部编版二年级下册第9课枫树上的喜鹊市公共课一等奖市赛课金奖课件

嘴巴尖，尾巴长；黑脑袋，白胸膛；常在枝头把歌唱。你知道这是什么动物吗？你能学学它叫声吗？喜鹊点击图片，播放喜鹊叫声第1页喜鹊是我们好朋友，也是好运和福气象征，深受人们喜爱。这节课我们来学习一篇有趣文章，题目叫——第2页第一课时第二课时语文二年级下册

枫树上喜鹊9第3页学习目标1.认识“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨、弟”等4个生字。2.朗诵课文，能依据情景展开想象，体会“我”对喜鹊喜爱之情。第一课时第4页枫树：落叶乔木，叶子通常三裂，边缘锯齿形，秋季变成红色。第5页枫叶第6页第7页请同学们自由读课文，一边一边圈画出课后生字。初读课文扫清障碍第8页渡口绿荫遮蔽

撑着

dù

一起来读一读这些生字吧！学认字yīn

bìchēnɡpīn

mǔɡānɡ

dǒnɡàn拼音字母山冈知道答案第9页识字方法艹+阴=荫扌+掌=撑氵+度=渡扌+并=拼安+木=案忄+董=懂加一加第10页撑船撑伞动作识记看图做一做“撑”动作。第11页经验识记拼音拼写拼读母亲祖母

母爱拼母第12页

村子渡口旁枫树上有一个

，“我”

。以后我发觉窝里有

，“我”更喜欢了。喜鹊窝喜欢极了

读课文，用自己话说说课文主要讲了一件什么事？6只小喜鹊时候整体感知第13页互动课堂

课文讲了“我”和喜鹊故事，喜鹊家就在渡口旁枫树上，这是一棵怎样枫树呢？第14页它好像一把很大又很高绿色太阳伞，一直打开着。它绿荫遮蔽了村里渡口。yīn

bì第15页绿荫第16页词语辨析树荫树木枝叶在日光下所形成阴影。也作树阴。同“树荫”。树阴绿荫

指树荫，绿荫蔽日。也作绿阴。同“绿荫”。绿阴第17页它绿荫遮蔽了村里渡口。“蔽”在字典中解释：◎遮，挡◎隐藏◎坑骗，隐瞒◎概括结合上下文，你认为“蔽”在这里意思是哪一个？√第18页它绿荫遮蔽了村里渡口。再读这个词语，你有什么发觉？这个词语由两个意思相近字组成。这么词语本课还有：称呼、探望、上升、。第19页遮蔽了村里渡口它好像一把很大又很高绿色太阳伞第20页站在这很高很大绿色太阳伞下，你有什么感受？我们村渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。从这个句子我们感受到作者对枫树喜欢。第21页

默读课文1-4自然段，想一想，“我”还喜欢什么？从哪些句子中感受到？画出来。第22页△我们村渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。△枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。△是，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。△我真是喜欢极了。（课后第一题）说说作者喜欢是什么？第23页

第一句：“我”喜欢枫树。

第二句：“我”喜欢喜鹊窝。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。我们村渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。枫树第24页“我”喜欢是抬头看喜鹊窝。是，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。第25页我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸树林里去打柴，发觉喜鹊阿姨鸟窝里有六只小喜鹊了。

“我”喜欢是喜鹊阿姨鸟窝里六只小喜鹊。表示喜欢程度深第26页△我们村渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。△枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。再来读读这几个句子体会一下这些句子蕴含情感。朗诵指导重读加点字，“极”字字音要稍微拖长，“了”要读得又轻又短。第27页△是，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。△我真是喜欢极了。朗诵指导强调“是”“真”，朗诵这四句话时，语气要轻柔而必定。第28页

分组讨论：课文中“我”是怎么称呼喜鹊和她孩子？为何这么称呼呢？第29页我经常以为喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。多么亲切称呼呀，就像一家人一样，突出了作者对喜鹊喜爱之情。第30页伞姨弟学写字这节课就分析到这儿，最终，我们一起来学习一组会写字。仔细观察这组字，说说它们结构有什么特点?sǎn

yídì便biàn第31页姨弟dìyí这一笔是长撇，从上撇到下易写错这一笔是撇，从竖与竖折折钩交点起笔第32页渡荫撑蔽案拼冈懂姨识字游戏

打地鼠第33页一、连一连。dùyīnbìchēnɡpīnɡānɡdǒnɡàn撑蔽荫渡案懂冈拼课堂演练第34页二、比一比，再组词。抬（）便（）弟（）治（）硬（）第（）抬头治理方便坚硬弟弟第一第35页

