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五年级主题班会教学设计－给自己一个笑脸简介在五年级学生中，有些孩子可能已经面临着压力和负面情绪的困扰。这时候，开展一个以“给自己一个笑脸”为主题的主题班会，就显得格外重要和有意义了。通过这样一次主题班会活动，能够帮助学生认识到自己的情感状态，更好的面对生活中的各种情绪而不至于被它们淹没，并学习一些轻松有趣的方法，以调节自己的情感状态。本文针对五年级学生的特点，设计了一套有趣、寓教于乐的主题班会教学设计方案。整体设计时间安排：一个课时（45分钟）活动形式：小组合作活动教学目标：通过本课程，学生能够：了解负面情绪和积极情绪的差异；学会通过自己的管控方式应对负面情绪；学习积极情绪的调节方法；获得一定的轻松、愉快、互动和合作体验；通过小组活动体会团队的力量和合作的重要性。具体实施活动一：情绪线图活动目标：了解情绪状态让学生描绘出一条情绪的时间线，标注上重要的事件和自己的情绪状态，而且不要遗漏细节，最好是尽可能详细的描述。学生们可以以小组为单位分享自己的情绪状态，分享时可以提出问题并互相讨论，有必要的话可以给予建议和指导。教师待学生分享完毕后，进行总结和归结：大多数人在某些情况下都会有一些负面情绪，但是我们也应该学会如何应对，调节好自己的情绪状态。活动二：情绪自我管控游戏活动目标：学习以积极的态度应对负面情绪在黑板上写出一些负面情绪的词语，并把类似的词语编成一组（如愤怒、压抑、愁闷等）。制作一个情绪自我管控游戏的规则，参与的学生按照游戏要求的流程参与游戏。游戏结束后，教师对学生的表现进行评论和总结，提出一些培养积极情绪的方法。活动三：健身操活动活动目标：通过运动来缓解负面情绪教师给学生演示一个简单的健身操，鼓励学生跟着动作做，不必讲究操作的规范性。玩一个简单的情景游戏：学生们分成两组，一组扮演犯人，一组扮演警察，模拟逮捕过程，过程中注意调动情绪状态。健身操活动结束后，教师总结和评价学生的课堂表现，并向学生讲解运动缓解负面情绪的重要性。活动四：绘画活动活动目标：通过绘画来调节情绪状态在教室里贴出一些简单的、欢快的绘画范例，供学生参考，同时也可以提供一些画画技巧和方法的帮助。

鼓励学生们创新，自由地绘制一副自己心中的画，每个学生都可以选择适合自己的画材、画笔和绘画方法。完成绘画之后，学生们可以积极地和小组成员交流，分享自己的绘画经验、技巧和感悟。教学评价本节班主题会以小组形式进行合作活动，每个小组派出一位代表向全班汇报自己小组的学习经验，每个小组的代表需要表达出本小组的收获和问题；教师也需要对学生档案上的综合素质进行评价。对于学生的综合评价需要考虑以下几方面内容：活动的设定是否和学生的实际情况相符；教学资源是否充分利用；教学方法是否适合学生；活动是否能够促进学生的参与度和教学效果。总结这样一次以“给自己一个笑脸”为主题的班会，不仅仅是一堂课，更是一次对学生情感状态的全方位照顾和关注。通过本次班会活动，学生能

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