黑板上出专题，用多种方式培育同学的自信念。在我的班级内，常常可以听到这样的话语：“老师，我知道怎样做了。”“老师给我个机会，我可以做得更好。”学校衡量同学，除了分数以外，还有许多标准，而多一衡量标准，就会多一批“好同学”。同学一旦成了好同学，就产生了自信念，就会做好各个方面的工作，从而达到老师期望的目标。我把班级管理项目分成若干详细项目，每个项目都任命详细负责人，每天设立值日班干，卫生监督员。学习小组，每一小组设立组长，分工负责组内某一工作，班内定期对各类负责人进行评比考核、量化，以监促其恪尽职守，行使职权，带领小组学习、工作。每月评比一次，好的赐予嘉奖、表扬。这样同学在学习工作中得到了收获，自己的工作被认可，自信念也就越强。实践使我体会到：对孩子自信念的培育，是一个长期的工程。它并不是通过简洁地说教或开展几个活动就可以实现的，它需要我们在孩子们的生活中、学习中、玩乐中，时时刻刻又不露痕迹地渗透。只有通过这点点滴滴地积累，孩子们的自信念才会一每天地增加。也只有坚持不懈，持之以恒，孩子们才会养成自信的习惯，我们所培育出的孩子才能自信地度过他美妙的一生。

高三班主任工作总结2023年4

相对而言，个别同学在高三的状态令作为班主任的我有些担忧，每次在找同学单独辅导之前，除了调出同学历次大考的详细数据，还要弄清晰缘由，比如有一个同学分班时是年级前500名，但本学期的四次大考基本在900多名，缘由是分班后这个同学不再有文科占总分的优势，还有一个更重要的缘由是心念略杂，学习时不够专注，所以造成成果不太抱负;还有两个同学相比分班之前也是退步了近300名，这中间的主要缘由是二人学习态度还不够踏实，努力程度不够，因此需要班主任严词厉色;_同学和H同学的成果与排名波动较大，十月份的大考排名在1100左右，而十二月的大考排名为700多名，通过单私面谈，发觉他们平常小测气定神闲，但到了考场，简单紧急，大脑陷入空白，那么对于他们的辅导就涉及到同学对考场氛围的适应和心态的调整。

所以，班主任应当要让同学做一个有方向、有才智的行者。

除了日常的认真观看和有针对性的同学辅导，班主任在高三第一学期还可以充分利用班会的契机，平衡好高三同学打鸡血和放松释压之间的关系，让他们喝有滋有味的心灵鸡汤，20__年的1月上旬，其中有一堂班会是支配给同学看了江苏卫视科学竞技真人秀节目《最强大脑之燃烧吧大脑》第一期，这一期共有100名学霸参与，其中18岁以下(含18岁)选手有32人，19-24岁选手共53人，这85%的年轻人基原来自北大、清华、复旦、南开等名校，真正的学霸云集，其中更有20__年北京通州区高考理科第一、20__年安徽高考理科第一、20__年陕西高考理科第一，还有拿下华罗庚金杯、陈省身杯、迎春杯一等奖的11岁学校生，也有拥有快进人生、十三四岁就考入西安交大的少年班天团。在这一个小时的节目里，同学除了在紧急刺激的竞赛中赞叹和放松，更会反思，得出适合自身的感悟，比如学霸的幸福感是在挑战难题中产生的，而不是玩王者荣耀和关注消遣八卦，比如越努力越优秀，真正可悲的是比你优秀的人比你还努力，比如有的人明明可以靠颜值，却偏要靠高智商高情商碾压你，他们始终才前行，而且是加速前进，是真正的优智者，再比如强手过招，实力其实相当，此时稳定的心理素养会发挥重要作用

同学从心底里获得的震撼和感想，远比班主任的枯燥无聊的说教来得有效得多。

我知道，我的同学还需要更多的进步和成长，例如六科并进，加强弱科的学习，提高做题的速度和效率，削减做题时计算错误率，但是我信任时间会帮忙他们成长，让他们在其次轮复习中越来越勇，同时变得更加踏实、谦卑和优秀!

他们不是一个指标，他们是一个活生生的存在，他们是目标的追梦者，或许六月过后，新一届高三会搬进毓秀楼和博学楼，但是我们知道，那里有师生之间共同奋斗的记忆。就以罗马帝国哲学家和悲剧作家辛尼加的一段话作为工作总结的结束语吧

青春并不是生命中一段时间，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的脸蛋，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的力量，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。

高三班主任工作总结2023年5

结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满足的成果。仔细、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺当进行是重点。

一、班级状况

全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成果较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。

二、帮忙树立正确的抱负观，实行乐观的态度对待复习，克服消极心情。

每次模拟考后，让同学分析的考试状况，看到自己的特长，树立信念，找出自己存在的问题，学问把握的状况，系统性，敏捷性如何，力量怎样，应试心理的把握状况等方面，克