三、“喜欢”一词，在文中分别出现了几次？表示了作者什么样感情？四次。表示了作者对枫树和喜鹊喜爱之情。第36页学习目标1.会写“教、游”4个生字，会写“好像、一直”等10个词语。2.默读课文，体会“我”对喜鹊喜爱之情。第二课时3.朗诵课文，能依据情景展开想象，仿照课文相关段落，把自己想到内容写下来。第37页喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都是“我”好朋友，“我”天天都会站在枫树下看它们，默读课文第5—12自然段，说说“我”看到了哪些有趣事？第38页我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己创造拼音字母……这句话说了几件事?都是谁做？四件事喜鹊阿姨第39页我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己创造拼音字母……读一读，说说你从“一会儿……一会儿……一会儿”中体会到了什么。喜鹊阿姨教喜鹊弟弟事情很多。第40页展开想象，喜鹊阿姨还会教小喜鹊做什么？第41页

喜鹊阿姨一会儿

，一会儿

，一会儿

。

教喜鹊弟弟翱翔教它们搭窝

用上“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话，说说喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么。教它们捉虫子第42页

朗诵6-8自然段，说说你从中感受到了什么。“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”教得认真学得专心朗诵指导强调“是”“真”，朗诵这四句话时，语气要轻柔而必定。第43页

一边想象平时妈妈教孩子学说话情景，一边读喜鹊妈妈和喜鹊弟弟对话。“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”朗诵指导朗诵喜鹊妈妈话时音量要大，语音要稍稍拖长，朗诵喜鹊弟弟话时，能够读得长一声、短一声，再现小喜鹊呀呀学语情景。第44页

鹊！鹊！鹊！鹊，鹊，鹊……一起来读一读！你听懂它们在学什么了吗？第45页

鹊！鹊！鹊！ɑ、ｏ、ｅ鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！ɑ、ｏ、ｅ、i、u、ü

鹊！鹊！鹊！鹊！b、p、m、f展开想象，你来翻译一下吧！第46页课文9—12自然段非常有趣！我们先来读一读，说说作者看见了什么？听到了什么？想象到了什么？第47页今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊？”我知道，她问话意思是：“看！那是什么？”

看见听见想象第48页喜鹊弟弟一齐高兴地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我知道，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”听见想象第49页

鹊！鹊鹊鹊？鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！读一读，依据标点符号读出恰当语气。朗诵指导朗诵喜鹊妈妈话语气要上扬，读出疑问语气，朗诵喜鹊弟弟话时语速要适当加紧，表示出欢喜自豪之情。第50页喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发“鹊”，为何在“我”听来却有如此丰富内容呢？

这是“我”天真想象。只要我们留心观察，大胆想象，也一样知道“鸟言兽语”。第51页看到下面情景，你会想到什么？（课后第二题）

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我知道，他们意思是：

“_____________________”给我吃！给我吃！第52页

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“__________________________”一个一个来，每人都有份儿。看到下面情景，你会想到什么？（课后第二题）第53页教学写字接下来我们再来学习两个会写字。仔细观察这组字，你发觉了什么？jiāo左右等宽左右结构游戏母yóuxìmǔ第54页jiāo长撇从右上穿到左下“子”横变成提重难点字书写指导第55页横较长横折钩要写得略微向里折mǔ竖折折段向右出头重难点字书写指导第56页点是最终一笔斜钩要写得舒展xì“又”捺变成长点第57页生字归类左右结构伞戏游上下结构姨独体结构弟母第58页

最终我们来誊录课文中需要记住词语吧。好像一直说话童话对岸发觉弟弟游戏创造字母第59页枫树上喜鹊发觉小喜鹊高兴极了喜鹊阿姨唱歌做游戏学拼音枫树上喜鹊窝喜鹊弟弟认识太阳喜欢喜鹊保护鸟类第60页本文讲述了“我”喜爱枫树上

，经常观察喜鹊，并从中产生了丰富

，表示了“我”对喜鹊

之情。喜爱喜鹊想象第61页保护鸟类宣传语1.关注候鸟，保护环境。2.同在蓝天下，人鸟共家园。3.鸟是害虫天敌，鸟是人类朋友。4.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。第62页一、给加点字选择正确读音。jiāojiào1.我长大了也要从事教（

）书育人教（

）育工作。biànpián2.这家便（）利店商品很便（）宜。

jiāo

jiào

biànpián····