语文的魅力汇总省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

你——语文——我。

我——语文——你。

第1页浪费或是造就，都在你自己。第2页

送你见面礼：

（不客气）

逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”吾辈更应惜秒阴。第3页什么是你？你准备成为谁？==你目标是什么？（人生目标：短期与长久）你从哪里来？==你是怎么来到这儿？（审阅历史与提炼经验）你往何处去？==你要怎样走你今后路？（计划与办法）第4页语文？第5页为何要学语文？请先做一个选择题A.因为生活中交流、沟通需要。B.因为我们是中国人，所以要学语文，就像英国人要学英语一样。C.学语文使我成为一个文化人，一个有精神境界人。D.高考150分。E.因为课程有安排所以要学。F.其它原因。

在喧嚣浮躁、斯文扫地今天，我们面临一切都庸俗化、商品化、功利化文化环境，要提升自己精神境界，更要学语文。不然我们都会像卡夫卡《变形记》里格里高尔一样，有变成甲壳虫一天。所以,语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己灵魂。第6页“你放牛做什么?”“挣钱!”“挣钱做什么?”“娶媳妇!。”“娶媳妇做什么？”“生娃。”“生娃做什么？”孩子回答：“放牛！”两个放牛娃故事(1)第7页

为何要读书？考大学，上大学又为何？找份好工作，找个好工作能够借此找个好媳妇，然后呢？生孩子，让他考大学，找工作，娶媳妇……第8页心有多大，舞台就有多大．．．第9页上天给予我们聆听音乐美耳朵，观赏绘画美头脑和眼睛，当你听到一首美妙歌时，你以为这词真好，真想记住它，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美辞藻来形容它，这就是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了这也是语文。

第10页“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头张飞一声吼出；语文从忧国忧民范仲淹笔端流出。语文使我们深味“逝者如斯夫”感叹，“才下眉头，却上心头”忧愁，“对酒当歌，人生几何”无奈，“秋阳不散霜飞晚，留得残荷听雨声”萧瑟……第11页

为何学习语文第12页

考试第13页语文是最主要交际工具，是人类文化主要组成部分语文的魅力第14页语文是工具语文是工具，没有它，你怎么读书看报，读懂数理化，怎么跟人交流呢，工具，至关主要啊！你羡慕能说会道人吧，你羡慕口出成章人吧，写文章有些人如挤牙膏，挤出来还是劣质牙膏，有些人却倚马可待，写出来文章我们称之为美文、雄文。语文是工具，多主要！未来你要在社会上立足，时时刻刻离不开语文！第15页语文含有些人文性语文是人类文化主要组成部分。学语文，就是学古今中外人物也在学习古今中外文化，语文内容包罗万象，博大精深啊，我们与古今中外人物交流，吸收历代文化精华，丰富我们思想，充实我们人生。语文太主要了！语文是相关历史，相关文化，相关社会，相关自然，相关生活，相关人，学好语文，你就能做精神充实内心美好人！再说语文中文学作品是艺术一个，我们能得到美熏陶，美启迪，我们能发觉美，领会美，我们人生也会变得丰富高贵。第16页

1、语文学科魅力在于语音抑扬顿挫,文字象形意会,词语丰富多彩,话语妙趣横生。

－－朱学坤《语文魅力》第17页

1、文字魅力举例1：

发生在周总理身上一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛弹琴！周总理礼貌回敬：（）一字未改，标点一变，面目全非。对，牛弹琴！第18页

举例2：

留法硕士李华博士，利用他在法国人脉关系，将中国葡萄酒成功地打入法国市场。他将国产葡萄酒运往法国需要转道香港出口，结果香港海关把国产葡萄酒当洋酒对待，要征税300﹪。这时李华吟了一句唐诗，（）并以此证实中国早在唐代就开始生产葡萄酒了，比欧洲生产葡萄酒历史早几个世纪，港方无言以对，同意李华研制葡萄酒是地道国产酒，只征税80﹪.我们常说一字千金，大约就是这个味道吧！一句唐诗抵千金税！这莫非不是语文魅力吗？“葡萄美酒夜光杯”第19页举例3：苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，经常在一起吟诗作对，互为戏谑。

