苏州园林课件与教案配套市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

叶圣陶苏州园林第1页阅读1导入阅读3阅读2练习阅读4网页阅读5作者苏州园林第2页返回上页下页第3页返回上页下页第4页返回上页下页第5页返回上页下页第6页返回上页下页第7页返回上页下页第8页返回上页下页第9页返回上页下页第10页返回上页下页第11页返回上页下页第12页拙政园夜景返回上页下页第13页返回上页下页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页第45页第46页第47页第48页第49页第50页第51页第52页第53页第54页第55页第56页第57页第58页第59页第60页拙政园返回上页下页第61页

苏州园林，以典雅淡朴、小巧玲珑著称。自古就有“江南园林甲天下，苏州园林冠江南”之说。听说，在明清两代，苏州私家园林多达200处。苏州园林面积较小，普通在10亩以内，大也不过几十亩，并处处入画，移步换景，引人入胜，给人以“不出城廓而获山水之趣，身居闹市而有林泉之美”享受。苏州园林第62页苏州四大名园

第63页苏州四大名园

第64页苏州四大名园

第65页苏州四大名园

第66页想去游览苏州园林吗？

那可是一个终生难忘艺术享受！去不了，怎么办？学习叶圣陶《苏州园林》“神游”苏州园林返回上页下页第67页苏州园林叶圣陶请打开书本——第68页作者介绍

叶圣陶（1894～1988）教育家作家儿童文学作家名绍钧，字圣陶苏州人返回上页下页第69页苏州一中叶圣陶塑像返回上页下页第70页苏州

叶圣陶纪念馆

叶圣陶墓返回上页下页第71页预习课文整体感知返回上页下页第72页本文是什么文体？说明文说明苏州园林特征返回上页下页第73页苏州园林主要特征是什么？游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。返回上页下页第74页苏州园林

总是一幅完美的图画第75页文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：亭台轩榭布局假山池沼配合花草树木映衬近景远景层次然后从三个细微方面说明：角落布置门窗雕琢油漆调配返回上页下页第76页阅读第一、二自然段返回上页下页第77页朗诵：苏州园林听说有一百多处，我到过不过十多处。其它地方园林我也到过一些。倘若要我说说总印象，我以为苏州园林是我国各地园林标本，各地园林或多或少都受到苏州园林影响。所以，谁假如要鉴赏我国园林，苏州园林就不该错过。返回上页下页第78页典范、代表。下面哪一句话呼应“标本”？各地园林多少受苏州园林影响。“苏州园林是我国各地园林标本”

“标本”在这里是什么意思？返回上页下页第79页写御花园一段：“来到这里，好像进入苏州园林。”《故宫博物院》中有一段话提到苏州园林，而且说明苏州园林影响之大，地位之高。这段文字是：返回上页下页第80页归纳第一自然段段意：苏州园林在我国园林中地位。这段中心句是：苏州园林是我国各地园林标本。返回上页下页第81页朗诵，正音：设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功园林当然各各不一样。可是苏州各个园林在不一样之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求是：务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。为了到达这个目标，他们考究亭台轩榭布局，考究假山池沼配合，考究花草树木映衬，考究近景远景层次。总之，一切都要为组成完美图画而存在，决不允许有欠美伤美败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”实感，而他们成绩实现了他们愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。xuānxièzhǎo返回上页下页第82页解释词语：设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功园林当然各各不一样。可是苏州各个园林在不一样之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求是：务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。为了到达这个目标，他们考究亭台轩榭布局，考究假山池沼配合，考究花草树木映衬，考究近景远景层次。总之，一切都要为组成完美图画而存在，决不允许有欠美伤美败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”实感，而他们成绩实现了他们愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”。依据不一样地域详细情况要求适宜方法。因，依照出于自心创造和裁断轩，有窗廊子或小室榭，建筑在台上房屋返回上页下页第83页榭请看轩、榭图片轩返回上页下页第84页榭轩返回上页下页第85页苏州园林设计者和匠师们一致追求是什么？务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。“务必”二字可否删去？为何？不可。“务必”加强必定语气，表示苏州园林艺术标准之高。返回上页下页第86页不可。“不论……”表示无条件关系，它强调苏州园林每个地点都是美，没有不美地方。删除后降低了苏州园林美程度。务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。

“不论站在哪个点上”可否删除以使句子简练？为何？返回上页下页第87页打比喻。务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。

把苏州园林说成“图画”，

是什么说明方法？返回上页下页第88页四次。既说明了苏州园林特点，又是贯串全文线索。有一个词虽没用“图画”或“画图”二字，却是相关图画术语，请找出。败笔。——应是四次半本段几次提到“图画”或“画图”？

它们起什么作用？返回上页下页第89页——书法中写得不好一笔；——绘画中画得不好部分；——诗文中写得不好词句。那么苏州园林中“败笔”指什么？欠美伤美设计“败笔”意思是：返回上页下页第90页闲步网师园

