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文档简介

六年级上册美术课说课稿-第6课《让剪影动起来》|人教新课标一、教学目标了解剪纸和剪影的区别、历史和应用；初步掌握剪纸的基本技巧；感受剪纸与其他艺术形式的异同；提高学生的动手能力和观察把握能力；激发学生创造性思维和审美培养。二、教学内容分析1.教材分析本课主要讲解了剪纸和剪影的区别及应用，通过学习具体案例，让学生了解这种古老的艺术形式和发展历程，并引导学生初步掌握剪纸的基本技巧。2.教学形式分析本节课采用听、说、看、做相结合的教学方式，让学生通过听老师的介绍、观看现场案例、阅读教材以及动手实践等形式，全面了解和学习剪纸的基本技巧和创作方法。3.教学重点和难点本课的教学重点是剪纸的基本技法和创作方法，教学难点是如何帮助学生了解剪纸的本质和艺术内涵，并通过创作实践提高学生的动手能力和观察把握能力。三、教学过程设计1.导入与预习（5分钟）老师向学生介绍本节课的学习目标，并通过展示一些剪纸和剪影的实物，让学生初步了解这两种艺术形式的区别和应用场景。同时，鼓励学生在课前自行查阅相关资料，加深对剪纸艺术的了解和认识。2.知识讲解（10分钟）让学生回想剪纸和剪影的异同之处，了解剪影的历史与传承，同时介绍剪纸的基本工具和材料。最后简单介绍几种常见的剪纸技巧，如平剪、描边、割片等。3.观看案例（10分钟）播放一些优秀的剪纸作品的视频，让学生对剪纸艺术有一个更直观的认识和了解，并引导学生从色彩、造型、层次等方面观察和分析这些剪纸作品。4.制作实验（30分钟）让学生先模仿老师演示的剪纸技巧，然后自由发挥创意，做出自己的剪纸作品。在制作过程中，老师可以根据具体情况进行指导和辅导，并鼓励学生借鉴和参考其他同学的作品。5.作品展示与讨论（5分钟）学生展示自己的作品，并与同桌讨论和交流，分享做作品的心得体会，激发学生的创新和艺术氛围。6.总结与拓展（5分钟）老师对本节课的教学内容进行总结，并加以拓展，让学生了解到剪纸在生活、艺术和教育中的宝贵意义，同时指导学生平时可多加练习，提高剪纸技巧和水平。四、教学评估1.学生练习成果考核考核对象：全体学生考核内容：通过自己感觉或他人评价，判断所制作的剪纸作品是否够精美和有创意。考核方式：自写、自述、评价2.教学效果评价教学目标达成情况：通过观察学生制作的作品和听取他们的自评，能够初步判断学生能否达成本节课的学习目标；学生参与度评估：观察学生在听、看、做的过程中的表现，在制作实验环节中，能否积极参与、自我表达和主动交流；教学方法与手段评估：通过听取学生的反馈，了解学生对教学方法和手段的满意度和建议意见，从而不断改进和完善教学。五、教学注意事项在安全的前提下，要注意教学环节中的道具、工具和材料；让学生注意时刻保持机灵和警惕性，以免受伤；保持心情愉悦，让学生在轻松和愉快的氛围中学习和实践；

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