小学语文缩句方法省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

缩句鹤峰小学宁平第1页

1、普通情况下不保留“”“地”及前边词语，还有“得”字后面词语。

（1）.敬爱周总理无微不至地关心着年轻战士。（2）.敬老院李奶奶高兴得手舞足蹈。第2页

比如：“夏天到了，几位游泳兴趣者在清澈九盘河里游泳。”

应该缩成“游泳兴趣者游泳。

不能缩成“游泳兴趣者在游泳”。

分析：“夏天到了”表示时间词语是定语，修饰主语要删除。几位是数量词作定语需要去掉。另外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面状语一起完整地去掉。2、表示数量、方位、时间词组应该完整地去掉。第3页

3．“着”、“了”、“过”要保留由此可见，谓语后面“着”、“了”、“过”不能去掉。

“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，假如缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。

“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“雷老师给我们上了一堂难忘科学课。”

应该缩成“雷老师上了科学课。”若缩成“雷老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。

“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过漂亮桂林。”假如缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。第4页4：假如句子是问句，缩写以后一样也是一个问句。如：

今天依然屹立不倒长城不正是劳动人民血汗和智慧结晶吗?

缩句为：长城不正是结晶吗？

不改变句子语气。

如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”第5页

5、缩句时要保留必要否定词

原句：生活在海洋中鲸不是鱼类。

缩句：

A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类第6页6、“把”字句、“被”子句里面“把”、“被”普通要保留，不然会改变句意

原句：令人讨厌张华把我妹妹打了一耳光。

缩句为：张华把妹妹打了。第7页小学阶段普通缩句方法：（1）先找出句子讲是哪一样主要人或物。（2）找出句子最终一个词语（去掉助词“得”字后边内容后）。

假如是动词，那么句子就缩成两部分：人（物）+最终一个动词；

假如不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人（物）+动词+最终一个词。第8页比如：同学们在“六.一”演出时满怀激情地跳着。

（1）人物是：同学们（2）最终一个词语“跳着”是动词

（3）句子最终缩成人物+动词：

同学们跳着。

比如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地故事.

（1）人物是：“老红军”

（2）最终一个词语“故事”不是动词，就还要在人物后面找一个动词

（3）句子最终缩成人物+动词+最终一个词：老红军讲了故事。第9页

缩句“咒语”

白勺，土也地，删去前面就要。

双人得，特殊了，后面部分请分割。

数量词语不要了，方位时间别得瑟。

着了过，啊吗呢？保留下来妥妥。

否定标点要挽留，把字被字棒棒。读懂句意是关键，抓住主干来缩减。不变句意不变形，重复推敲一定行。第10页练习：

第一组：缩句不能改变原句主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟建筑。

缩句：

A:灯照耀着建筑。B:广场上照耀着宏伟建筑。C:广场上灯照耀着建筑。

第11页

第二组：缩句不能改变原句谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边树阴下钓鱼。

缩句：

A:老人们钓鱼。

B:老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下。

第12页

第三组：比喻句中，喻体要删除。

原句：灰黑色鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队士兵在等候命令。

缩句：

A:鸬鹚站在船舷上，在等候命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。D:鸬鹚站在船舷上，像士兵等候命令第13页

第四组：缩句不能把表示处所词语改为表示事物名词

原句：三棵大海棠树上开满了红红花。

缩句：

A:海棠树上开满了花。

B:海棠树开花。

C:树开满了花。第14页

第五组：缩句不应该缩掉必要简短补语

原句：岸边柳树上挂满了亮晶晶冰条儿。

缩句：A:柳树上挂满了冰条儿。

B:柳树挂满了冰条儿。

C:柳树上挂冰条儿。

D:柳树挂冰条儿。

E:树挂冰条。

第15页【牛刀小试】顾老师高兴得跳起来了。第16页【牛刀小试】从孩子嘴里飞出宛转夜莺歌声。

第17页【牛刀小试】打闹声、叫喊声、断断续续