第一课-中国早期政治制度特点-(6)省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

我国有文字可考历史是从什么时候开始？我国现在汉字和甲骨文有什么关系？我国汉字演化进程：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书1/47第1课中国早期政治制度特点2/47同学们，你们还记得中国古代朝代次序吗？夏商与西周，东周分两半。春秋与战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。3/47

孔子说：“商朝继承了夏朝礼制，所降低和增加，能够知道；周朝又继承了商朝礼制，所降低和增加，也能够知道。”

此观点说明了什么？

说明夏商周政治制度之间有着亲密联络。4/47一、夏商政治形式1、早期“国家”形成（标志）2、夏朝:1）建立：夏启→开中国“家天下”制度之先河2)夏朝政治制度特点：世袭制取代禅让制5/47禹死之后，由他儿子启以世袭制而不是“禅让制”形式继承了王位。这是禹太自私了呢，还是社会进步？原因何在？

原因：生产力水平进步造成贫富分化出现

想一想：

标志：约公元前2070年开始我国由原始社会向奴隶制社会过渡，我国第一个奴隶制国家（王朝）建立，夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。世袭制是私有制和阶级对立发展产物，是生产力发展结果，而不是个人自私是否问题。从禅让到世袭是中国古代由原始社会向奴隶社会主要标志。6/47

拓展：王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是A、社会历史倒退B、禅让制腐朽结果C、奴隶主维持其统治需要D、生产力发展结果D7/473、商朝１）商朝相关史实：

商汤灭夏与武王伐纣；２）商朝政治特点：

①以血缘关系为纽带，实施宗法制；②神权与王权亲密结合（突出表现：凡事都要经过占卜给予决定）8/47二、等级森严分封制

武王灭商后，建立了周朝。人数较少周人怎样统治广大疆域，成为了一个难题。构想一下，假如你是周人，该怎么办？

分封制9/471、概念：分封，“封邦建国”。

周王把王畿以外地域土地和人口分封给诸侯，让他们建立诸侯国,拱卫王室

①西周分封目标、对象是什么？②分封对象对应权力和义务是什么？③西周分封制有什么作用？10/47材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己弟弟及其它亲戚。

对象：王族、功臣、先代贵族（一）分封对象11/47周王功臣(异姓)王族(同姓)周公子伯禽召公之子成王弟先代贵族)商后代舜后代尧后代姜尚西周分封制示意图12/4713/47（二）义务把土地分封出去，为是方便统治。那么，我们首先来看分封制下义务。14/47材料二：诸侯要定时朝见天子，汇报自己政务。一次不朝见，就贬低他爵位；两次不朝见，就削减他封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。政治上：服从周王命令，朝觐述职15/47材料三：周公教成王说：“你得专心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡假如礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”材料四：幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。经济上：交纳贡赋军事上：派兵随从周王作战“幽王烽火戏诸侯，可怜列国飞驰苦”16/47（三）权利1.周王把土地和人民授予诸侯，建立诸侯国，被封诸侯在自己封疆内，又对卿大夫实施再分封，卿大夫再依次分封。

周天子诸侯卿大夫士等级森严17/472.受封诸侯在自己领地内，享受相当大独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。18/47扩大统治区域、交通网络、众星捧月（四）影响19/47（四）评价材料六：公元前606年，楚庄王向周王使臣问询九鼎轻重。这是觊觎周室，想取而代之表现。在使臣机智应答下，楚庄王只好悻悻而罢。周王室衰微，天子对诸侯支配权已转移到“方伯”手中材料五：平王之时，周室既衰，诸侯强并弱，齐、楚、始大，政由方伯。生产力提升20/47洛阳市区去老城区路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力象征。楚王问鼎楚强盛后，庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王代表问询鼎之大小轻重，史称“楚王问鼎”。鼎是王位象征，说明楚庄王有替换周王号令天下野心。21/47巩固：关于西周分封制表述最准确是Ａ、反应了中央对地方统辖关系Ｂ、表达了统治者对奴隶阶级剥削Ｃ、反应了诸侯与周王经济关系Ｄ、表达了奴隶主阶级内部等级关系D22/47三、维持血缘关系宗法制因为分封制有如此大利益，贵族之间难免在权力，财产和土地继承上发生很多矛盾。23/471、渊源：原始社会父系家长制2、目标：确立和巩固父系家长地位，确保王权稳定。3、特点：嫡长子继承制宗法制5、作用：确保了贵族在政治上垄断和特权地位，有利于统治集团内部稳定和团结。4、内容：大宗和小宗划分、大宗和小宗关系24/47请你绘制西周社会结构示意图天子诸侯卿大夫士庶人溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——《诗经·小雅·北山》。25/47

