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文档简介
口语交际
一年级上册第六单元口语交际
用多大的声音这节课,我们就一起来学习:什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?用多大的声音合适呢?大声?小声?用多大的声音大声?小声?用多大的声音什么地方?什么人?他们在干什么?在这种情况下,小明应该怎样说话?A.大声说()B.小声说()
因为这是在阅览室,要安静阅读,大声说话会影响其他阅读者。更何况墙壁上还贴着一个“静”字,我们更加要自觉保持安静了
礼貌用语:你好早上好大家好下午好请问可以吗谢谢对不起别客气不用谢......在下面这种情况中,你觉得小明应该怎样说话?思考:同桌讨论该用多大的声音?同桌讨论,悄悄话!用多大的声音
在老师办公室里,为了不影响别的老师办公,说话声音应该小一点。教室里
如果在教室里,下课期间,声音嘈杂怕老师听不清楚,说话声音可以大一点。有礼貌说话分场合控制音量大小在下面这种情况中,你觉得小明应该怎样说话?
小明在教室里给小朋友们讲故事,为了让每一位小朋友都能听得到,声音要尽量大一点。上课发言要声音响亮要求:1.演一演。能把话说清楚。2.注意说话的语气和音量。3.能使用礼貌用语。
4.说话的时候,看着对方的眼睛。
音量歌
找人说话要记住,分场合控制音量。
开口说话的时候,看着对方的眼睛。
见到老师问声好,声音不大也不小。
上课倾听不打断,积极发言声音亮。
遇到危险呼救时,不慌张大声救命。
我会音量掌握好,人人把我夸把我夸!
音量歌
找人说话要记住,分场合控制音量。
开口说话的时候,看着对方的眼睛。
见到老师问声好,声音不大也不小。
上课倾听不打断,积极发言声音亮。
遇到危险呼救时,不慌张大声救命。
我会音量掌握好,人人把我夸把我夸!有时候要大声说话。有时候要小声说话。用多大的声音“大拇指和小拇指”游戏
我们都很想你,祝你早日康复。汽车上救命,有人溺水了!妈妈,这真好吃,你也尝一口吧。餐厅图书馆我们表演的故事是《西游记》!
想一想在生活中你什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。用多大的声音大声表演的时候发布指令的时候我们表演的故事是《西游记》!大声说,让大家听见你说的话。用多大的声音大声
遇到危险,需要呼救的时候救命,有人溺水了!快来帮忙,有人晕倒了!大声说,让大家听见你说的话。用多大的声音嘘,同学们已经睡觉了。
我们都很想你,祝你早日康复。阿姨,请问可以给我一杯水吗?妈妈,这真好吃,你也尝一口吧。用多大的声音嘘,同学们已经睡觉了。
我们都很想你,祝你早日康复。阿姨,请问可以给我一杯水吗?妈妈,这真好吃,你也尝一口吧。用多大的声音用多大的声音轻声细语共享美好空间说话分场合,有时候要大声说话。有时候要小声说话。用多大的声音课后小知识
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。加油!加油!加油!学习方法指导课后反思1、今天的学习结束,你收获了什么?2、引导学生归纳本课知识重点。3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业1.完成教科书课后练习中的1、2题。2.完成练习册本课时的习题作业。
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