辽宁省凤城市初中语文七年级期末高分提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字注音字形都正确的一项是（

）A．亘古（gèn）

深宵（xiāo）

揩油（kǎi）

锋芒毕露（lù）B．呜咽（yè）

瑶言（yáo）

拖沓（tà）

锲而不舍（qiè）C．炽热（chì）

诘问（jié）

晌午（shǎng）大庭广众（tíng）D．陡峭（qiào）

荒僻（pì）

竹蔑（miè）

千钧重负（jūn）

2、下列加点字的字音字形完全正确的一项是（

）A．殷红（yīn）

云鬓（bìn）

竹蔑（miè）

悲天悯人（mǐn）B．修茸（qì）

俯瞰（kàn）

猥琐（wéi）

仰之弥高（mí）C．告磬（qìn）

亘古（gèn）

哺育（fǔ）

语无仑次（lún）D．吞噬（shì）

蔚蓝（wèi）

羸弱（léi）

心有灵犀（xī）

3、下列成语使用恰当的一项是（

）A．春天一到，人们迫不及待地出门踏青，到大自然中享受如沐春风的乐趣。B．老张最近不但失业，又生了一场重病，真是祸不单行啊！C．留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。D．他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。

4、下列句子中没有语病的一句是（

）A．在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。B．某公司研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。C．不管气候条件怎样恶劣，他都无怨无悔、坚守阵地。D．全厂工人共同努力，产品的数量和质量都显著地提高了。

二、古诗文默写

5、诗文默写

①有约不来过夜半，_______________。（赵师秀《约客》）

②去古隆中游玩，每当走到诸葛草庐门前，那恬静清幽的环境，总让人想起《陋室铭》中的语句：“_________________，草色入帘青。

③时光流转，风云变幻。传统诗词中的家国情怀不仅是珍贵的文化遗产，而且是我们所有人对国、家认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。杜牧触景感怀：A“商女不知亡国恨，_______________”（《泊秦淮》）；杜甫豪迈气概：B“________________，一览众山小”（《望岳》）；王安石政治抱负：C“不畏浮云遮望眼，_______________”（《登飞来峰》）；龚自珍心系国家：D“落红不是无情物，_______________”（《己亥杂诗》）；陆游豁然之境：E“山重水复疑无路，________________”（《游山西村》）。家国情怀，本来就离我们不远，从我们学习传统诗词的那一刻起，就注定陪伴我们一生。

三、综合性学习

6、读下列几则材料，写出你探究的结果。①据《齐鲁晚报》报道，汶川大地震后，网络上出现了一些类似的思考：如是否把5月12日定为地震日？是否该建立地震博物馆，并尽快搜集遇难者的遗物等实物和影像资料？灾难教育、安全教育该如何做得更好？该如何抚慰灾难幸存者心中的伤痕……②据《中国青年报》报道，距离北川县城仅15里路的邓家海元村山中的刘汉希望小学，在这次汶川8级强震中一鸣惊人，不仅该校483名小学生及教职工都奇迹般地全部撤离，而且学校三座教学楼一座也没有垮塌，这所希望小学是10年前一个叫“汉龙集团”的公司捐建的。据称该公司为绵阳捐建的5所希望小学，此次地震均未垮塌。③据人民网报道，四川汶县发生特大地震后，当听到灾区急需血液时，在北京、成都，全国各地许许多多的地方，人们自觉地排起队伍加入到无偿献血的行列中，在成都献血现场，一位下岗工人的话朴实感人，“我没有钱，但我有血！”

探究结果：（1）_________（2）_________（3）_________

四、现代文阅读

7、阅读下面的短文，回答问题。柿红秋意浓①徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。②早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。③每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。④我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。⑤秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。⑥“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡《咏红柿子》诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。⑦母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。⑧每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。⑨而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。⑩柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。⑪国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。⑫喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。4.围绕柿子，母亲做了哪些事情？请用简洁的语言概括。