宗法制示意图26/47“大宗”一定“大”吗？“小宗”就一定“小”吗？

大宗与小宗关系是相正确:周王是天下"大宗",诸候对周王而言就是"小宗",但诸候在其封国内又是"大宗",依次类推...想一想：君臣和兄弟关系27/47【情境】周天子年老了，膝下有4个儿女：大儿子（二夫人所生）；二儿子（大夫人所生）；老三是大夫人所生女儿；小儿子（大夫人之子）。几个儿女都想争王位，请问王位该传给谁，为何？

王位应该传给二儿子。西周宗法制要求王位继承人是嫡长子。【探究活动１】28/47周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。王位由谁来继承？议一议29/47大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱儿子，父王一定会挑我。30/47思索：西周分封制、宗法制之间关系？二者互为表里，相辅相成。分封制是宗法制在政治上表达。宗法制维系了分封制，她们表达了西周制度层层分封、等级森严，政治与血缘紧密结合特点。31/47

【探究活动2】时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中宗法思想影响依然存在。你能结合当今现实分析一下它主动作用和消极影响吗？

1）主动：重视家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大民族凝聚力。2）消极：强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，这与当代平等和法制意识多少有些违反。32/47四、礼乐制度（一）九大簋西周时要求了贵族饮宴列鼎数量和鼎内肉食种类：王九鼎八簋、诸侯七鼎六簋、卿大夫五鼎四簋、士三鼎二簋。33/47（二）八佾孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？按周礼要求，天子乐舞，才可用八佾。按季氏官职，只能用四佾资格。在孔子看来，这是不可饶恕越轨行为。34/47据《周礼》记载，衮服是西周统治阶级最高一级礼服。●礼乐制——维护分封制和宗法制西周普通贵族衣饰35/47编钟是我国古代一个打击乐器，用青铜铸成，它由大小不一样扁圆钟按照音调高低次序排列起来，悬挂在一个巨大钟架上，用丁字形木锤和长形棒分别敲打铜钟，能发出不一样乐音，因为每个钟音调不一样，按音谱敲打，能够演奏出美妙乐曲。依据文件记载和出土文物，发觉我国在西周时期就有了编钟，那时候编钟普通是由大小3枚组合起来。36/47本课小结夏商周政治制度西周政治制度夏商政治制度分封制宗法制中央王位世袭制设置相、卿、师等地方侯伯制内容影响目标结果内容目标特点作用夏商早期政治制度，直接影响了西周宗法制和分封制37/47小结：——中国早期政治制度特点；１、早期：夏、商、周；（奴隶社会）1）神权与王权相结合；2）以血缘关系为纽带形成国家政治结构；3）最高执政集团还未实现权力高度集中；（分封制下诸侯权力较大）38/471、周初实施分封制是为了（）建立军事屏障，预防外族入侵减弱功臣、贵族权力排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D.巩固奴隶制国家政权D课后练习39/472、“同姓则同德，同德则同心。”与这一思想观念想对应中国古代政治制度是（）商朝外服制度原始社会后期禅让制西周分封制秦汉郡县制C40/473、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。”可见同姓亲族是西周分封主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们：A、封号和耕牛B、土地和耕牛C、土地和人口D、人口和铁犁41/474、西周分封制主动作用主要表现在（）A.扩大了奴隶制规模B.促进了西周经济发展C.巩固并扩大了西周王权统治D.防止了诸侯国势力增加C42/475、“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”材料反应实质是（）A.诸侯间争夺土地、人口，相互残杀B.诸侯弃国逃跑，井田制瓦解C.分封制动摇，奴隶制趋向瓦解D.诸侯争霸，诸侯国数量降低C43/476、“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。”上述材料反应了：A、王室衰微B、诸侯争霸激烈C、分封制瓦解D、阶级矛盾尖锐44/477、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法“宗”本义是宗庙，这说明，宗法制以什么为纽带：A、财产B、地域C、信仰D、血缘45/478、“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底情结。追根溯源，以下制度中与这种