建筑概论屋顶课件

建筑概论屋顶41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。建筑概论屋顶建筑概论屋顶41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。屋顶通常是指排水坡度小于5%的屋顶,常用坡度为3%。[下图为平屋顶常见的几种形式()平屋顶的形式(a)挑檐;(b)女儿墙;(c)挑檐女儿墙;(d)盝(盒)顶重檐庑殿顶重檐歇顶单檐庑殿顶单檐歇山顶坡屋顶的形式(a)单坡顶;(b)硬山两坡顶;(c)悬山两坡顶;(d)四坡顶(e)卷棚顶;(f)庑殿顶;(g)歇山顶;(h)圆攒尖顶21世纪是人才激烈竞争的时代，随着我国经济的高速发展，对创新性人才的需求越来越大，大学生的创新教育也越来越受到当今高校教育的重视，本文通过对大学生创新创业教育中各主体的权责划分，积极构建多个组织协同的创新联动机制，以提高高校大学生的创新精神和创新能力为核心，以构建创新人才培养机制为关键点，以进一步完善教育条件和政府政策为条件支撑，基于思想政治教育的角度，积极探索如何对当代大学生进行创新创业教育，以促进高等思想政治教育的实效性与时代性，实现思想政治教育与科技、经济、社会的紧密结合，加快培养适应新世纪发展要求的创新创业型人才队伍，对响应与倡导创新驱动发展战略，进一步提升高校思想政治教育的教学、科研水平，提高高校大学生的创新创业能力和综合素质起到积极的推动作用。一、创新创业教育的概述高校大学生的创新创业教育主要是从创新精神和创业意识的培养为导向，以培养他们的创新精神、创业意识和创新能力为重点的教育，注重培养当代大学生自我创业意识和创新操作能力，通过思想政治教育不断促进与提高当代大学生的基本素质、创新精神和创造性思维，确立创业意识、掌握创业基本技能和实践能力。[1]对于推进高等思想政治教育的实效性与时代性，加速实现思想政治教育与科技、经济、社会的紧密结合，培养适应新世纪发展要求的创新创业型人才队伍，推进高校思想政治教育的综合改革和提升高校毕业生的创业就业能力提供保障。二、高校创新创业教育现状分析目前，我国高校针对大学生的创新创业教育主要存在以下问题：第一，我国高校中针对大学生创业意识和能力的教育还比较少，基本知识方面的教育也相对落后，创业教育方面的师资力量也明显不足，相关创业教育方面的课程体系还不是很健全，缺乏创新创业实践方面的指导教育和针对毕业生创业支持方面的相关措施，很多高校无法提供创业基地，学生往往走出校园后才开始自主择业，思想政治教育专业的教师对于开展创新创业教育的意识和能力也比较欠缺，教学内容和教学方式方法单一，大多是课堂讲授为主，针对性和实效性不强，创新创业教育体系还需要进一步的亟待健全。第二，目前我国高校思想政治教育的课程建设在创新创业教育的研究大多都集中在基本的理论知识上面，而关于创业教育的课程实践环节的设置、相关教育教学体系的构建和具体的教育实施途径的探讨还很少，相关研究的内容和范围都比较较窄，虽然高校教师对于大学生创新精神和创新能力的培养已引起足够重视，但对于就业和创业方面的创新意识教育还远远不够。第三，目前针对创新创业教育的研究还主要局限于高校内部的课程建设研究中，整体的大环境上还没有构建起与政府、学校、社会的发展相适应的创新创业体系与管理机制，政府和企业所拥有的创新创业资源无法很好的被高校借鉴和利用，三者在人才培养的上没有形成统一合作的完整体系。针对毕业生的创新创业教育力度也远远不够，创新成果不明显，未能建立一套有效协调大学生、高校与社会互利共赢的合作局面。