人教部编版六级上册语文课件《丁香结》

小学语文部编版六年级上册2丁香结小学语文部编版六年级上册2丁香结1

同学们，你知道这些花有什么寓意吗？梅花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞同学们，你知道这些花有什么寓意吗？梅花象征高洁牡丹代表富贵2丁香结丁香的花苞那么丁香结又被赋予了什么品格呢？丁香的花苞那么丁香结又被3宗璞：1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。作者介绍宗璞：1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女4zhuì幽yōu缀àn案字词学习点缀雅伏案yǎ幽静雅兴会写的字zhuì幽yōu缀àn案字词学习点缀雅伏案y5蕾lěibó薄hú糊zhuō笨拙拙单薄模糊花蕾蕾lěibó薄hú糊zhuō笨拙拙单薄模糊花蕾6恍然huǎnɡ襟jīn怨yuàn衣襟恍仇怨恍然huǎnɡ襟jīn怨yuàn衣襟恍仇怨7糊hú(糊涂)hù(糊弄)姐姐可真糊(hú)涂啊，怎么能被他给糊(hù)弄了呢？读一读：..

báo薄片薄饼bó浅薄薄礼刻薄

bò薄荷薄多音字糊hú(糊涂)姐姐可真糊(hú)涂啊，怎么能被他给糊(hù)8zháiyuàn宅院bènzhuō笨拙幽雅伏案cēncī参差míménɡ照耀zhàoyào文思

wénsī

梦想dānbó单薄mèngxiǎnɡ浑浊迷蒙

pínɡdàn愁怨chóuyuàn顺心平淡yōuyǎ

fúàn

húnzhuóshùnxīn词语认读móhu模糊huālěi花蕾衣襟恍然yījīnhuǎnɡránzháiyuàn宅院bènzhuō笨拙幽雅伏9③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：1．晚上的“太阳”指的是什么。复习目标：《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。1．复习古文字一、揭示课题，导入新课3.必做作业是背诵《白鹭》。4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？身段——黄昏低飞4、学习通过生活中一件事说明一个道理的表达方法。过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？【教学课时】教学方法：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。不整齐，不一致。指轻快灵巧，又指轻细空灵。忧愁怨恨。姿态美好可爱。试着把词语和意思连起来！窥着潇洒轻灵妩媚参差愁怨③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一10第1～3自然段：从颜色、形状、气味多角度描写丁香花。第4～6自然段：由诗词和雨中的丁香花想到丁香结，感受到人生的乐趣。初读感知第1～3自然段：第4～6自然段：初读感知11④雨中丁香图①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三棵白丁香作者在文中描写了哪四幅丁香图？④雨中丁香图①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三棵白丁香作12

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

作者运用了比喻和拟人的修辞方法。形象生动地刻画出丁香花的娇俏灵动和惹人怜爱。把枝头的小花比作星星，形象生动地写出了丁香花的小巧、繁密、耀目的特点。探出窥着品读释疑有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着13默读课文第1～3自然段，画出描写丁香花的语句，看看作者从哪几个方面描写丁香花的？默读课文第1～3自然段，画出描写丁香花的语句，看看作者从14

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

作者从颜色、数量、姿态几方面写了丁香花。赋予了丁香灵动、幽雅、洁白无瑕、可爱、芬芳的品格。十数棵白的潇洒，紫的朦胧，最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和15那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

“照耀”一词既写出了花白得如雪如月，又写出花与人的联系之深。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多16

自由朗读第4～6自然段，思考：什么是丁香结？小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

丁香结，在中国传统文化中是哀怨的象征，常用来渲染一种忧郁，凄凉，绝望的情绪或气氛。自由朗读第4～6自然段，思考：什么是丁香结？丁香结17

古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

丁香的美丽、高洁、愁怨在雨中形神毕现。将丁香结化入雨中境界，使象征愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人。古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨18问题一：古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？问题二：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？问题三：什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？交流讨论问题一：古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的19问题一：古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。问题一：古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的20问题二：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

人生如丁香一样美丽芬芳，也像丁香一样有解不开的愁怨，因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完成了又有一件，只有这样，人生才会多姿多彩。问题二：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，21问题三：什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。问题三：什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花22

联系实际，我们在生活实际中该怎样看待遇到的不如意的事情呢？问题思考联系实际，我们在生活实际中该怎样看待遇到的不如意的事23

当我们遇到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人，而是要乐观面对。

如果人生没有任何困难，缺少起伏，就太平淡无味了当我们遇到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人24指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以与读者中有我的感受。借景抒情写作手法指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情25芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》阅读积累芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。阅读积累26中心主旨

课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄丁香的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生哲理。中心主旨课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着27生长地点颜色气味姿态丁香结借景抒情人生感悟描写丁香古人的愁怨我的从容豁达结构图示生长地点丁香结借景抒情人生感悟描写丁香古人的愁怨结构图示28一、根据课文内容填空。

古人词云：“

”“

”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁随堂练习一、根据课文内容填空。古人词云：“29例：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

花园，是五彩的；世界，也应该是五彩的，不然，岂不太单调了吗？二、请仿照例句写一段话(注意红色的字)。例：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂301.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。(

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2.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。(

)3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(

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4.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了