内蒙古自治区赤峰市初中语文七年级期末自测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下面加点字的读音全都不相同的一项是（

）A．亘古/残垣

嗔怪/热忱

装模作样/劳动模范

提纲挈领/锲而不舍B．畜牧/畜产

包扎/扎染

慷慨淋漓/一概而论

瞋目而视/心思缜密C．狼藉/慰藉

贫瘠/脊梁

解甲归田/浑身解数

大煞风景/凶神恶煞D．憔悴/樵夫

滂沱/磅礴

度德量力/审时度势

长歌当哭/安步当车

2、下列词语书写有误的一项是（

）A．点缀

啜泣

气势磅礴

不期而至B．闲暇

遐想

五脏六腑

本末倒置C．漫骂

帷蔓

耀武洋威

疲惫不勘D．癫狂

山巅

海市蜃楼

语无伦次

3、下列句子中加点的词语使里不恰当的一项是（

）A．过去十年里，鲨鱼数量急剧下降，众多科学家为生物多样性及海洋生态健康而忧心忡忡。B．学生是学习的主体，任何学生都要有不耻下问向老师请教的精神，学习才能不断进步。C．一场不期而至的暴风雪结束了牧民们短暂的夏季放牧，亲密无间的小姐妹俩必须道别了。D．在精准扶贫工作总结会上，市领导高度赞扬了20位驻村干部处处以身作则的优良作风。

4、下面一段话中有语病的一句是（

）①中国发展离不开世界，世界发展也需要中国。②各国资源互补，人才互通，机遇共享，规则共建，旨在求取发展这一最大公约数。③事实证明，能否实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，与持久和平、共同繁荣的世界梦息息相通。④中国梦、非洲梦、亚太梦乃至世界梦同频共振，必将为人类创造一个更加美好的明天。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

二、古诗文默写

5、按课文原文填空

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，______。（周敦颐《爱莲说》）

（2）______，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（3）故园东望路漫漫，______。（岑参《逢入京使》）

（4）______，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）荡胸生曾云，______。（杜甫《望岳》）

（6）______，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（7）不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飞来峰》）

三、综合性学习

6、对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，小华同学为了倡导人们践行勤俭节约，抄录了一副对联：

，弃之可惜；杯内酒口口都香甜，量力而行。请你帮助同学解决下列问题。

(1)“量”是一个多音多义字。班里有同学不认识上联中的“量”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查____部，再查____画，查到这个字在上联中应读“liàng”。

(2)在《现代汉语词典》中查到了“量”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（

）A．确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具B．用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测C．估计，揣测D．数的多少(3)小华同学在抄录这幅对联时上联不完整，有缺漏。请根据《悯农》这首古诗的相关名句，补全对联。

四、现代文阅读

7、童年读书莫言①我童年时的确迷恋读书。②那时候既没有电影也没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊，我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。④后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书。一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马烽窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。⑦有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。⑧后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。

(1)本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。

①为读《封神演义》，______________________；

②为读《青春之歌》，______________________；

③为读《破晓记》，______________________；

④为读《三家巷》，钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。

(2)结合语境，根据要求品析下列句子。

①我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。（从词语运用的角度品析）

②他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。（从修辞的角度品析）

(3)结合全文说说第①段有什么作用。

(4)你印象最深的一本课外书是什么？请把你的阅读感受分享给大家吧。

(5)莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？

8、阅读文本，完成问题。【材料一】①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法，帮助大家成为“学霸”。②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识③研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。④二、心理意象法：用心作画印象深⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。⑥三、习题检测法：从内部主动回忆⑦大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写的。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。⑧四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。⑩五、交叉学习法：促进思维快速转换⑪交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。（选自《百科知识》，有删改）【材料二】罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境联结起来。【材料三】学霸何晓羽作息时间表（部分）6：40——7：00起床7：00——7：10背诵一篇英文短文7：10——7：30早餐7：30——7：50识记十个英语单词 挑战一道数学易错题7：50——12：00上课12：10——12：20学习英语语法12：20——12：40午餐12：40——12：50背诵一首古诗12：50——14：00午休14：00——14：20阅读名著片段(1)你认为下列说法不符合材料一选文意思的一项是（

）A．真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习的。C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。D．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。(2)材料二中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请说明异同。

(3)阅读材料三，具体分析学霸小语用到了选文中哪些学习方法。

五、诗歌鉴赏

9、阅读下面一首诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6.品味第三、四句中“钟”字或“割”字的妙处。

7.你一定也有过登山的经历，当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，也许就会心气清朗，油然产生类似《望岳》与《登飞来峰》所写的那种感觉。请谈谈你对这两首诗结尾两句的理解。

六、对比阅读

10、阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦铭，时有微风细雨，润泽于疏篱仄②径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。（郑板桥《靳秋田索画之二》）

【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②仄：同“侧”，旁边。③适适然：形容快乐开心的样子。

9.解释句中加点的词。

（1）谈笑有鸿儒(

)

（2）时有微风细雨(

)

10.用现代汉语翻译下列句子。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

11.结合语段甲中具体语句分析类比手法的作用。

12.比较阅读甲、乙两文，结合文章内容谈谈刘禹锡与郑板桥在性格和品