刘国正

寒花瘦竹岸边生，

小阁回廊叠画屏。

我欲踱桥还却步，

一池倒影怕人惊。诗中哪一句能印证“如在画图中”？——小阁回廊叠画屏。参读材料返回上页下页第91页双重否定句式。这句可否改为必定句式？不可，双重否定句意思更必定。游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”。

这是什么句式？返回上页下页第92页考究亭台轩榭布局，考究假山池沼配合，考究花草树木映衬，考究近景远景层次。这是什么修辞方法？他们惟愿游览者得到“如在图画中”实感，而他们成绩实现了他们愿望。

匠师们怎样实现这一目标？排比返回上页下页第93页完美图画考究亭台轩榭布局考究假山池沼配合考究花草树木映衬考究近景远景层次3段4段6段5段分说总说内容上一一对应（2段）第94页讲究亭台轩榭的布局对称建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不考究对称。第95页讲究假山池沼的配合假山堆叠，是一项艺术而不但是技术。池沼或河道边缘极少砌齐整石岸，总是高低屈曲任其自然。第96页配合：假山池沼艺术美第97页考究花草树木映衬

落叶树和常绿树相间，花时不一样各种花树相间。高树与低树俯仰生姿第98页苏州园林墙壁上有砖砌镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次第99页阅读第三自然段返回上页下页第100页朗诵，正音：我国建筑，从古代宫殿到近代普通住房，绝大部分是对称，左边怎么样，右边也是怎么样。苏州园林可绝不考究对称，好像有意防止似。东边有了一个亭子或者一条回廊，西边决不会来一个一样亭子或者一道一样回廊。这是为何？我想，用图画来比喻，对称建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不考究对称。chèn返回上页下页第101页不是离题，是经过对比说明苏州园林不考究对称特点。这段主要利用什么说明方法？作比较。注意：“对比”修辞方法在说明方法中叫“作比较”。本段开头不写苏州园林而写“我国建筑”是不是离题？为何？返回上页下页第102页阅读第四自然段返回上页下页第103页分两层。没有中心句。苏州园林里都有假山和池沼。假山堆叠能够说是一项艺术而不但是技术……又是入画一景。第二层又分两小层：“假山”一层；“池沼”一层。第四自然段分几层？有没有中心句？返回上页下页第104页朗诵，正音：zhànghè苏州园林里都有假山和池沼。假山堆叠能够说是一项艺术而不但是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在意设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登时候忘却苏州城市，只以为身在山间。返回上页下页第105页解释词语：苏州园林里都有假山和池沼。假山堆叠能够说是一项艺术而不但是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在意设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登时候忘却苏州城市，只以为身在山间。池子重重合叠山峰。嶂，直立如屏障山峰。由经历得来知识心里有山水风景形象，深知其中情趣。丘，山。壑，沟。返回上页下页第106页假山堆叠，能够说是一项艺术而不但是技术。苏州园林假山堆叠有什么特点？

用课文原句回答。返回上页下页第107页艺术：用形象来反应现实但比现实有经典性社会意识形态，包含文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。技术：相关生产劳动经验和知识哪个更难以企及？查字词典，

搞清“艺术”和“技术”区分返回上页下页第108页老师评论：搞艺术，需要有艺术天赋和悟性；需要艰辛学习和训练；需要名师辅导和指点；需要大量金钱和物质投入，需要付出无数精力和时间，需要“读万卷书，行万里路”，还需要如书本所说“生平多阅历，胸中有丘壑”……难啊！老师追求语文教学艺术境界，也算是“焚膏油以继冕，恒兀兀以穷年”，苦苦追求了30多年，至今还在望艺术而兴叹！返回上页下页第109页不行。“技术”是“艺术”基础，没有“技术”，也达不到“艺术”。“假山堆叠能够说是一项艺术而不但是技术”，

把“仅”字删去行不行？为何？措辞精妙返回上页下页第110页使游览者攀登时候忘却苏州城市，只以为身在山间。假山堆叠，要到达什么目标？维则《狮子林即景》一诗可印证这一点返回上页下页第111页参考阅读：狮子林即景（元）维则鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。人道我在城市里，我疑身在万山中。狮子林返回上页下页第112页哪些文字是对假山“艺术”说明？或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在意设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登时候忘却苏州城市，只以为在山间。老师评：紧紧围绕“图画”、“自然之趣”返回上页下页第113页观赏苏州园林假山艺术返回上页下页第114页返回上页下页第115页留园冠云峰返回上页下页第116页返回上页下页第117页返回上页下页第118页朗诵正音解释词语：至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道边缘极少砌齐整石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画一景。不该相同而相同精巧细致qū返回上页下页第119页入画。本段中有一个句子与“入画”意思相同，是哪句呢？也是为了取得从各个角度看都成一幅画效果苏州园林池沼有什么特点？从课文中选两个字回答。返回上页下页第120页表示后面文字是“总结上文”。池沼或河道边缘极少砌齐整石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑石头，或者种些花草：也是为了取得从各个角度看都成一幅画效果。

“或者种些花草”后面为何用冒号？返回上页下页第121页为何苏州园林

“池沼或河道边缘极少砌齐整石岸，总是高低屈曲任其自然”？表达美术画“自然之趣”？——入画。返回上页下页第122页游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画一景。

