幼儿园小班语言活动《我的一天》律动教学反思【幼儿教案】_第1页
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幼儿园小班语言活动《我的一天》律动教学反思【幼儿教案】\o"语言教案"#语言教案一、活动目标：1、了解白天与黑夜，能区分白天与黑夜；了解上午与下午，能区分上午与下午。2、将自己一天做的事情通过绘画的形式表现出来，并将绘画内容讲述给同伴或老师听；学会与他人分享自己的劳动成果，并懂得欣赏他人的作品。二、活动准备：1、请一位孩子和配班老师一起准备一场情景表演《我的一天》（早晨起床刷牙吃早饭、来到幼儿园跟老师问好、玩游戏、学本领、听故事、放学回家吃晚饭、晚上睡觉）2、“太阳”与“月亮”的贴绒教具。三、活动过程：1、情景表演：“小朋友们，今天我们有个小演员要上前来给大家表演她的一天是怎么度过的，大家欢迎！（鼓掌）”演员们表演时，老师在一旁讲解。2、引导幼儿谈谈表演的'内容，老师引出白天与黑夜的概念，上午与下午的概念。3、“小朋友们看看老师手里拿的是什么？（太阳、月亮）哪个在白天的时候出来？哪个在黑夜里出来？白天有太阳，小朋友们都干什么？黑夜，太阳落山了，藏起来了，月亮出来了，小朋友们都干什么啊？”“小朋友们一天要吃几顿饭啊？吃完早饭到吃午饭之前是上午还是下午？吃完午饭到吃晚饭之前是上午还是下午？吃过晚饭之后呢？”4、教师总结：太阳出来以后就是白天，太阳藏起来月亮出来了就是黑夜，白天又分为上午和下午，我们吃午饭之前是上午，吃午饭之后就是下午了。5、请幼儿按照一天的活动顺序，将自己一天做的事情画出来，并讲给同伴或老师听。四、活动延伸：可以让幼儿回家和爸爸妈妈一起来完成《自己的一天》系列绘画活动，第二天带到幼儿园与其他小朋友分享，老师可将幼儿优秀的作品张贴在教室里。小班语言教案《快乐的一天》目标：１、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。２、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。３、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。４、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。重难点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。工具材料：场景设置：草地、山羊家、小牛家幼儿头饰、音乐等活动设计：（教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛）一、问声好为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。１、小动物们在草地遇见，互相问好２、得知山羊生日，一起为它采青草二、过生日创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。１、到山羊家：问好并尝试说祝福的话２、发现小牛没有来，打电话询问三、探病友在初步尝试向病

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