小学二年级数学上册说教材课件

人教版小学数学二年级上册说教材大镇三小：陈贵荣人教版小学数学说教1说教材教学目标编写特点内容解析教学建议说教材教学目标编写特点内容解析教学建议2第一学段目标知识与技能数学思考情感与态度

问题解决1、经历从日常生活中抽象出数的过程；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算；在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受轴对称现象；认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。3、经历数据的收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。

1、在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。2、能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。3、在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。4、会独立思考问题，能表达自己的想法。1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。2、了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。4、尝试回顾解决问题的过程。1、对身边与数学有关的事务有好奇心，能参与数学活动。2、在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。4、能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。第一学段目标知识与技能数学思考情感与态度问题解决1、经历3教学目标知识与技能过程与方法情感与态度本册教学目标教学目标知识与技能过程与方法情感与态度本册教学目标4教学目标知识与技能情感与态度1、初步认识长度单位、线段、角2、掌握100以内加减法笔算、估算方法3、熟记乘法口诀4、初步认识轴、镜面对称5、初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表6、找出最简单的事物的排列数和组合数教学目标知识与技能情感与态度1、初步认识长度单位、线段、角25教学目标知识与技能过程与方法情感与态度1、经历发现并提出问题、解决问题的过程。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学目标知识与技能过程与方法情感与态度1、经历发现并提出问题6教学目标过程与方法情感与态度1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。2、建立学好数学的信心。

3、养成认真观察、作业、独立思考和书写整洁的良好习惯。

4、体验数学与日常生活的密切联系。教学目标过程与方法情感与态度1、体会学习数学的乐趣，提高学习7编写特点二、编写特点

编写体例编写特点编写特点二、编写特点8编写体例情景图例题做一做练习1、让学生感受实际生活中确实存在需要用两位数加减法计算的问题2、给学生创设一种情景，激发学生学习的兴趣。3、为例题学习提供实际背景，让学生联系生活实际学习加减法计算在教学加法计算前安排一幅参观博物馆情景图在教学减法前安排一幅北京赢了情景图

充分利用情景图提供的素材提出问题解决问题进行两位数加减法计算。

巩固性习题，让学生巩固笔算、估算的书写和计算方法

通过形式多样的习题让学生进一步巩固笔算、估算的书写和计算方法。编写体例情景图例题做一做练习1、让学生感受实际生活中确实存在9编写特点

1、笔算与解决问题教学有机结合，计算同时经历解决问题的过程。2、提供空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展

3、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强过程的探索性4、结合有关教学内容加强估计意识与能力培养。

5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

6、系统有步骤地渗透数学思想方法.

编写特点1、笔算与解决问题教学有机结合，计算同时经历解决问10三、内容解析知识结构一、长度单位二、100以内加减法（二）三、角的初步认识五、观察物体四、表内乘法（一）六、表内乘法（二）七、统计八、数学广角九、总复习厘米、米线段两位数加法两位数减法连加、连减加减混合估算角直角解决实际问题求比一个数多（少）几的数乘法初步认识乘法口诀解决实际问题不同角度观察物体轴对称镜面对称统计图统计表排列组合简单推理重点三、内容解析知识结构一、长度单位二、100以内加减法（二11三、内容解析内容结构1长度单位3角的初步认识5观察物体2、100以内加减法（二）4表内乘法（一）6表内乘法（二）7统计8数学广角数与代数空间与图形统计与概率实践与综合我长高了

看一看摆一摆三、内容解析内容结构1长度单位3角的初步认识5观察物体2、112100以内加减法表内乘法长度单位初步认识比较长短长度单位面积单位体积单位万以内数加减法100以内数的加减法二20以内数加减100以内加减（一）三四位数乘法大数目加减法条形统计图1格表1个单位统计表统计已有经验观察物体长方形正方形三角形角的初步认识直角锐角钝角角的度量表内除法多位数乘除法复式统计图表进一步学习空间与图形100以内加减法表内乘法长度单位初步认识比较长短长度单位面积13教学建议四、教学建议注重课程目标的整体实现重视学生在学习活动中的主体地位注重学生对基础知识基本技能的理解和掌握感悟数学思想、积累数学活动经验关注学生情感态度的发展面向全体、关注个体差异教学建议四、教学建议注重课程目标的整体实现重视学生在学习活动14评价建议注重学习过程的