三、有效提升大学生创新创业精神的措施研究针对目前我国高校中创新创业教育发展所面临的瓶颈，我们从以下几个主要的方面提出了改进措施，以期有效提升当代大学生的创新创业精神：1、创新创业教育的目标理念和内容紧跟时代发展的需要，创新高校思想政治教育的内容和形式，增加创业教育的内容，更新传统的培养目标和教学理念，不断挖掘新的教育资源，在教学内容上个实现突破创新。借助网络资源，向学生传递当前我国的就业形势，提供相关的就业现状分析，使学生在入学初期就要有一个明确的职业规划，根据不同年级学生的发展需求，选择不同的教学内容，而创新创业教育则要贯穿到大学四年教育的始终，创新能力的培养不是一朝一夕的事情，良好的精神动力可以激发学生指导自己的实践，因此，高校思想政治教育工作者要善于发挥集体的智慧，更新教学内容，结合社会发展的实际情况，迎合素质教育时代对学生创新能力的培养为教学目标，不断更新知识结构，拓宽知识视野，以创新创业教育为新的教学热点、焦点和重点，更新创新创业教育的目标理念和内容。2、构建课程内容体系和实践平台体系高校应将解决创新创业教育作为深化高校创新创业教育改革的着力点，将创新创业教育融入进人才培养的体系中，进一步的丰富和完善课程内容，形成完整的创业创新教育内容体系，教学形式上要不断创新教法，增加实践环节，联合企业、事业单位，赢得他们的支持，实现创新驱动的优势互补，同时，适当补充师资，邀请各行各业的专家和专职人员进校园，想学生实际的传授创新方式、方法，改进和优化教学环境，带领大学生提前走出校园，适应社会，推进学校、单位、社会和实践的紧密结合，增强学生的创新精神和动手能力，提高他们的创业意识和创新创业能力。3、完善大学生创新创业保障机制大学生创新创业精神的培养不仅需要大学生和学校的努力，更需要社会的支持，大学生创新创业保障机制的完善可以为创新精神的培养提供实践和管理的保障机制，这就需要集聚各方面的优质要素与资源，在政府政策统筹下协调各种社会资源，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。[2]因此大学生创新创业精神和能力的培养与塑造需要积极构建协同高校、政府和社会的联动机制，例如产学研政协同创新问题，创业实践平台的建设问题、创新创业资金支持问题，创新创业成果的评价反馈机制问题等。四、大学生的主观努力是实现创新发展的内在动力良好的环境与教育机制得保障为大学生创新精神的培养提供了物质保障和制度保障，而真正的智力支持还需要来自于大学生的主观努力，充分发挥自己的主观能动性是实现创新发展的内在动力。当代大学生应该充分认识到当今的就业形势，主动学习，刻苦努力，不断的提升自身素养，要通过自身的努力培养良好的品格和道德，自觉主动地学习马克思主义理论知识，将时间能力的提高和创新能力的培养作为自身追求的目标不断前进。【在传统初中语文阅读的教学模式之下，教师对于阅读的讲解一般都采用单向灌输的方式进行，这样做不利于学生把握整篇文章作者想要表达的情感，对于阅读教学的参与程度也明显不足，这在很大程度上影响和制约着初中语文阅读教学的效果。因此，为了更好的适应素质教育的需要，初中语文老师应该对阅读体验式教学给予高度的重视，通过教学过程中对学生积极的引导和教学情境的设置，提高学生对于语文阅读的兴趣和课堂参与度，从而激发学生的阅读兴趣。1.初中语文阅读体验式教学的意义阅读体验式教学是学生学习阅读方法、提高阅读能力的重要渠道，初中语文阅读体验式教学的意义表现为：一是它可以激发阅读兴趣。