有一次，东坡去造访佛印和尚。途经寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡在出损招作对骂他，略加思索，手指窗外，道：“……”。你们知道他回答什么吗？答案是：“东坡吃草。”第20页安

屋顶之下，一个“女”。表现女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全。家

屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定家畜。第21页2、语文魅力表达在双关谐音

巧妙利用上在抗日战争期间，有个灵谷老人利用汪伪政府成立机会，送给汪精卫一副祝贺对联：昔怀盖世之德今有罕见之才这时“盖世”与“该死”、“罕见”与“汉奸”均为谐音，真是嘲讽得妙极了。第22页从前，有个卖豆芽人，请村上教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪同一字对联：长长长长长长长

长长长长长长长

横批：长长长长.这幅对联一共用了十八个“长”字，它正确读法应该是：

ChangZhangChangZhangChangChangZhang，

ZhangChangZhangChangZhangZhangChang.

ChangZhangZhangChang.这幅对联意思是：主人家豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。

这幅对联把汉字通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表示了主人家美好愿望。

音趣第23页

上学期，我送给5、6班学生一首诗：“读一读吧！我为你写诗，不看会后悔。”内容是：暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。

整首诗翻译为：俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。

音趣第24页有个姓乐人喜欢音乐，为自己起了个名字叫“乐乐乐”，怎样读他名字？

如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义，比如说“886”、“1314”等等。曾有一个酒鬼外甥写给他劝酒信：“99：8179，7954.76229，8406，9405.7918934.1.91817.”

音趣解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误事。吃了二两酒，不是动怒，就是动武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要吃。”第25页3、情感魅力第26页作家王蒙说《红楼梦》：它使你以为世界上还是有一些让人值得为之生为之死为之哭为之笑为之发疯事情。苏轼“十年生死两茫茫”陈子昂“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下第27页语文学习，除了要能读懂他人情感，还要能写出自己情感；除了要知道情感，还要珍惜情感；除了在读时候有情感，还要在放下书之后保留情感；除了能被人感动，还要能感感人。第28页生活意义你读苏轼，看到他在人生屡遭重大挫折时候，还能保持他人生气度，还能笑谈人生之后，你以为你面正确失败是如此微不足道，你也学着豁达大度地对待你小人生，这么就能处理了。你读飞将军李广读天龙八部萧峰，以为男子汉大丈夫应该去过那种热血沸腾生活，哪怕死了都值得，这么就能使你愈加执着，愈加百折不挠。当你唱到“死了都要爱”时能想得起梁祝悱恻缠绵故事，并下定决心不怕牺牲今后绝不为钱嫁人。第29页小结语文以及语文延伸出去东西，很可能给予了我们超越我们自己实际生活圈子可能性，让我们生活得以寻找到参考，受到启发，得到指导，从而赋予我们生活意义，让我们明白我们并不孤独并不绝望。第30页

怎样学习语文积累整合、感受鉴赏、思索领悟、应用拓展、发觉创新第31页几点提议1、课前要预习，要读出味道，读出疑问，读有发觉，处理字词障碍。2、课堂主动思索，培养主动讲话习惯。要主动，要进取，要“出击”，要会质疑，学贵有疑，尽信书则不如无书。3、课后要复习回味。4、重视诵读，积累词汇，5、广阅博览，勤做笔记，6、关注生活，勤于练笔。第32页热

爱

语

文学好语文第33页要求：七个“一”1、

要有一本《当代汉语词典》。2、

要有一个摘抄本。3、

要有一个周记本。4、

要有一个详细学习目标。5、

要有一股永不言弃学习精神。6、

要有一个当日学习任务当日毕好习惯。7、

要向一堂课要知识要效益。第34页