5.结合文章语境，从修辞的角度赏析选文第②段中的划线句。

满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖烧。

6.请从描写方法的角度对选文第⑨段进行赏析。

7.文章中多处引用了诗句，有什么妙处？

8.品读选文结尾画波浪线的句子，说说其中蕴含着作者怎样的情感？

8、阅读下面的文章，完成下面小题。槐香郁郁马庆民①晚饭后，漫不经心散步在公园里。突然，一股熟悉的槐花香伴着微风飘然而至，寻香而望，青里透白的槐花，静悄悄地袭一身素雅挂满枝头，如雪似蝶。②儿时，我家院里就有两棵高大、古老的槐树，每到春深时，槐花便怒开盛放，香飘四野。③槐花清新淡雅，郁郁而香，这种香，不仅仅能停留在树梢枝头，更能被母亲做成美食，留在味蕾里，记忆中。如果说花朵的世界里，能称得上秀色可餐的话，我觉得非槐花莫属。它不仅可以做槐花饭、槐花饼、槐花菜等，还可以做槐花包子。④母亲做的槐花包子真真是我最爱的美味，一直从记事吃到参军。直到现在，每逢槐花开时，我都会馋得心向往之。⑤记得有一年，整个冬天无雪，开春又一直无雨，百年不遇的大旱，导致村子里的槐树开花寥寥数枝。但唯独我家院子里的老槐树没有受到影响，依然繁花似锦，香飘十里。一时间成了街坊四邻茶余饭后的趣谈，更成了嘴馋之徒的垂涎之物。⑥为了保护好院里的槐花，每天上学我都会反复确认是否锁好了门；放学后也顾不上玩耍就直接回家看护。谁知如此小心，后来还是招了“贼”。⑦有一天，从地里回来，开门后发现院里散落一地槐花，还有几段扯断的枝桠。向树上望去，只见“贼人”马小明正惊慌失措的看着突然出现的我。我大声呵斥他滚下来！待他滑到地面还未站稳，我就跑上前去用力地把他推倒在地，并骂他是贼。也许自知理亏，马小明并未有任何反驳，抹着眼泪，悻悻地离去。⑧傍晚时分，母亲从地里干完活回来，我便把马小明偷槐花，并被我打倒在地的事，一五一十地告诉母亲。本以为母亲会赞赏我护花有功，但母亲什么都没说，只是微微一笑。然后把散落一地的槐花，小心翼翼的捡起：洗净，焯水，调馅儿，和面……不大会功夫，槐花的清香便从那一股股白气中氤氲开来，我淌着口水，迫不及待的等着母亲揭锅，盛篮，然后开始大快朵颐。⑨但母亲把槐花包子盛篮后，却对我说：“给小明送过去吧，你们一起吃。”⑩“什么？让我给贼去送包子？”我简直要惊掉了下巴。⑪“去吧，孩子！小明的父母都不在了，孤苦伶仃地到乡下来同爷爷相依为命。他只不过想吃点槐花而已，并不是贼，以后千万别这样说他了。”母亲的话坚定且不容置疑。⑫一路上我都在琢磨，马小明在学校是出了名的“怪”，平时不和别人说话，也根本不和任何人玩儿，更没有一个好朋友。原先我们都以为他是从城里来的孩子，看不上我们，谁晓得他的身世竟如此可怜。⑬来到他爷爷家，天已经黑了，这个家，我只能用破败不堪来形容。屋内的马小明正给生病在床的爷爷喂馒头稀饭，对于我的突然来访，他有些惶恐，也有些羞愧。但我说明来意后，彼此相视一笑，之前的“恩仇”也就一笔勾销了。回到家，母亲的脸上露出欣慰的笑容。我看着母亲，也笑了⑭从那儿以后，我们成为了无话不谈的好朋友。我们时常会一起去田野抓蝴蝶，去河里摸鱼，爬树掏鸟窝……也会在每个槐花开放的季节，坐在槐树上吃着槐花包子，谈论梦想，憧憬远方。⑮“春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。”又是一年槐花十里香，总情不自禁地在公园的那些槐树下驻足，过往的一幕幕再次浮现在眼前。⑯这些槐花依然清香四溢，我却再也寻不到那些逝去的时光，远去的童年，唯有深深的记忆，像这郁郁的槐香，在心底荡漾。10.第①段画线句运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？

11.按照事件发展顺序，概括文章第⑤-⑬段内容。

12.联系上下文，说一说第⑬段画线句中“他有些惶恐，也有些羞愧”的原因。

13.请谈谈文章结尾段的作用。

五、诗歌鉴赏

9、赏析“海日生残夜，江春入旧年。”

六、对比阅读

10、【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。（节选自沈括《活板》）

【乙】（毕昇）活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）16.请解释下列加点词在文中的意思。

（1）唐人尚未盛为之为：______

（2）持就火炀之就：______

（3）易以木版易：______

（4）更为费日损工矣损：______

17.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）是编参酌旧制，而变通以新意。

18.【甲】【乙】两个语段展现了中国古代印刷术的发展历程，结合语段内容简述印刷术的更新体现在哪些方面，从中可以得到哪些启示。

七、名著阅读

11、阅读以下选段，完成小题。“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母