传统的初中语文阅读往往会使学生感到枯燥无味，而阅读体验式教学则彻底改变了大家对于这种固有模式的认知，它可以激发学生在阅读过程中的主动性，使学生进行自主阅读。二是它可以提高语言能力。在语文的阅读课堂上，采用体验式教学方法，可以促进学生进行丰富的联想，让他们能够在更加和谐的读书环境中充分的沉浸在文字当中，从而去感知世界。三是它可以开拓学生眼界。书籍记录了人类的大部分文明，通过对不同种类书籍的阅读，可以提升学生获取知识的渠道。学生通过有效的阅读，可以使他们的思维方式更加灵活，眼界更加开阔[1]。2.初中语文阅读体验式教学的特点要想利用阅读体验式教学的方法来激发初中学生的学习兴趣，从而让语文阅读达到事半功倍的效果，就必须要从初中语文阅读体验式教学的特点出发，这些特点主要表现为：一是实践性。作为体验式教学的最大特点，它强调的就是学生参与，进而通过多种手段调动起学生学习的积极性，使他们在阅读中不断提高阅读能力，养成良好的阅读习惯，达到阅读体验式教学的最终目标。二是统一性。语文阅读体验式教学的目的不仅仅是使学生获得知识和提高能力，它还需要学生在整个过程中能够准确感知作者心绪，形成良好的人文素养。三是高效性。阅读体验式教学必须是有效率的教学，必须通过灵活的形式快速达到教学目标，从而缩小教学成本，使学生获得阅读的乐趣。3.初中语文阅读体验式教学策略的实施3.1营造和谐课堂氛围。初中语文阅读体验式教学中教师应当重视为学生营造良好的课堂氛围，从而激发学生的阅读兴趣，使学生能够主动参与到阅读活动中来。同时，教师应该充分发挥学生在课堂上主体地位的作用，加强与学生之间平等有效的交流，从而引导学生进行有效阅读。比如，在对《黄河颂》一文进行教学时，要注重调动学生的情感。在课堂上借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，对于整首诗词内容不做过多讲解，只略加点拨，相信学生的理解感悟能力[2]。3.2合理设计问题。想要学生对于整篇文章都能进行深刻的体会和领悟，那么以问导读无疑就是一个十分有效的策略，它可以激发学生展开更加深刻的阅读体验过程。在教学过程中，教师要善于针对学生之间个体上的差异来引导学生阅读，提升问题设计水平，引导学生进行深刻阅读。比如，在对《木兰诗》一文进行教学时，教师可以在学生多次进行朗读之后，设计一些启发性的问题：这首诗的主旨是什么？抒发了一种怎样的家国情怀？文章一开始写的是木兰的忧愁情态：唧唧复唧唧，而不是直接写木兰从军的原因？这样写有什么好处？木兰到底为何如此忧虑呢？显然，这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。文章开头就这样安排一是要引起读者悬念--木兰为何优？为何愁？二是能使文章简洁。如果从起因开始写，将相当复杂。如此一来，可以使学生逐渐进入到作者营造的诗歌意境中，实现其良好的阅读效果。结语：在新课程改革的大背景之下，阅读体验式教学方法在初中语文教学中的积极作用是十分明显的，作为一种比较新型的教学手段，它需要语文教师改变传统教学观念，能够结合学生个性化的阅读需求及阅读现状，采用合理的阅读体验式教学策略，充分发挥学生在阅读课堂的主体地位，调动他们参与课堂教学的热情，使学生能够更好的进行自主式学习，从而推动语文阅读教学的更好更快发展[3]。建筑概论屋顶41、俯仰终宇宙，不乐复何如。建筑概论屋顶建筑概1屋顶通常是指排水坡度小于5%的屋顶,常用坡度为3%。