“鱼戏莲叶间”诗句出自哪里？

你还能背诵吗？汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。返回上页下页第123页不可。“又”字说明前文还有“入画”办法。“也是为了取得从各个角度看都成一幅画效果”，“也”字与此相同。“又是入画一景”，

“又”字可否删去？为何？返回上页下页第124页观赏苏州园林池沼艺术返回上页下页第125页返回上页下页第126页返回上页下页第127页返回上页下页第128页阅读第五自然段返回上页下页第129页朗诵，正音：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不一样各种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样松柏，没有阅兵式似道旁树：因为依据中国画审美观点看，这是不足取。有几个园里有古老藤萝，盘曲嶙峋枝干就是一幅好画。开花时候满眼珠光宝气，使游览者只感到无限繁荣和欢悦，可是没法说出来。jiànlínxúnzhuó返回上页下页第130页解释词语：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不一样各种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样松柏，没有阅兵式似道旁树：因为依据中国画审美观点看，这是不足取。有几个园里有古老藤萝，盘曲嶙峋枝干就是一幅好画。开花时候满眼珠光宝气，使游览者只感到无限繁荣和欢悦，可是没法说出来。有向下，有向上，形成种种美姿态波折围绕突兀样子形容衣饰、陈设等非常华丽；又指珍珠与宝石发出光芒。返回上页下页第131页苏州园林栽种与修剪树木也着眼在画意。栽种与修剪树木特点是：着眼在画意。第五段中心句是：返回上页下页第132页高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不一样各种花树相间……没有修剪得像宝塔那样松柏，没有阅兵式似道旁树。怎样“着眼在画意”？正面说反面说返回上页下页第133页因为那是图案画，不是美术画。因为没有“自然之趣”。联络前文说一说，为何

“没有修剪得像宝塔那样松柏，没有阅兵式似道旁树”？返回上页下页第134页有几个园里有古老藤萝，盘曲嶙峋枝干就是一幅好画。开花时候满眼珠光宝气，使游览者感到无限繁荣和欢悦，可是没法说出来。说明文为了使说明对象生动形象，有时也利用“描写”表示方式，请指出本段利用“描写”句子。返回上页下页第135页观赏苏州园林栽种树木艺术返回上页下页第136页返回上页下页第137页返回上页下页第138页返回上页下页第139页阅读课文其余部分返回上页下页第140页有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁，实际是隔而不隔，界而未界。苏州园林中花墙和廊子

有什么作用？返回上页下页第141页尽管墙壁和廊子把景致分成几个部分，却并没有真把景致分开，而是防止一览无余，增加了景致层次，还能够产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”感觉。“隔而不隔，界而未界”

是什么意思？

请描述一下这是怎样情形。返回上页下页第142页观赏“隔而不隔，界而未界”艺术返回上页下页第143页返回上页下页第144页考究每一个角落图画美考究色彩搭配考究门、窗图案美第145页每一个角落都注意图画美。即使就极小范围局部看，也能得到美享受。苏州园林角落有什么特点？返回上页下页第146页观赏苏州园林角落艺术返回上页下页第147页返回上页下页第148页图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术上品。苏州园林门窗考究什么？返回上页下页第149页极少使用彩绘。与草木绿色配合，引发人们平静闲适感觉。而到各种花开时节，却更显得各种花明艳照眼。苏州园林在利用色彩上

有什么考究？起什么作用？返回上页下页第150页苏州园林门窗和色彩返回上页下页第151页返回上页下页第152页返回上页下页第153页归纳练习返回上页下页第154页注音：轩榭重峦叠嶂丘壑嶙峋

斟酌阑干哪个易写错？壑写一写xuānxièzhànghèlín

xúnzhēn

zhuólán返回上页下页第155页

解释词语池沼：重峦叠嶂：阅历：雷同：玲珑：比较大水坑，多为天然水池子。沼，池子。重重合叠山峰。嶂，直立如屏障山峰。文中指由经历得来知识。指随声附和，文中指不该相同而相同。精巧细致。返回上页下页第156页俯仰生姿盘曲嶙峋珠光宝气诸如这类别具匠心斟酌有向下，有向上，形成美姿态。盘曲，波折围绕，也作蟠曲；嶙峋，突兀样子。形容衣饰、陈设等非常华丽；又指珍珠与宝石发出光芒。与此相同种种事物。含有与众不一样巧妙构思。匠心，巧妙心思。考虑事情等是否可行或是否适当。返回上页下页第157页

填空似乎设计者和匠师们一致追求是：务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美

。为了到达这个目标，他们考究

布局，考究

配合，考究

.映衬，考究近景远景

。假山堆叠，能够说是一项

而不但是

。图画亭台轩榭假山池沼花草树木层次艺术技术返回上页下页第158页指出以下句子

利用了什么说明方法游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。打比喻返回上页下页第159页以下句子利用了什么说明方法？

我国建筑，从古代宫殿到近代普通住房，绝大部分是对称，左边怎么样，右边也是怎么样。苏州园林可绝不考究对称，好像有意防止似。作比较返回上页下页第16