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贺兰回小电子教案科目：数学教学内容亿以内数的改写成用万作单位的数课本12页例6及做一做第六课时教学目标：1、使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数。2、培养学生归纳和概括的能力。3、使学生经历改写方法的过程。使学生体会大数在生活中的应用，激发他们的学习乐趣。教学重点：掌握将整万的数改成用“万”作单位的数的方法教学难点：能正确地将整万的数改成用“万”作单位的数教学准备：课件教学过程创设情境1、一小滴血液含有红细胞五百万个，白细胞一万个。2、我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约三十二万平方千米。3、我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积约二百四十万平方千米。师：同学们，这是老师收集的一些信息，你能把信息中的有关数据写出来吗？在写的过程中，你有什么感觉?仔细观察这4个数据，你发现了什么？学生可能会说：写起来有些麻烦，而且容易漏掉0。这4个数据都是多少万。二、探究新知1、教师说明：像这些个级全是0的数叫整万的数，写成用万作单位的数比较简便。2、请同学们自己试着写一写。师板书：5000000＝500万10000＝1万320000=32万2400000=240万3、学生观察、比较等号右边与等号左边的数。①同学们仔细观察一下，等号右边的数与等号左边的数有什么不同？（等号右边的数省略了万位后面的尾数，等号左边的数没有省略万位后面的尾数。）②它们有哪些相同的地方？（等号两边的数大小完全相同）4、学生小组讨论：①请同学们想一想，怎样用“万”作单位表示整万的数？（用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的四个“0”，并写上“万”字。）②用万作单位表示数有什么好处？（用万作单位表示数既简单又不容易写错，使人一看就知道数的大小。）5．小结：为了读数和写数的方便，今后我们可以直接用“万”作单位表示整万的数。三、方法应用1、练习：把下面各数改写成以“万”作单位的数。280000＝32000000＝40460000辆＝640000人＝教师强调：改写后原来的单位名称不能丢。40460000辆＝4046万辆640000人＝64万人2、把下面各数改写成以“万”作单位的数，然后按照从大到小的顺序排列下来。四、梳理知识，总结升华教师：同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些知识？通过学习你有哪些收获？学生小结后教师做概括性的总结和评价。五、课堂检测1、把下面各数写成以“万”作单位的数．900000=()6050000=()10000000=()9890000=()2、按照一定的顺序排列下面各数。505万500万550万50万3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，说说你是怎样比的？58140○6214070265○12080035万人○350000人

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