[下图为平屋顶常见的几种形式()平屋顶的形式(a)挑檐;(b)女儿墙;(c)挑檐女儿墙;(d)盝(盒)顶屋顶通常是指排水坡度小于5%的屋顶,常用坡度为2重檐庑殿顶重檐歇顶单檐庑殿顶单檐歇山顶坡屋顶的形式(a)单坡顶;(b)硬山两坡顶;(c)悬山两坡顶;(d)四坡顶(e)卷棚顶;(f)庑殿顶;(g)歇山顶;(h)圆攒尖顶重檐庑殿顶重檐歇3其它形式的屋顶(a)双曲拱屋顶;(b)砖石拱屋顶;(c)球形网壳屋顶;(d)W形网壳屋顶;(e)筒壳屋顶;()扁壳屋顶;(g)车轮形悬索屋顶;(h)鞍形悬索屋顶其它形式的屋顶4要求具有足够的强度、刚度和稳定性。能承受风、雨、施工、上人等荷载,地震区还应考虑地震荷载对的影响,满足抗震的要求,并力求做到自重轻、构造层次简单;就地取材、施工方便;造价经济、便于维修满足人们对建筑艺术即美观方面的需求。屋顶是建筑造型的重要组成部分,中国古建筑的重要特征之一就有样的屋顶外形和装修精美的屋顶细部,现代建筑也应注重屋顶形式及其细部设计。要求具有足够的强度、刚度和稳定性。能承受风、雨、5种植树木花卉的统称。屋顶绿化对增加城市绿地面积,改善日趋恶化的人类生存环境空间;改善城市高楼大厦林立,改善众多道路的硬质铺装而取代的自然土地和植物的现状;改善过度砍伐自然森林,各种废气污染而形沙坐暴等对人类的危害开拓人类绿化空间,建造田园城市,改善人民的居住条件,提高生活质量,以及对美化城市环境,改善生态效应有着极其重要的意种植树木花卉的统称。屋顶绿化对增加城市614%德国:进一步更新楼房造型及其结构,将楼房建成阶梯式或金字塔式的住宅的屋顶远看如视则如同一条五彩缤纷的巨型地毯令人心旷褲加拿大。设师、建筑师和园艺师们打破传统的分工,同心合力,别出心裁,在一座18层的办公大厦中,采用轻型多孔建成集假山瀑布、水池、草坪、花坛等多种景致于一体的盆景14%72、缓解大气浮尘,净化空气;3、保护建筑物顶部,延长屋顶建材使用寿「命5、降低室内温度;消城市果7、增加空气湿度,净化水源;8、提高国土资源利用率2、缓解大气浮尘,净化空气;82.防止根部生长到建筑物。3.确保植物能承受风力。4.植物的品种能否适应长期暴晒的环境和该城市的气候。如打理植物。提供营养、灌溉排水、防治害虫。2.防止根部生长到建筑物。9从1983年长城饭店建成北方地区第一座屋顶花园至侉,北京一直在尝试采用新技术进行屋顶绿化。上海市静安区人民政府2002年6月1日发布了《关于上海市静安区屋顶绿化实施意见(试行)的通知》,提出从2002年起,凡列入当年屋顶绿化实施的项目,每完成1平方米奖励10元。上海市绿化管理局2002伡11月发布了《关于组织编制屋顶绿化三年实施计的知等其它地区略。从1983年长城饭店建成北方地区第一座屋顶花园至10为了迅速排除屋面雨水,需进行周密的排水设计,其内容包插;,选择屋顶排水坡度,确定排水方式,进行屋顶排水组织设计。721屋顶坡度选择「屋顶排水坡度的表示方法整繒翥示辜溘姦槳铕言勢法和痦金毖溘用毂了顶多影响屋顶坡度的因素屋面防水材料与排水坡度的关系防水材料如尺寸较小,接缝必然就较多,容易产生缝隙渗漏,肉而屋面应有较大的排水坡度,以便将屋面积水迅速排除。屋面的防水材料很盖面积大,接缝少而且严密,屋面的排水坡度就可以小2、降雨量大小与坡度的关系降雨量大的地区,屋面渗漏的可能性较大,屋顶的排水坡度应适当加大;反之,屋顶排水坡度则宜小一些。为了迅速排除屋面雨水,需进行周密的排水设计,其内容包11建筑概论屋顶课件12建筑概论屋顶课件13建筑概论屋顶课件14建筑概论屋顶课件15建筑概论屋顶课件16建筑概论屋顶课件17建筑概论屋顶课件18建筑概论屋顶课件19建筑概论屋顶课件20建筑概论屋顶课件21建筑概论屋顶课件22建筑概论屋顶