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事实还需雄辩----议论文之事例论据后的议论分析1/37俗话说：事实胜于雄辩。同学们都知道写议论文要有事例做为论据。不过，倘若我们认为写议论文只需要摆点事实就万事大吉，那就错远了。没有事实论据是不行，而光有事实论据一样也是不行。可是在实际写作过程中，同学们往往易犯分析事例过简，不懂或者不会分析事例毛病，从而使事实论据中包含经典意义不能发挥出论证作用，使得论点依然是论点，材料依然是材料，油水分离。因为缺乏必要分析论证，文章经常没有说服力。引子2/37

论点:贫困也是一笔财富举例:古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书……可见贫困也是一笔财富。优点：观点明确，论据丰富缺点：例而不议，论点与论据之间相互脱离，只叙写事例，没有分析“为何贫困也是一笔财富”，这种“不讲道理”议论文，只能给三等或三等以下等级分。不能没有你----分析论证3/37

学习目标：１、了解并掌握分析事实论据的几种方法２、通过练习培养议论、概括的能力4/37

这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联络起来。详细地说，就是对事例中行为和结果，沿着“为何”这条思绪，探其根源，发觉其本质，使内容逐步深化。方法一：因果分析法

我们写作时能够用因果关系复句来表示。关联词语有“因为……所以……”“之所以……是因为……”，或者单用“因为”“所以”“所以”等皆可。

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孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得人才。不过当孙膑来到庞涓任职魏国时，庞涓嫉妒他才能，表面恭敬，内心狠毒，屡次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重担，终有马陵道之胜。举个例子

（论点：好集体不会埋没人才）到这里就完了，能表达出这一论点吗？大家看一看，这个例子要证明什么观点？6/37

同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不一样两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，怎样施展大志呢？而齐王任贤用能，身边臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，能够充分发挥自己才能。所以说，好集体不会埋没人才。现在试着补充一下：7/37

三国时马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场老将王平力劝他撤离此山，理由让在场将士信服，但唯有马谡依然坚持自己意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。（高考优异作文《自信，但不能盲目》）试一试

街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取他人正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决议、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人意见，这么才能取得成功。8/37这种方法，就是在列举事实论据后，从条件另一面进行假设，假设材料中能到达某种结果条件不存在，将会出现什么样结果，来揭示论据和论点之间内在联络。方法二：假设分析法

对语段进行假设分析时，应从例子反面进行假设，而且用上导引词“假如”“譬如”“假如”“假如…那么…”“假如…就…”“假使…那么…”等。9/37

原文：欧立希为了创造一个新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次，才取得了成功，制出了以试验次数命名新药606。由此看来，坚持到底就是胜利。

修改：新药问世是坚持结果。假如欧立西仅仅试验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他试验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能制成新药；正是因为他坚持到了最终，才取得了最终胜利。所以，能够说，坚持到底就是胜利。举个例子10/37

王羲之从小立志要做书法家，他九岁就开始练字，不论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸字体，千百年来被人们奉为瑰宝。所以立志很主要。

（论点：立志）

假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么主要呀！试一试11/37古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书……12/37

即在列举多个经典论据之后，归纳总结出它们共同点，扣在要证实论点上。思绪：归纳共性→揭示观点标志性词语：由此可见，总之等。方法三：共性归纳法注意：共性归纳法往往要综合运用13/37古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书…(观点：贫困也是一笔财富)

这些历史名人都饱受贫困扰，也正是幼时贫困激发了他们斗志，使他们更主动去改变现实状况，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不可怕，可怕是丧失摆脱贫穷信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？举个例子14/37

“虎父犬子”现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……（论点：自立自强）

这些“犬子”们，躺在父辈功勋温床上，自我放纵，不思进取。他们不知道，只有自立自强，才能创造属于自己人生。不论出身怎样，我们都要靠自己编织未来。试一试15/37一般而言：只摆现象材料追原因已有结论材料问假如列举事实材料找共性小结16/37

材料分析方法还有许多，比如正反对比分析法、例后评价法、引申类比法、条件分析法等。需要说明是，同一论据，有时也能够采取各种分析法，到底用哪一个，要视详细情况而定。而且，有时常综合利用几个方法。但不论利用哪种方法，都必须记住，分析目标是为使论据愈加好地证实论点，使论点愈加突出，更具说明力，所以，分析必须紧紧地围绕论点。需要注意的是:要照应、要点破17/37明代张溥小时候很笨，他人读一会儿就能背下来东西，他往往要读几十遍才能背。但他并没有气馁，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，再大声朗诵一遍，然后烧掉，接着再抄。这么，一篇文章往往要抄六七遍。以后，他逐步变得文思灵敏，出口成章。26岁写下了名扬天下《五人墓碑记》。

相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然众人矣"!不难看出，张溥即使“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他文思变得逐步灵敏起来，26岁就写下了名扬天下《五人墓碑记》；而仲永即使天赋出众，但他以后不思进取，不能做到勤学苦练，所以，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!由此可见，尽管先天智力原因差异不可否定，但后天勤奋则能填补先天智力上不足。（勤能补拙）猜一猜，这是何种论证技法？18/37

正反对比有两种情况：1、是摆出一正一反两个例子，同时还要对例子从正反两方面进行对照分析。2、是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种原因，作者从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。思绪：正反事例---比较分析---得出结论。关键：围绕事例进行对比，在对比中彰显观点。标志性词语：相反，而,反之等。方法四：正反对比分析法19/37

越王勾践被俘后，没有羞愤自杀，而是甘做吴王夫差奴仆。表面上俯首称臣，屈膝投降，暗地里却等候时机，卷土重来，最终得以复国，成就霸业。而西楚霸王项羽在四面楚歌困境下，放弃了求生机会，拒绝渡河，自刎乌江。

正反对比分析法析事说理：一样是王侯，一样是面临失败境地，勾践选择了带着耻辱生活，在弯曲了世界中找寻重生契机。他成功了，他在弯曲里找到了自我，在弯曲后，迎来了另一片蓝天。而项羽没有选择弯曲，他不知道“包羞忍辱是男儿”，不知道“江东子弟多才俊，卷土重来未可知？”一句“无颜见江东父老”让他失去了重振旗鼓机会，生命如星辰普通陨落。弯曲对智者而言，是一个弹性生存方式，是一个生活艺术和境界。弯曲是智者一个必定选择。20/37秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现。世界著名文豪小仲马，之所以能写出震动世界名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马身上继承不是万贯家财，而是敏锐观察力和细致入微描写人物能力才取得成功马。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。

相反，身继巨富，而无本事者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下“践华为城，因河为池，金城万里”万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”为天下人耻笑下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地治世之才。历史上后主刘禅及李煜不都是鲜明例子吗？21/37看一看，这是何种论证技法？一代伟人毛泽东心忧天下,十五六岁就树立了改造中国志愿;周恩来少年时代就树立了”为中华崛起而读书”明确目标.他们都取得了卓越成就.一个人只有树立了远大志向,才能不停进取,自强不息,为国争光,为人类作出贡献.22/37这种分析法，就是分析论据存在条件，从而揭示论据与论点逻辑关系。标志性词语：只有……才……只要……就……不论……都……

方法五：条件分析法23/37俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳志向，以后虽历尽磨难，但一直旅行到生命最终一刻，完成巨著《徐霞客游记》。一个人只有立了志，才能坚持从事自已事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡成就。24/37练一练论点——知识就是生命。

论据——一民工认为工业盐与食盐相同，而拿去煮面，造成多人丧失生命。分析——只有掌握科学文化知识，才能防止这么悲剧发生！25/37

这种方法，就是把列举事例加以引申或类比，联络实际，突出其观点现实意义。标志性词语：在现实生活中也是如此……如此，……又何尝不是？方法六：引申类比法26/37法国科学家曾做过一个试验：他将若干毛毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接，围成了一圈，并在花盆周围不到六英寸地方撒了一些毛毛虫最爱吃松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不停地坚韧地围着花盆转。一连走了七天七夜。毛毛虫们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。其实，只要一只毛毛虫稍微与众不一样，偏离这个圆圈，就会发觉花盆周围松针，而防止死亡命运。毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只走出与众不一样第一步。可见，只会机械化做事，缺乏创新精神是不行。

在现实生活中也是如此。许多厂家生产产品质量很高，却卖不出去，是因为他们产品没有新意；我国许多学生在校成绩一流，却不能在工作中取得佳绩，是因为他们头脑中缺乏“创新”二字，许多服装质地很棒，却不受他人欢迎，也是因为缺乏创新精神，款式不新奇。所以，谁会创新，谁就抢占了制高点，并立于不败之地。27/37英国数学家多番维尔倾注了三十多年精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发觉，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十明年努力都是白费。科学是容不得半点马虎，多番维尔假如能在推算过程中经常客观地审查自己步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不是？经常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多悔恨也于事无补，我们应该从中吸收教训，对“出”意义有一个更加好认识。（高考优异作文《人生“出”与“入”》）这段话由英国数学家多番维尔事例，引申出“一个人做人、处事或认识社会应‘出乎其外’，审察反观，这么才不会犯错”道理。把事例引申类比，从而使读者从中得到启发和教育。28/37综合练习：29/37

一支箭直射而出，超越了冲向长空老鹰。回望身后老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。（论点：自立自强）

箭为何会跌落地上？鹰又为何能够长久地翱翔？箭依靠是片刻外力，而鹰凭借是本身努力。所以，要取得成功，必须靠自己自立自强。30/37论点：人才成长，主要靠本身主观努力。论据：孟母三迁故事。分析：假如孟子是个不思上进顽童，即使孟母四迁，迁进孔府，孟子也不见得就能成才。所以说人才成长，主要靠本身主观努力。试一试31/37

靠奋斗是能够冲破被“埋没”压力。不少取得了重大成就人，就遭遇过被“埋没”命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员平凡角色，但他没有气馁，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名数学家。

为何他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢?因为他们是生活强者，他们不甘忍受被“埋没”命运。不论在什么情况下，他们一直没有丧失向上勇气和力量。他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。所以，他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。32/37

学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必定造成失败。燕国寿陵少年以为赵人走路好看，便远行到赵国邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最终忘记了自己步伐只好爬回燕国下场。东施羡慕西施漂亮，以为她一肌一容尽态极妍，便学习她姿态，照搬她举止动作；可她终究不是西施，在他人看来她不但不漂亮，反而成为做作经典。真是偷鸡不成反蚀米，她一腔苦水只能硬生生吞进肚里。——《走出属于自己一步》33/37

倘使燕国寿陵少年能在学步之时，融进自己步伐特点，在借鉴同时取长补短走出自己一步，形成独特步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇步伐；假若东施能充分认识本身特点，发挥本身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一个新形式“美”代表，使观赏她人在她石榴裙下拜倒。34/37海尔集团一直坚持以技术作为发展伎俩和依靠。在十几年发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”研发理念，经过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长久成功，营业额年平均增加率到达78％，连续保持在家电与其它在相关领域领先地位。

可见，海尔成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术